大班手工活動(dòng)教案(精選15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班手工活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班手工活動(dòng)教案1
目標(biāo)：
1．根據(jù)故事發(fā)展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。
2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙，學(xué)會(huì)看圖示剪紙。
3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
準(zhǔn)備：
繪本PPT；彩紙、剪刀（人手一份）。
過(guò)程：
一、回憶繪本故事。
1．教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT，邊復(fù)述故事。
2．故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什么？
�。ǜ變旱臄⑹鼋處煶鍪鞠鄳�(yīng)PPT）二、根據(jù)繪本故事剪紙。
1．毛毯變外套。
師：毛毯怎樣變成外套呢？
根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書(shū)上畫(huà)出剪紙的線條，引導(dǎo)幼兒觀察老師畫(huà)的外套（大）師：老師為什么要把外套畫(huà)這么大？引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。
指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。
評(píng)價(jià)：幼兒展示作品，評(píng)價(jià)誰(shuí)的外套剪得最大。
2．外套變背心。
師：背心跟外套有什么區(qū)別？
引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線，教師在板書(shū)上畫(huà)出弧線。
指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。
評(píng)價(jià)作品。
3．背心變領(lǐng)帶。
師：領(lǐng)帶是什么樣子的？教師出示領(lǐng)帶模板，引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。
根據(jù)幼兒的.敘述教師在板書(shū)上畫(huà)出領(lǐng)帶的線條。
指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。
評(píng)價(jià)作品。
4．領(lǐng)帶變紐扣。
師：約瑟的紐扣是什么形狀的？在生活中，你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的紐扣？
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。
幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品。
三、故事延伸。
1．有一天，約瑟的紐扣突然不見(jiàn)了，到哪里去了？（幼兒猜測(cè)）2．出示PPT：原來(lái)地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來(lái)，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。
3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來(lái)，也可以裝飾很多東西呢。
結(jié)束：
幼兒收集碎紙，整理材料。
大班手工活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
�。ǘ┭菔�1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的'毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!
大班手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。
2、根據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。
長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。
蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。
2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的`又是怎樣的呢?(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。
2、請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)。
3、講解制作方法：
①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。
�、诳梢韵仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
�、廴缓笥美L畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最后將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，
⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。
大班手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。
�。�、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
�。场⒛芊e極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。
�。�、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子， 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎？"教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么樣子的`？。
個(gè)別提問(wèn)：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣的？
�。病⒃诤⒆又v述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽(yáng)帽，就會(huì)涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。
二、教師示范制作帽子。
重點(diǎn)講解挖剪的方法。
三、幼兒制作帽子。
四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著跟著音樂(lè)《郊游》做游戲。
大班手工活動(dòng)教案5
我愛(ài)我家
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。
2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第四課》。
3、濕毛巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結(jié)：今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!
二、教師示范操作過(guò)程
1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。
2、提問(wèn)：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的.粘貼)〕。
3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門(mén)和在屋里的樣子。
4、剪下梯形，粘貼在門(mén)上，做成房子的屋頂。
5、畫(huà)上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。
三、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手。
2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。
四、評(píng)價(jià)作品
1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!
活動(dòng)延伸：
將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。
大班手工活動(dòng)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動(dòng)：
1、教師提問(wèn)：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？
2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程，提醒幼兒制作中的`注意事項(xiàng)等。
三、操作活動(dòng)：
幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評(píng)活動(dòng)：
1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。
2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。
大班手工活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過(guò)程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，
2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。
多媒體課件“中國(guó)紅”。
傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）
2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的`物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。（紅包、福字）
提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？
（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩
1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）
提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？
2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）
�。ń處熜〗Y(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）
三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感
在音樂(lè)中幼兒分五組，開(kāi)展以下活動(dòng)：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)
大班手工活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。
2.積極參與，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1. 師幼問(wèn)好
師：我是什么老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
A幼兒回憶
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)
師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)
B教師演示
師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì)變，它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?
教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼兒
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么?(幼兒回答)
(二)基本部分
1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥
師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣。現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續(xù)。
第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。
第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。
第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞
A收集作品
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)
B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)
師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰(shuí)變的?)
3.創(chuàng)編動(dòng)作
A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作
師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是**(3次)
繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。
B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作
(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。
(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)
(教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)
(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))
教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。
(練習(xí)幾遍)
個(gè)別幼兒表演
集體練習(xí)
4跟隨音樂(lè)舞蹈
A教師歸納表演
師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)
B幼兒自由表演
(1)師：寶寶，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)
師生共同表演
(2)再次練習(xí)
師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次。
5.橡皮泥舞會(huì)
A出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)
B幼兒準(zhǔn)備
(1) 交代規(guī)則。
師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服
教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服、拉拉鏈
師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據(jù)孩子的`衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結(jié)束。)
C幼兒表演
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了
幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊
剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。
四、結(jié)束部分
師：演出成功，橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。
大班手工活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。
2、提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談話引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的.？
二、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)粘成盒子的方法。
三、 評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián)。
大班手工活動(dòng)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，
2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；
�、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋�紙偶進(jìn)行表演
3、情感目標(biāo)：通過(guò)利用廢舊物品自制提線紙偶，體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂(lè)趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。
教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作方法及操作。
教學(xué)：
過(guò)程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”
一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景
提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
二、出示提線紙偶
用提線紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線紙偶的'材料來(lái)自生活中的廢舊物品
三、講解并演示提線紙偶的制作過(guò)程
1、介紹制作材料和用具
2、制作步驟
�。�1）第一步：制作模板
將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫(huà)在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫(huà)出。
�。�2）第二步：剪裁并粘貼
將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。
（3）第三步：制作紙偶
首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過(guò)并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。
�。�4）第四步：連線
將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細(xì)魚(yú)線）與偶頭，四肢依次連接起來(lái)（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。
四、演示提線紙偶的玩法
大班手工活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。
3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。
2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。
1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。
教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）
小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。
�、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。
�、诖旨�(xì)寬窄不同的'彩條間隔排列。
2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
①冷暖色
�、跓o(wú)彩色
�、鄄噬�。
3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。
4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。
�。ǔ鍪疽话咨锲�，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）
1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）
2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。
1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）
2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）
大班手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)來(lái)源：
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過(guò)節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐?lè)趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2。在制作過(guò)程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3。體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2。串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線制作什么？
2。教師示范制作線繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭�(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3。學(xué)習(xí)用不同的`飾品裝飾線繩。
�、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。
�、凭�穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。
2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。
活動(dòng)點(diǎn)滴：
由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過(guò)程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來(lái)做手鏈。在做的過(guò)程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺(jué)得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺(jué)得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過(guò)一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！
大班手工活動(dòng)教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的`盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。
大班手工活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
2．能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3．提高動(dòng)手能力，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4．大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在紙上畫(huà)下蝴蝶的'輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1．我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè)把舞跳。
2．對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。
3．那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來(lái)看一看。
4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。
5．今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶，讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。
二、教師示范講解
1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的？
2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。
3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。
4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開(kāi)的地方畫(huà)下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開(kāi)，一只美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4．指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評(píng)價(jià)
1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評(píng)價(jià)。
2．幼兒互相交流，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶�；顒�(dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶，通過(guò)指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到。不過(guò)，值得欣慰的是，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班手工活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的太陽(yáng)。
1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的`)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來(lái)。
3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
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