大班主題教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題教案1
活動目標
1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
2．學會傾聽故事，理解故事內容。
3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
1．一只可愛的毛絨玩具豬。
2．《我愛洗澡》的光碟一張。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1．猜猜它是誰？
2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。
二、基本環(huán)節(jié)：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）
4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
個講衛(wèi)生的`孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”
三、結束環(huán)節(jié)：
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。
四、延伸環(huán)節(jié)：
游戲《找朋友》，活動自由結束。
教學反思
本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活
衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩
子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒
有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉
快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完
全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。
大班主題教案2
活動目標:
1、引導幼兒根據(jù)影片情節(jié)線索,初步了解音樂所表現(xiàn)的情緒色彩.
2、引導幼兒按音樂的段落用相應色彩感知音樂的情緒色彩.
3、激發(fā)幼兒自我保護意識,知道怎樣戰(zhàn)勝困難.
活動準備:教師準備:影片片段,音樂剪輯,色彩圖譜.
幼兒準備:心型表情卡
活動重點：能用顏色感知音樂情緒色彩.
活動難點:體會音樂的情緒色彩.
活動過程:
1、談話導入:你們一個人在家待過嗎?
2、欣賞影片片段感受人物心情:凱文遇到什么事情了?害怕嗎?他想到了什么辦法?如果是你,你會想到什么辦法?他最后勝利了嗎?請誰抓走了小偷?如果是你會請誰幫忙?
3、小結:是的,光靠自己的力量是不能打敗壞人的,我們可以大聲的喊救命,也可以請鄰居,警察叔叔幫忙.
4、感知音樂情緒色彩：
A段"獨自在家":聽到這段音樂你有什么感覺?[害怕]可以用什么顏色表示這種感覺呢?[黑色]
B段:"想辦法":他是怎樣想辦法的?[積極]用什么顏色表示呢?[黃色]C段:"勝利":勝利后什么感覺?[高興]什么顏色表示比較好呢?[紅色]
5、整體傾聽,體會情緒色彩:讓幼兒拿出心情卡根據(jù)音樂體會節(jié)奏.
6、肢體感知:讓幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂的理解.
大班主題活動：有趣的葉子 教案
大班網絡主題活動一、設計意圖人類生活與大自然息息相關，自然與生活中有著無窮的奧妙正等著“好奇寶寶”們去探尋。然而，現(xiàn)代家庭以獨生子女居多，往往生活自理能力相對較差，本著對孩子們能力的培養(yǎng)，從孩子們的興趣出發(fā)這二點因素，本學期我班特將網絡主題定為“生活與自然”。二、具休網絡圖生活與自然
我愛勞動我愛大自然
動物勞動小朋友愛勞動季節(jié)天氣動物植物
蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥花
蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲樹刺猬運棗穿衣系鞋帶冬雪魚木
大班網絡綜合活動：有趣的葉子設計意圖：上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網絡主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。
活動目地：
1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。
2、通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。
3、能大膽進實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力�；顒訙蕚洌簯敉庥新淙~木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份�；顒舆^程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場地，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒~~）
2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）
3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。1、出示范例，講解示范。用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。2、幼兒動手印畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應放會盒子里。提醒
幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。
活動延伸：
葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用）活動反思：這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我~~氣氛非�；钴S。第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的`高潮。整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經能夠安靜地作畫。本來我的設想當中，在第三個環(huán)節(jié)里，當孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設計較大膽，能利用園內場地，從教室教學轉而到大自然中教學，是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩。但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。
總而言之，每一次活動都能增長一定經驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結經驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學方法。
大班主題教案3
一、教學目的
教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠離食品添加劑。
二、教學道具
食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。
三、教學提綱與步驟
1、自我介紹：略
2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，并引入正題。
地獄與天堂
一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對上帝說，我想看看天堂和地獄有什么區(qū)別?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一會，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿著一個長十幾尺的勺子，可是由于勺子太長了，每個人都吃不到，因為吃不到，還會互相碰掉其他小鬼的食物，他們于是互相打起來。
天使又領他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一個長十幾尺的長勺子。不同的是天堂里的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪流著吃，每個人都笑容滿面，很開心的樣子。
3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學及身邊的每個人，我們的生活就像故事的'天堂一樣快樂!
4、提問：小朋友們，是不是都明白了愛的意義?上面說的這些人我們都愛了，還有一個人，非常需要愛，小朋友知道這個人是誰么?那就是你自己!有一個健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊所有的人，對不對?那么問題來了，我們怎樣才能健康?今天我給小朋友帶來的是《揭秘飲料里的秘密》，目的是讓大家學會健康地喝水。
5、提問：展示一瓶橙味飲料，提問小朋友，這是什么?小朋友舉手回答，一般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什么做的：小朋友會回答：桔子或橙子。
6、魔術配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個魔術。用食品揭秘箱，為小朋友配制一瓶飲料，過程中加入互動，比如，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進行，然后把口感告訴小朋友們。
7、講解食品添加劑的利與弊，正確認識食品添加劑：
利：是食品工業(yè)的革命，正常按國家標準添加、少量食用，不會有危害。食品添加劑不是違法添加物。
弊：正常應用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規(guī)超市、正規(guī)商家比較有安全保證。
8、互動：看配料表，指出含糖量，相當于多少糖，請一個小朋友參與，用方糖擺成金字塔形狀。
9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。
10、那么健康的水怎么喝：
喝什么：白開水最健康，出門在外喝純凈水、天然水等無人工添加成份的。
喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應該達到約1600ml。
不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。
11、課程回顧：三個問題
(1)小朋友渴了喝什么?
(2)小朋友以后還會喝甜飲料么?
(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛吃飯、生病、小矮個)一個小朋友說一個。備禮物(小笑臉)
12、分享一句話：有愛的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快樂!
大班主題教案4
活動由來：
冬天來臨之際，每次幼兒戶外活動穿外衣時，部分幼兒不覺得冷，不想穿外套，從而引起討論“為什么冬季出門要穿外套”的原因，知道冬天刮大風，天氣很寒冷，不穿衣服就會把人凍壞了，而引起的主題活動“風”從而使幼兒在活動中獲得更多的關于風的知識，了解風的用途、危害，以及我們人類通過合理的利用風力的作用，進行風力資源開發(fā)等知識。
主要活動：
1、能干的風
2、沙塵暴
3、風的作用1
4、風的作用2
5、風的危害
活動一：能干的風
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對風產生探索的興趣；
2、引導幼兒了解風與人們生活的關系；
3、激發(fā)幼兒對現(xiàn)代科學技術的興趣。
活動形式：集體
活動準備：筆紙各種盒瓶膠水光盤等
設計意圖師幼互動教育反思
幼兒了解風的益處與危害后，圍繞這一話題進行討論，并主動收集人們利用科學技術治理風利用風的資料，提出自己也要利用風做事情。
幼：風能為我們做什么事情呢？
師：很多，不信我們看看光盤里是怎么說的。
幼：人真聰明，可以讓風為我們做那么多事情。
師：當然啦！你能利用風做什么事情呢？
幼：利用風設計個風的玩具。教師能利用光盤引出內容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，使幼兒了解到人是很聰明的，可以治理風，并利用它為人類做事情，啟發(fā)幼兒想象，引發(fā)幼兒要成為“利用風為我們做事情”的設計者，產生創(chuàng)作的愿望，積極主動參與活動，自由選擇材料，大膽進行創(chuàng)作，幼兒在活動中不僅獲得相關的知識經驗，還培養(yǎng)了幼兒的想象力，提高幼兒的動手、操作能力。
活動二：沙塵暴
活動目標：
1、能夠大膽講述，學習經驗分享。
2、培養(yǎng)積極參與活動的興趣，學習收集有關的資料。
活動形式：集體
活動準備：小鏟小木棍小靶子
設計意圖師幼互動教育反思
通過和幼兒談論沙塵暴這個話題引出幼兒所了解的風，并說說自己對所了解的風的一個認識，加上親眼所見的沙塵暴天氣，從而知道風對人們的害處是什么？如何治理這些危害人類的大風天氣。
師：昨天，我們沒戶外活動，你們知道是什么原因嗎？
幼：刮沙塵暴天出去，空氣不好，人會把臟東西吸到肚子里去，人會生病的。
師：那以后刮風天我們就不能出去玩了吧！
幼：外面刮好大的風，空氣不好；刮大風不能出去，因為不影響人做事情；大風吹了一身都是土，臉上，嘴里頭發(fā)上，回家就得洗澡。
師：昨天，那么大的風，樹坑里的土怎么吹不動呢？咱們下樓看看去。
幼：樹坑周圍有石頭，擋住了；是樹把土擋住了，飛不起來；樹坑里有粘土，地上的是小細沙子，不一樣；土粘在一塊，吹不起來；是樹根把土纏住了；是樹根可以吸住水和土。
師：為什么會出現(xiàn)這種壞天氣？怎樣就不刮這樣的風呢？
幼：多種樹、愛護花草。本次活動，通過前一日不能出去玩的話題引入，幼兒去探究風沙天氣對人們的危害，隨機引導為什么會有這樣的天氣，以及通過孩子親自經歷，找到亂不來起的（土）真正原因，幼兒在操作、觀察、討論的過程中，對風沙有了進一步的了解，知道了有的風對我們人類的危害。孩子從而對樹木與風沙的關系中獲得了直觀、感性的認識。在探究的過程中，不僅豐富了幼兒的知識經驗還使幼兒懂得了如何保護環(huán)境，減少這樣的風沙天氣。進入新的課題—環(huán)保教育。
活動三：風的作用1
活動目標：
1、引導幼兒觀察風對周圍事物的益處。
2、激發(fā)幼兒對風的興趣，大膽與同伴交流經驗。
活動形式：分散—集體
活動準備：漿糊膠棒光盤風箏畫風車紙條手絹塑料袋
設計意圖師幼互動教育反思
通過“膠棒抹上后為什么干的那么快”的問題，幼兒進行討論，從而引出風可以為我們做許多事情，并在教師的引導下，了解風的特殊本領，傳播花粉，豐富幼兒關于風的生活經驗。
師：幼兒討論膠棒為什么干的那么快。
幼：積極觀察，黃思鶴發(fā)現(xiàn)膠棒蓋著蓋“膠棒蓋著蓋怕不能使，我想一定是被風吹干的”。
師：幼兒講述風能做哪些事情。
幼：爭著說：“風能幫我們晾衣服”“有風了風箏能飛的高”“夏天天氣熱時，有風吹來全身感到涼快�！�
師：風還有一個特殊的本領，能傳播花粉呢，不信你們聽聽光盤是怎么說的？
幼：風的本領真大。幼兒在活動中興趣特別高，教師根據(jù)幼兒提出的問題，引導幼兒主動觀察，與同伴共同探討問題，尋找答案，在教師的引導下，幼兒進述出許多風為我們做的事情，知道關于風如何傳播花粉，種子的知識，在戶外游戲時，幼兒感受到風有時大，有時小，對風箏飛起，風車轉動時的不同影響，逐步讓幼兒了解風的作用，豐富幼兒的知識經驗。發(fā)展了幼兒的觀察力，思維力。
活動四：風的作用2
活動目標：
1、能充分利用身邊的材料進行探索。
2、對實驗感興趣，學習經驗分享。
活動形式：集體—分散—集體
活動準備：水池盆自制的帆船（船）
設計意圖師幼互動教育反思
通過“為什么有的船有船帆”這個問題把孩子興趣引到對帆船的設計和制作活動，從設想起用什么來做船帆，即準備適宜的材料，并在教師的.引導下完成制作過程，并參與探索船為什么要有帆，帆的真正作用是什么等實踐，讓孩子們實現(xiàn)自己的愿望。師：船為什么有船帆呢？
幼：有船帆的船會走的快些。
師：船帆有什么作用呢？幼：有了船帆，船通過風的吹力，會航行的更快，這樣人就很省力。
風大時拉開船帆使船長的更快，船就借用風的力量航行了。
師：你能否讓船在水中游動起來？用什么方法？
幼：
1、用手撩水。
2、用扇子。
3、用吸管吹船。
4、用嘴吹。
本節(jié)課能夠接納幼兒的觀點，不以否定他們的認識，并在孩子已有的經驗上讓幼兒充分的表達。通過實驗的方式讓幼兒獲得更多的直接經驗，在幼兒有了較多感性認識的基礎上，適時地結論，人們是很聰明的，利用了風力滿足自己的需要。幼兒的結果反饋式的調節(jié)，不僅使幼兒能獲得真正內化的知識經驗，而且使幼兒了解到真正的答案，從而得知答案并不在于老師的頭腦中，而在于客觀事實之中。從而潛移默化地教育幼兒要努力的學科學、用科學。
活動五：風的危害
活動目標：
1、激發(fā)幼兒探索風的興趣，引導幼兒感受風的力量；
2、幼兒了解風的種類及特點。
活動形式：集體
活動準備：圖片下載照片報紙
設計意圖師幼互動教育反思
抓住幼兒對沙塵暴的興趣，引導幼兒說說自己了解的風，從而引導幼兒了解風的種類及特點，增強幼兒的環(huán)保意識
師：快來看這些沙
塵暴的照片，你們有什么感覺？
幼：沙塵暴太可怕了，天空全變成黃的了。沙塵暴來了我們的身上全都是黃土。
師：為什么會有沙塵暴？我們怎樣防止它？
幼：因為不種樹，風刮的很大，把土全都刮到天上了。
我們多種樹，防止風沙刮過來。
我們愛護樹木，不毀壞它們，可以把風擋在外面。
師：那你們喜歡什么樣的風？它們有什么不同？
幼：因為風太大了，土都飛起來，太臟了，我不喜歡。
暖風、涼風，讓人感到很舒服。
通過幼兒看到沙塵暴的情景，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的感受及生活經驗進行描述、討論，引出風有許多種，知道風刮的力量不同，它的特點不同，給人們帶來的感受也不同，并進行了分類。知道加強天氣預報，可以預防風災，減少損失，通過描述發(fā)展了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的分類能力。
思維接力棒：
風力的大小是有級數(shù)和風向的，咱們是怎么知道風的級數(shù)的。你知道有龍卷風嗎？風車能磨面你們知道嗎？輪船沒有帆為什么航行的也很快？
大班主題教案5
活動由來：最近，我們班上“住”進了兩只小鳥，頓時，吸引了幼兒的目光。于是，我們圍繞“鳥類”這一主題開展了一系列的活動。
活動目標
1．培養(yǎng)幼兒細心觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，并積極尋求答案的態(tài)度
2．了解有關鳥類的基本常識，激發(fā)幼兒的愛鳥意識及環(huán)保意識。幼兒的疑問：
1．小鳥為什么會飛？
2．為什么剛出生的小鳥沒有羽毛？
3．我們班的小鳥喂它什么吃呢？
……
教師提出的問題：
1．小鳥有名字嗎？
2．小鳥的家是什么樣的？……1．“我的問題樹”：引導幼兒提出自己感興趣的、想了解的有關鳥類的問題，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。教師家長輔助以文字的形式幫助記錄。
2．“鳥的世界”：幼兒繪畫的各種各樣的鳥。
3．“鳥類小專欄”：表現(xiàn)幼兒近期圍繞主題所表現(xiàn)出來的興趣點。
4．“美麗的百鳥園”：幼兒參觀百鳥園的實錄。語言區(qū)：
提供鳥類圖書和圖片、自制圖書、識字卡片
自然角：
飼養(yǎng)小鳥、各種鳥蛋及羽毛、“百鳥樹”幼兒捏的橡皮泥作品
美工區(qū)：
多種材料，用不同材料表現(xiàn)鳥的特征
實操區(qū)：
投放常用的木工工具
益智區(qū)：
自制鳥類的拼圖和棋、顯微鏡等
表演區(qū)：
開設鳥類劇場1．請家長利用休息日帶幼兒到圖書大廈或上網查詢有關鳥類的資料，整理并帶來。
2．帶幼兒到社區(qū)與養(yǎng)鳥人交談，了解幼兒感興趣的問題并記錄下來。
3．家長參與帶幼兒參觀及制作活動。1．組織幼兒參觀百鳥園。
2．引導幼兒觀察幼兒園樹上的鳥窩。
3．組織幼兒到社區(qū)去喂養(yǎng)喜鵲并懸掛鳥窩。
4．“愛鳥周”組織幼兒到社區(qū)開展宣傳活動。
5．幼兒園內其他教職工的積極配合。
活動網絡圖：
主要活動：
1．千奇百怪的鳥嘴
2．參觀百鳥園
3．我為小鳥做新家
活動一：千奇百怪的鳥嘴
活動目標：
1、會利用圖書、圖片等資料，查看自己想要了解的問題。
2、了解不同形狀的鳥嘴，有各自不同的作用。
3、能較清楚的講述。
活動形式：集體與小組游戲相結合
活動準備：師生共同搜集來的圖書圖片、錄像帶、活動前家長利用各種渠道幫助幼兒豐富一些有關“鳥嘴”的知識。
設計意圖師幼互動教育反思
幼兒在活動區(qū)翻看鳥類的圖書，發(fā)現(xiàn)不同鳥類的嘴巴形狀各異，非常感興趣。不時的向教師詢問“這是什么鳥？為什么它的嘴長的是這樣？”等。于是，我設計了此次活動，引導幼兒通過自學和相互學習的方法，了解鳥類的千奇百怪的嘴巴的用處。一、
通過翻看圖書和圖片，查看不同鳥嘴的用途。
1．引導幼兒自由觀察圖書和圖片，重點觀察不同的鳥嘴。
2．觀察過程中，可以引導幼兒自由討論。
二、能將自己的發(fā)現(xiàn)，清楚的表達出來，發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢。
1．引導幼兒相互介紹講述自己從書中所了解到的鳥嘴的知識。
2．允許幼兒相互補充，有接納不同意見的能力。
三、師生共同小結不同鳥嘴的功能。
教師幫助幼兒整理凌亂的知識，形成對鳥嘴的正確認識。多數(shù)幼兒能圍繞有關鳥嘴的問題，去查閱資料。在查閱資料時，也有部分幼兒的注意力會被其他的內容吸引。
幼兒能將自己與家長一起了解到的有關鳥類的知識，較清楚的講給其他小朋友聽。
我班幼兒已有在活動前，圍繞問題去尋找答案的能力（家長的配合很重要）
教師改變以往，進行此類活動，單由教師出示圖片講解的模式，由幼兒將自己在活動前和活動中了解到的知識，進行表述，使幼兒在活動前主動去搜集資料，活動中互相學習，建立自信，和互相尊重的意識。
活動二：參觀百鳥園
活動目標：
1、觀的了解各種鳥類的身體特征、生活習性等。
2、激發(fā)幼兒的愛鳥意識。
活動形式：集體外出參觀
活動準備：師生共同制定參觀計劃，明確參觀目的.及注意事項、路線等；照相機；書面資料。
設計意圖師幼互動教育反思
個別幼兒有去百鳥園參觀的體驗。將照片等帶來與其他幼兒分享，使幼兒產生了參觀的欲望。同時，此前幼兒只是從圖書圖片等資料上了解鳥類。在這個時機帶幼兒參觀百鳥園，一方面使幼兒從書中得到的知識得以直觀的體驗，另一方面，可以感受書中沒有的新問題。
一、幫助幼兒回憶參觀計劃，明確參觀任務。
1．提問：你想了解的問題？有不認識的鳥怎么辦？
2．注意事項：如何愛護鳥
二、參觀活動
1．向講解員講述幼兒的參觀計劃、路線等，與事先安排的路線相結合；
2．參觀活動，過程中提示幼兒愛護小鳥；
3．鼓勵幼兒有禮貌的體提問。
三、整理幼兒的參觀體會
1．請家長協(xié)助記錄幼兒口述的參觀日記；
2．
組織幼兒間的交流。參觀過程中，幼兒十分興奮，不停的詢問講解員自己感興趣的問題，還有幼兒手中一直拿著鳥類圖書，邊參觀邊翻找圖書。途中自然的萌發(fā)了幼兒的愛鳥意識。
組織大班幼兒的參觀活動，應通過事先的討論，讓孩子帶著問題去參觀，使自己的問題在參觀中獲釋。同時，也應注意參觀后的小結。在家長的配合下，可以以寫日記等形式，引導幼兒講述自己的參觀經歷和感受，引導幼兒討論，也使幼兒間起到相互學習的作用。
活動三：我為小鳥做新家
活動目標：
1．根據(jù)自己的計劃與設想，選擇不同材料開展制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及初步的創(chuàng)造性。
2．正確使用工具材料，體會合作的快樂。
活動形式：集體與分散活動相結合
活動準備：教師與幼兒共同準備各種工具材料，如木工工具、乳膠、針線、剪刀等；幼兒園內的人力資源。
設計意圖師幼互動教育反思
本次活動是我班當前主題“鳥”的一個系列活動。通過前一階段活動的開展，幼兒已經有了豐富的知識經驗和生活經驗。通過談話、參觀、飼養(yǎng)等活動，幼兒對鳥的種類習性等有了一定的了解。本次活動是一個生成活動。源于幼兒在參觀途中發(fā)現(xiàn)了許多鳥巢，而戶外活動中又發(fā)現(xiàn)園內樹上的喜鵲窩。于是產生了制作鳥窩的愿望。一、
幫助幼兒回憶自己的計劃，鼓勵幼兒大膽設計不同的制作方法。
提問：你要為小鳥做什么樣的家？需要什么材料？可能會遇到的問題？如何處理？
二、介紹活動分組情況及可以為幼兒提供幫助的人。
1．介紹幼兒與教師共同準備的材料及各組活動開展的地點，提醒幼兒遇到問題盡量自己解決。
2．介紹活動中能為幼兒提供幫助的人。
3．與幼兒共同討論活動規(guī)則。
三、幼兒開展制作活動。
1．請有熱根據(jù)自己的興趣自選材料、自由結伴，鼓勵合作。
2．觀察幼兒活動情況，適度幫助。
3．請個別幼兒介紹作品的獨特之處。
四、師生到社區(qū)懸掛鳥窩，進行初步環(huán)保教育。幼兒能按自己的計劃進行制作，有創(chuàng)造性的運用自己搜集來的材料并愿意嘗試使用各種工具。
教師鼓勵、支持幼兒的大膽設想，打破以往“教師主觀認為鳥窩是這樣的，應這樣做”的觀念。突出幼兒創(chuàng)新及制作過程�；顒舆^程中，注意引導幼兒將設想實施出來，并鼓勵合作。
思維接力棒：小朋友們，你們知道嗎，北京天空上飛的鳥的種類可多啦。仔細觀察一下，看看你能發(fā)現(xiàn)多少種？
大班主題教案6
設計意圖：
中藥是我國傳統(tǒng)的醫(yī)藥，孩子們有的可能服過，大多數(shù)服的可能是中成藥。他們認為煎熬的中藥“苦”、“真難喝”，對中成藥往往沒有更深入的.了解，沒有把它當成是“中藥”。此活動主要是讓幼兒了解中藥的基本特征，知道中藥的作用，增強幼兒的民族自豪感。
活動目標：
1、初步了解祖國傳統(tǒng)的醫(yī)藥─重要，激發(fā)幼兒對中藥的興趣。
2、初步感知中藥是由許多常見的自然界中的動、植物和礦物制成的，中藥能治病，還能防病。
3、促進幼兒對民族文化的了解，增強民族自豪感。
活動準備：
1、一些常見的中、西醫(yī)治療器械和藥物：聽診器、血壓計、注射器、銀針、體溫表、藥丸、藥片、中草藥等等。
2、中醫(yī)書。
3、參觀過中藥房。
活動建議：
1、回憶參觀中藥房的經歷，討論：哪些東西能夠做中藥？（如橘子皮、螃蟹殼、甲魚殼、紅棗、小菊花、蜈蚣、人參、羅漢果、絲瓜、八角、靈芝、蚯蚓、樹葉等。）
2、查找中醫(yī)書，看看哪些東西可以做中藥。
3、討論：如何煎中藥？
倒進藥罐─用冷水泡─大火煮、小火煮─倒出中藥，濾出藥渣。
4、認識中成藥。
5、幼兒品保健茶：菊花茶、枸杞茶、山楂茶、板藍根。
延伸提示：
了解中醫(yī)和西醫(yī)治病方法的不同。
大班主題教案7
活動目標：
1、學會拼搭大炮和槍。
2、把拼搭好的大炮和槍與長城組合。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、知識準備：與幼兒一起討論戰(zhàn)爭時候使用的大炮和槍的樣子。
2、材料準備：雪花片、戰(zhàn)爭時期使用的`大炮和槍的圖片。
活動過程：
一、談話引題。
師：你們知道或者見過的大炮和槍是什么樣子的？
幼：很長、圓的、槍有長的也有短的。
小結：教師展示戰(zhàn)爭時期使用的大炮和槍的圖片，并做小結。
二、幼兒游戲，教師參與幼兒游戲并進行指導。
1、注意觀察建構過程中有構思新穎、富有創(chuàng)造性的內容，向大家展示，讓大家學習，以進一步提高幼兒的建構水平。
2、教師和小朋友一起討論拼搭的大炮和槍如何與長城進行組合。
師：你們搭的大炮和槍要怎么放到長城上面去的呢？
小結：放在舵口和槍口，并固定住。
三、評價欣賞作品。
1、教師和小朋友一起觀察幼兒的作品，然后進行討論，肯定有創(chuàng)意的作品，提出不足之處。
2、討論活動過程中遇到哪些問題，有什么不足，下次要如何改進。
活動反思：
本次活動是長城的第四次活動了而且我們全班都到音體室建構，他們已經知道了“長城”的結構特征。每個孩子的想象力都很豐富，有的說是它像一條蛇，有的說它是一座城堡……接著出示建構材料然后讓他們拼并且引導個別幼兒。
大班主題教案8
一、主題名稱：
我愛秋天
二、主題思路
秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊含著教育契機的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機會，觀察了解植物的變化，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的'感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞能力，小朋友會對這一主題非常感興趣。
三、主題目標：
1、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。
3、在活動中有探究的興趣，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。
4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當?shù)匮莩�，并用形體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。
5、初步學習用統(tǒng)計方法;了解5的組成。
6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習原地觸物，在活動中注意安全。
四、環(huán)境創(chuàng)設
1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳列。
2、布置秋天豐收展覽會
3、舉辦“豐收的秋天”畫展
五、家園配合
1、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。
2、請家長一起收集植物的種子。
3、請家長協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。
4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。
六、區(qū)域活動：
娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤
小巧手(美工區(qū))：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認識。
聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統(tǒng)計的方法進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
七、活動內容：
音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉
語言：秋天的雨猜謎會秋天真美麗
科學：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬
綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會
秋游剝花生
數(shù)學：分種子
美術：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子
大班主題教案9
主題活動：
廢氣污染
主題目標：
1、通過各種活動形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。
2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養(yǎng)幼兒對學習的興趣，有一定的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。
主題內容：
1、空氣的秘密2、潔凈的空氣3、大樹媽媽4、認識禁煙標志5、吸煙有害健康6、環(huán)保小巴士7、救救小動物
區(qū)域創(chuàng)設閱讀區(qū)：將教師、家長、幼兒收集來的有關環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。
科學區(qū)：提供棉花，試管，香煙等實驗用品。大水盆每組一個、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導下進行操作，做好實驗安全工作）
操作區(qū)：禁煙標志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動物頭飾，供幼兒表演用。
墻面創(chuàng)設：
1、環(huán)境教育文章、教師設計的環(huán)保標志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設計的環(huán)保標志。
2、利用櫥窗及張貼標語，向家長宣傳環(huán)保知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內容。
家長工作：
1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。
2、組織幼兒及家長積極參加由社會各界組織的.保護環(huán)境的“綠色行動”。
3、開展環(huán)保講座。
4、建議年級組印發(fā)“告家長書”，把開展主題的意義、活動內容、家長需配合的工作以及有關注意事項（活動的具體要求）均一一表明。
大班主題教案10
活動目標
1、理解散文詩的內容，感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、了解樹能凈化空氣、美化環(huán)境的作用，萌發(fā)愛護樹木的情感。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備
1、掛圖20圖;小朋友的書
2、漢字：“樹真好”
重點與難點
活動過程(預設)
一、說說樹的好處價值取向：感受樹與人類之間的關系，整理提升幼兒的已有經驗。同時激發(fā)幼兒喜歡樹木，保護樹木的情感。
1、一棵大樹(出示文字"樹")
2、你喜歡樹么?說說你的理由(幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉，沒有說到的可以當場畫或寫文字)追問：樹真好，我們怎么保護樹呢?
小結：看來大家都很喜歡樹，樹讓城市變美，保護了環(huán)境，樹為人們提供資源，帶來了便利。樹真好。
二、理解散文詩價值取向：感受詩歌的格式，通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等，對作品有更深的認識。
1、老師帶來一篇優(yōu)美的.散文詩，讓我們聽聽散文詩里是怎么說的?能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。(ppt欣賞)
2、還記得散文詩里說了什么?(鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述，教師用散文中的句子回答，還可以用動作體驗一下)
3、分析感受詩歌格式念三段，根據(jù)詩歌拉出相應的圖片仔細看看，詩歌每一句有什么一樣的地方?
詩歌每一句先說了什么，然后說的是什么?
小結：散文詩每一段的都先說了"樹真好"，然后說清楚了"樹好在哪里"。
三、創(chuàng)編散文詩價值取向：嘗試用詩歌的格式進行想象創(chuàng)編。
1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處，那請你們編進散文詩好么?
2、幼兒分組，三個朋友為一組，在樂曲的伴奏下進行仿編
3、展示并交流。
活動反思：
這次活動《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容，從各個方面促進了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念�！稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性，活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關系，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
大班主題教案11
一、活動主題的產生：
提起“短褲”，大家都知道我們深滬是有名的內衣名鎮(zhèn)！陳鶴琴先生說：“要擴大兒童的眼界，豐富兒童的經驗，就要引導兒童向大自然、大社會去取材�！倍a短褲是深滬經濟的來源之一，短褲既是幼兒所熟悉，又貼近我們的實際生活，為了讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特色及開發(fā)幼兒的智力與創(chuàng)造才能，我有意收集了各種形式多樣、色彩鮮艷的短褲，充分利用活動室的周圍環(huán)境，將短褲布置成一幅幅美麗的實物壁畫，讓幼兒自由欣賞，孩子們議論開了：“哇！有這么多漂亮的圖案？”“你看，短褲這么大，誰能穿呀！”“短褲怎會有漂亮的圖案？”“短褲是怎樣做成的？”“我媽媽在短褲廠工作，我媽媽就懂得做短褲�！薄拔抑朗怯貌甲龀傻��！蔽乙庾R到了孩子們對短褲的興趣，而且他們對短褲已有一定的生活經驗。再者，深滬有著豐富的短褲資源，在此基礎上，有關“短褲”的主題就產生了。
二、主題活動內容的確定。
“短褲”的主題確定之后，我針對本班幼兒的年齡特點及實際水平，注重把語言、美術、音樂、游戲等方面融為一體，使之涵蓋認知、情感、社會性、藝術等各個發(fā)展領域，努力使每個內容，都能激發(fā)幼兒學習探索的欲望，活動內容如下：
教師組織幼兒參觀短褲廠——了解短褲制作的全過程——短褲的組成——短褲的種類——短褲的圖案、花紋——設計短褲。
三、活動主題的展開
為了讓幼兒對短褲產生更為濃厚的興趣，激發(fā)他們的好奇心。為此，我讓家長平時多豐富幼兒有關短褲的知識：幫助幼兒先自由搜集有關短褲的資料；請在短褲廠工作的爸爸、媽媽來園給小朋友講他們是怎樣工作的；并組織幼兒進行討論。討論時，幼兒各抒己見，興趣很高，都紛紛發(fā)表自己的見解。于是，我進行了以下一系列活動。
1、收集資料活動
為了進一步豐富幼兒有關“短褲”的知識，我發(fā)動家長幫助孩子收集有關深滬短褲的發(fā)展史。將有關圖片、實物短褲張貼在活動室的墻壁上、在生活坊內，在休閑坊內投放相關的廣告刊、宣傳書等書籍，以便幼兒隨時觀看、查閱。
2、組織幼兒參觀短褲廠，有目的地增強幼兒的感性認識。
在家長的幫助下，我組織幼兒參觀了幾所深滬規(guī)模最大的短褲廠，參觀了整齊的織造車間、規(guī)范的生產車間、寬敞明亮的裁剪打版車間、印花車間，孩子們的情緒高漲，明亮的眼睛中充滿了好奇，許許多多的問題成串迸出：“老師，短褲為什么要這樣做出來呀？……”為了滿足孩子們的求知欲望，我請專業(yè)技術人員形象地解答了孩子們提出的問題，使孩子們的謎團一個個解開了，增強了幼兒的感性知識，進一步激發(fā)了探索求知的`欲望。
3、了解短褲制作的全過程及組成
為了加深幼兒對短褲制作過程的認識，我在生活坊內投放各個程序的半成品短褲，引導幼兒自由觀察、比較、互相講述短褲制作過程，并讓幼兒在多彩坊內運用繪畫手工技能，畫剪出短褲的前片、后片、低叉的輪廓，孩子們對此表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
4、短褲的種類
活動室的墻壁上，帖滿了小朋友收集來的各種款式不同、圖案不同的大大小小的短褲。在觀察中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了短褲的低叉不一樣。家力小朋友拿起短褲問：老師，這兩條短褲的低叉為什么不一樣呢？”“是呀！我看到的短褲也是這樣，是不是有什么分別呢？……”“你們說的很有道理，為什么工人叔叔要制作出兩種低叉不同的短褲？想想，你身上穿的短褲的低叉是什么樣的？”
在交流探索過程中，孩子們自然地了解到了短褲有男女之別，兒童與大人之分。
5、感知短褲的圖案并進行設計、嘗試包裝的樂趣。
為了讓幼兒展開想象的翅膀，大膽地設計短褲，我充分利用周圍的環(huán)境，展示各種漂亮的短褲，讓孩子們自由欣賞短褲的各種漂亮的圖案。在感知色彩圖案的基礎上，引導孩子們自由講述自己喜歡的短褲，小朋友們的氣氛活躍。在設計短褲、包裝的過程中，小朋友們大膽發(fā)揮想象，不但設計出形式多樣、色彩鮮艷的短褲，也把短褲包裝得井井有條。激發(fā)了他們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望；也體驗到了勞動的樂趣！
四、小結
“短褲”主題來源于孩子們的實際生活中，又能讓孩子親臨社會去觀察、探索。而幼兒的興趣是孩子們最好的老師，整個活動過程都建立在孩子的興趣之上�！岸萄潯被顒拥膶嵤浞终{動了幼兒的求知欲望，教師通過觀察、記錄、分析幼兒的表現(xiàn)情況；幼兒的審美能力、動手操作能力及觀察、分析問題的能力有了明顯的提高。幼兒進一步了解了“生產短褲”是家鄉(xiāng)經濟的主要來源之一。萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛勞動人民的情感。
大班主題教案12
活動一：科學活動《下雨的秘密》
活動二：音樂活動《小雨沙沙》
活動三：科學活動《為什么會有電閃雷鳴》
活動四：美工活動想象畫《天氣與阿莫斯》
活動一：科學活動《下雨的秘密》
活動目標：
1、初步了解雨的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望;
2、通過實驗操作，感受雨的'形成;
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及合作意識。
活動準備：
1、透明玻璃杯若干個，玻璃片若干塊，開水;
2、實驗操作記錄表或干份，水彩筆;
3、教師記錄本，筆;
4、有關雨的碟片，電腦;
設計思路：
1、提問：今天的天氣怎樣?為什么會下雨呢?
妃妃：因為太陽公公的手不小心碰到了云，所以會下雨。
黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會落下來。
婕穎：因為媽媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦!云太熱啦，就會下雨。
2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語言。
3、提問：雨是怎樣形成的呢?
4、請幼兒觀看碟片《下雨的秘密》
5、請幼兒實驗操作“雨的形成”
�、沤處熤v述操作方法及要求;
�、普垈�別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。
6、表達與表現(xiàn)
⑴幼兒展示表格，并講述;
�、普垈�別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。
活動反思：
由于電都更形象的把雨的形成展現(xiàn)在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過實驗操作，親身體驗了雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強的多。因此在小結中，基本上幼兒都能夠用自己的話說出雨的成因。
大班主題教案13
活動思路：
區(qū)域活動時，幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風光吸引了他們。確實，長陽有著悠久的歷史，秀美的風光，濃郁的風情，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道天然的畫廊，有著取之不盡的教育資源。從小對孩子進行一寫鄉(xiāng)土知識的教育，我覺得自己有不可推卸的責任和義務。因此，我們設計了這個主題活動。這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學形式，通過三個階段：一、搜集整理階段 二、知識競賽階段 三、知識運用階段 層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。 不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學習，了解清江文化，讓孩子們在活動中產生自豪感，真正感受到清江畫廊--我的家鄉(xiāng)榮耀。
這是我的家鄉(xiāng)（搜集整理階段）
活動目標：
1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領域中搜集與長陽有關的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
2、指導和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產生一種自豪感。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
活動重難點：
指導和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類活動的形式：
1、此活動延續(xù)的過程為兩周
2、此活動不安排具體的教學活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。
3、在活動室內設置四個展區(qū)：秀麗的風光（清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山，伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞，巴王洞等）濃郁的風情（美麗的土家服飾 、民歌、婚喪風俗等）悠久的歷史（巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀念碑相關的英雄故事等）燦爛的文化（土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等）。
4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。
5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀，可以對實物進行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。
6、在這個活動中，教師只協(xié)助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內的物品不夠全面，教師應給予幫助。
"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽（知識競賽階段）
活動目標：
1、通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的`快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。
3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
活動準備：
記分牌四個、人手一套繪畫用品、小獎品若干、巴山舞曲、布置競賽環(huán)境、邀請幼兒家長參加
活動形式：
1、幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類）
2、圍繞展區(qū)的內容設置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
活動過程：
一、總結第一階段的活動
1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內容。
2、提出任務。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵幼兒說出自己心里的感受）
3、在幼兒表述的基礎上教師小結（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關心、愛護自己的家鄉(xiāng)）
二、"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽
師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
活動反思：
本內容主要有三個部分：一是提出設計方案的要求。一方面進一步鞏固分數(shù)表示可能性大小的方式，另一方面能創(chuàng)造性地運用所學的知識，設計符合實際的活動方案，以增強學生學習的樂趣。
在教學活動中，我先復習用分數(shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設計方案的具體要求。由于學生是第一次自主設計，因此把這一設計活動安排在小組內進行，各小組在設計時要充分發(fā)揮學生的想象力，以便學生設計出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報設計的方案并說一說設計時的想法，結合他們的想法加以引導。學生在交流匯報后，我把每一種方案的設計都用分數(shù)的形式表示出來，并引導學生觀察各種不同方案中的共同點，從中發(fā)現(xiàn)設計的基本特點。
有些學生對用分數(shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。
小百科：方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。
大班主題教案14
一、活動目標
(—)認知目標
使幼兒初步了解未來的火車的優(yōu)點及給人類生活帶來的好處。
(二)情感目標
培養(yǎng)幼兒從小學科學的意識和探索新科技的欲望。
二、活動準備
(一)物質準備
磁懸浮列車、超音速行駛的特別快車，以及現(xiàn)在和過去普通列車的圖片。
(二)知識經驗準備
對火車的發(fā)展有一定的了解。
三、活動過程
1．提出問題：小朋友們坐過火車嗎？火車是什么樣子的？(出示普通列車的.圖片，包括燃煤、燃油和電氣化火車，讓幼兒了解火車的變化)
2．現(xiàn)在的火車有什么優(yōu)點？有什么缺點？小組討論。
3．出示未來火車的圖片，向幼兒介紹其名稱、簡單結構、特點和優(yōu)越性。
4．請幼兒想像：假如你是設計火車的工程師，你想設計什么樣的火車？
5．將想像的未來火車畫出來。
四、各領域滲透
藝術：玩《開火車》的音樂游戲；手工制作想像中的未來的火車。
科學：提供磁懸浮列車、超音速行駛的直快特別快車的圖片、電視片介紹。
五、生活中滲透
自由活動時間看介紹火車發(fā)展過程的電視片。
六、環(huán)境中滲透
將幼兒的想像畫《未來的火車》貼在活動室里。將收集的火車模型陳列供幼兒觀賞。
七、家庭中滲透
有條件的地方，由家長陪同參觀或乘坐火車。
八、活動評價。
大班主題教案15
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。
3、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。
活動準備：
彩筆、紙等
活動過程：
一、印下大自然的痕跡
1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。
2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結起來，向幼兒展示樹的圓周長度。
二、呼吸樹的游戲
1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家;樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新�！昂粑鼧洹钡挠螒�，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的.呼吸是何等的重要。
2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立;另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。
3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。
4、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。
5、游戲結束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。
活動反思：
《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。
幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的!
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