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      《快樂的啰嗦》教案

      時(shí)間:2023-02-20 12:38:45 教案 我要投稿
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      《快樂的啰嗦》教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的《快樂的啰嗦》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《快樂的啰嗦》教案

      《快樂的啰嗦》教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.幼兒感知舞蹈樂曲ABA結(jié)構(gòu),及節(jié)奏緊張、活躍,旋律輕快活潑的特點(diǎn)。

        2.感知彝族音樂風(fēng)格及舞蹈動(dòng)作。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        讓幼兒掌握并知道彝族音樂風(fēng)格及舞蹈動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        讓幼兒知道舞蹈樂曲ABA結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)彝族的舞蹈動(dòng)作踢步。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂磁帶。

        活動(dòng)方法:

        示范法、練習(xí)法、表演法。

        活動(dòng)過程:

        1.欣賞音樂兩遍

       、僖龑(dǎo)幼兒感受其旋律及風(fēng)格。

       、诔鍪疽妥宸椈驁D片,聽舞曲音樂,知道這是彝族音樂。

        2.幼兒欣賞舞蹈:教師身著彝族服裝隨音樂《快樂的啰嗦》做動(dòng)作來到小朋友中間。

        3.學(xué)習(xí)甩手踢步。

        ①教師請幼兒觀察表演者的舞步特點(diǎn),并做出講解。

        ②幼兒模仿練習(xí)。

        4.全體幼兒跟著教師隨著《快樂的啰嗦》音樂一起跳基本舞步,感受舞蹈的歡快和熱情。

        活動(dòng)效果分析:

        在活動(dòng)之前教師先讓幼兒聽一遍音樂,熟悉旋律并知道本首曲子是彝族舞曲,是由ABA結(jié)構(gòu)組成的,其次教師出示彝族人的圖片以及衣服,引起幼兒的興趣,第三環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編彝族舞蹈的動(dòng)作,重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)踢步以及甩手動(dòng)作,全體幼兒跟著教師隨著《快樂的.啰嗦》一起跳起來,感受了舞蹈的歡快和熱情,幼兒興趣很高,掌握的也很好,活動(dòng)效果較佳。

      《快樂的啰嗦》教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1.感知歌曲歡快活潑的特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

        2.學(xué)習(xí)去點(diǎn)子默唱,并嘗試用不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏地表示默唱部分的節(jié)奏型。

        3.體驗(yàn)用多種方式演唱的快樂,培養(yǎng)幼兒的演唱能力,游戲時(shí)提高自控能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖,指棒一根,油性蠟筆一支,干抹布一塊

        教學(xué)過程:

        一、猜謎導(dǎo)入:

        “名字叫小花,喜歡搖尾巴,夜晚睡門口,小偷最怕他”(出示小狗圖片)師:你還記得謎面里小狗的名字是什么?(小花)我們一起來和小花打個(gè)招呼!

        幼:你好,小花師:小花會(huì)是誰家的小狗呢?(老爺爺)教師模仿老爺爺咳嗽聲音師:小花原來是張家爺爺?shù)男」。今天老師帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《張家爺爺(shù)男」贰?/p>

        學(xué)習(xí)新歌,嘗試用多種方式進(jìn)行演唱

        1.教師有表情地范唱提問:剛才老師演唱的歌曲名字叫什么?《張家爺爺?shù)男」贰?請1—2名幼兒說)你聽到了什么?

        2.幫助幼兒理解歌詞,初步學(xué)唱

        (1)幼兒回憶歌詞,教師出示相應(yīng)的圖片。

        師:小朋友看這張圖譜,你覺得哪里最特別?

        教師解說點(diǎn)卡圖示:這里有三行點(diǎn),表示三句話,每一句話有五個(gè)點(diǎn),每個(gè)點(diǎn)表示一個(gè)字

        (2)引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞師:看著圖譜我們一起把歌詞有節(jié)奏的'說一說。

        (3)初步學(xué)唱(2遍)師:試著把它唱一唱吧!會(huì)唱的小朋友請你用好聽的聲音來演唱!

        3.學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進(jìn)行演唱

        (1)教師與幼兒一起分析圖示,討論演唱方法。

        師:這里有三行點(diǎn),正好我們也有三組,可以怎么唱?(每一組唱一句)第一句和第三句大家一起唱。

        看指揮學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱

        (2)師:在打擊樂《雜技表演》活動(dòng)中,我們學(xué)了一種新的演奏本領(lǐng),你還記得嗎?(疊加)疊加是什么意思?(一組一組加進(jìn)來)看指揮學(xué)習(xí)疊加唱和齊唱提醒幼兒:小眼睛看仔細(xì)了才能唱得更好聽!

        學(xué)習(xí)默唱,體驗(yàn)歌唱的快樂

        1.教師分別劃去每句歌詞的后三個(gè)字、后一個(gè)字、后四個(gè)字進(jìn)行默唱,鼓勵(lì)幼兒在默唱時(shí)嘗試用不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏的表示(拍頭、拍肩、拍腿等)師:今天我們要挑戰(zhàn)一個(gè)新的歌唱本領(lǐng),有沒有信心!

        (1)教師先劃去每句歌詞的后三個(gè)字師:我劃去了幾個(gè)點(diǎn)?是哪三個(gè)字?應(yīng)該唱哪兩個(gè)字?待會(huì)兒我們把劃去的字唱在心里,用不同的身體動(dòng)作來表示幼兒學(xué)唱中間三句后完整演唱

        (2)劃去每句歌詞的前兩個(gè)字,學(xué)習(xí)默唱師:剛才我們把劃去的字唱在心里,這種唱法稱為默唱。

        (3)劃去每句歌詞的后一個(gè)字,學(xué)習(xí)默唱,在默唱時(shí)用拍手動(dòng)作表示。

        2.引導(dǎo)幼兒探索不同的去點(diǎn)子的方法,在默唱時(shí)做木頭人(請2—3名幼兒上來去點(diǎn)子)

        玩游戲,對(duì)默唱游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

        1.教師交代游戲要求師:待會(huì)兒我們站起來玩游戲,邊唱邊走,當(dāng)默唱時(shí)馬上做一個(gè)木頭人的動(dòng)作。

        2.幼兒起立玩游戲

        結(jié)束部分

        師:今天我們挑戰(zhàn)了新的歌唱的本領(lǐng),就是去點(diǎn)子玩默唱游戲,課后小朋友可以試著再唱一唱,讓你的歌唱本領(lǐng)越來越強(qiáng)好嗎?

      《快樂的啰嗦》教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律,激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。

        2、嘗試用樂器進(jìn)行輪奏,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式演奏樂曲的樂趣,感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、彝族舞曲《快樂的啰嗦》。

        2、一組節(jié)奏圖譜。

        3、樂器:雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。

        活動(dòng)過程:

        一、律動(dòng)入室:播放樂曲,幼兒隨音樂律動(dòng)入室。

        導(dǎo)入:云南彝族的火把節(jié)快開始了,那里的人們知道小朋友很厲害,都是小小演奏家,想請你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目,你們愿意嗎?好,那我們出發(fā)吧!

        二、聽一聽、說一說,感受舞曲活潑快樂的氣氛。

        1、幼兒傾聽舞曲。

        師:聽完這首樂舞曲,你有什么樣的感覺?

        2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。

        3、介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。

        三、出示圖譜,拍一拍、打一打,嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。

        1、幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

        幼兒自由探索,并徒手練習(xí)。

        幫助幼兒解決問題,掌握拍打的方法。

        問題:這四張節(jié)奏圖譜,你哪一張不會(huì),需要老師幫助你解決?

        幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。

        2、為舞曲《快樂的`啰嗦》配上樂器。

        師:快樂是啰嗦的快樂,來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。

        3、幼兒分組徒手練習(xí)。

        四、演一演,傳遞演奏的快樂。

        1、幼兒自選樂器,邊看圖譜邊為舞曲伴奏。

        2、幼兒看教師指揮完整表演。

        3、幼兒交換樂器,再次完整表演。

        五、樂一樂,跳起歡快的篝火舞。

        引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式表現(xiàn)互動(dòng)的快樂。

      《快樂的啰嗦》教案4

        教學(xué)內(nèi)容:

        欣賞 《快樂的啰嗦》

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂曲的段落,并感受樂曲所表達(dá)的情緒。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂曲的段落,并感受樂曲所表達(dá)的情緒

        教具準(zhǔn)備:

        鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        二、欣賞 《快樂的啰嗦》

       。、導(dǎo)言:

        同學(xué)們,我們國家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭,每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣;每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化;每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的.熱愛。今天,我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請同學(xué)們在聆聽音樂的同時(shí),細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的?樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場景?

       。病⒊趼牐

       。ü膭(lì)學(xué)生欣賞樂曲后,根據(jù)感受發(fā)表自己見解:熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……)好,就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族,有著怎樣燦爛的民族文化,請同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。(學(xué)生上網(wǎng)查找資料,教師播放《快樂的啰嗦》)

       。、學(xué)生分組匯報(bào),教師總結(jié):

        a.、節(jié)日:插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況) b、民歌:敘事歌、山歌、情歌、兒歌。(學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸福》) c、舞蹈:阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。(舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步) d.樂器:巴烏、嗩吶、月琴等30余種。(一學(xué)生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》)

        4、復(fù)聽:

        我們在對(duì)彝族文化有了一定了解之后,請同學(xué)們再來欣賞這首《快樂的啰嗦》,同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段?學(xué)生用手指數(shù)表示(聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。)

        5、分段聽:

        a、教師出示主旋律,學(xué)生學(xué)唱,并請學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次?學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。 b、感受下一樂段,通過不同方式感受變化。 c、感受三樂段在力度,速度上的變化。 d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂。

        6、請用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂段:

        三、小結(jié):同學(xué)們,今天的課讓我們走近了彝族,更走近了彝族的音樂文化,相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動(dòng)了你我,今后我們還要利用各種機(jī)會(huì),更多的探究民族音樂文化的淵源,把民族音樂發(fā)揚(yáng)光大!

        四、師生再見:(多媒體播放《愛我中華》)

      《快樂的啰嗦》教案5

        一、組織教學(xué):

        聽音樂進(jìn)教室:(多媒體播放《愛我中華》)

        二、新授課:

        1、導(dǎo)言:

        同學(xué)們,我們國家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭,每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣;每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化;每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的熱愛。今天,我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請同學(xué)們在聆聽音樂的同時(shí),細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的?樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場景?

        2、初聽:

       。ü膭(lì)學(xué)生欣賞樂曲后,根據(jù)感受發(fā)表自己見解:熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……)好,就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的'民族,有著怎樣燦爛的民族文化,請同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。(學(xué)生上網(wǎng)查找資料,教師播放《快樂的啰嗦》)

        3、學(xué)生分組匯報(bào),教師總結(jié):

        a.、節(jié)日:插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況)

        b、民歌:敘事歌、山歌、情歌、兒歌。(學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸!罚

        c、舞蹈:阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。(舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步)

        d.樂器:巴烏、嗩吶、月琴等30余種。(一學(xué)生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》)

        4、復(fù)聽:

        我們在對(duì)彝族文化有了一定了解之后,請同學(xué)們在來欣賞這首《快樂的啰嗦》,同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段?(聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。)

        5、分段聽:

        a、教師出示主旋律,并請學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次?

        b、感受下一樂段,通過不同方式感受變化。

        c、感受三樂段在力度,速度上的變化。

        d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂。

        6、請用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂段。

        三、小結(jié):

        同學(xué)們,今天的課讓我們走近了彝族,更走近了彝族的音樂文化,相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動(dòng)了你、我以及在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,今后我們還要利用各種機(jī)會(huì),更多的探究民族音樂文化的淵源,把民族音樂發(fā)揚(yáng)光大!

        四、師生再見:(多媒體播放《愛我中華》)

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