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      幼兒園托班安全教案

      時(shí)間:2023-02-18 11:02:22 教案 我要投稿

      幼兒園托班安全教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園托班安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園托班安全教案

      幼兒園托班安全教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

        2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí),知道及時(shí)告訴大人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

        2、幼兒用書第40—43頁

        活動(dòng)過程

        一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        (1) 游戲《指五官》。

        教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

        請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

       。2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

        二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的`危險(xiǎn)。

       。1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

        提問:明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

       。2) 小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會(huì)很危險(xiǎn)。

        三、 引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

       。1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

        (2) 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

       。3) 入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

       。4) 閱讀幼兒用書第42—43頁:簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

       。5) 小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí),要及時(shí)告訴老師。

      幼兒園托班安全教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。

        2.提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

        3.學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)上下樓的.正確方法

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        戶外

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        導(dǎo)語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,

        它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

        二、展開

        1.請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

        2.老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

        3.小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

        三、提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

        小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

        四、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

      幼兒園托班安全教案3

        活動(dòng)設(shè)計(jì)

        孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見的`。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識正是本次活動(dòng)的主旨所在。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

        2、有初步的自我保護(hù)意識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、錄像:小紐扣旅行記。

        2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

        3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

        活動(dòng)過程

        一、看錄像,思考討論:

        1、看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤

        鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

        鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。

        鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。

        鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

        提問:珊珊難受嗎?為什么?

        2、師生共同:紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

        二、交談與訪問:紐扣不能吃。

        1、與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

        2、提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

        三、討論:紐扣是我的好朋友。

        1、提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

        2、討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時(shí)釘上。)

        延伸提示:

        1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

        2、手工角放置針、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

        3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

      幼兒園托班安全教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

        2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

        2、班級緊急撤離圖。

        活動(dòng)過程:

        1、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

        提問:"如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。

        知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

        2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

        引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

        3、帶幼兒觀察撤離路徑的`條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:

        怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

        4、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      幼兒園托班安全教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

        2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、男孩木偶。

        2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動(dòng)過程:

        1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

        教師:

        (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

        (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

        2、教師操作木偶表演故事情景。

        (1)木偶表演:

        旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

        明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

        (2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

        3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

        (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

        老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

        (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

        4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

        (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的`作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

        (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

        家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

        1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

        2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

        3、知道哪些東西尖利不能玩

        一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、手受傷的小熊玩具

        2、掛圖

        二、活動(dòng)領(lǐng)域:

        1、語言領(lǐng)域

        2、健康領(lǐng)域

        三、活動(dòng)過程:

        1.出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:

        師:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

        2、教師組織幼兒討論:

        師:這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

        3、啟發(fā)幼兒回憶:

        師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

        4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

        3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

       。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

       。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

        (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

        五活動(dòng)結(jié)束:

        總結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)

      幼兒園托班安全教案6

        一、活動(dòng)名稱:病從口入

        二、活動(dòng)對象:小班幼兒(3-4歲)

        三、活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃,會(huì)通過顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品;

        2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

        3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        四、場景創(chuàng)設(shè)

        1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

        2.食物道具

        五、活動(dòng)開展

        1.知識學(xué)習(xí)

       。1)教師播放教學(xué)課件,畫面呈現(xiàn):一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛啊!不行,我要去上廁所啦!”

        教師提問

        T:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?

        幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?

        T:小朋友為什么會(huì)這樣?

        C:??

        T:他可能吃不干凈的東西了。

        他可能吃東西時(shí)沒洗手吧。

        他可能吃了放壞的東西了。

       。2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

        T:小朋友,你們知道他為什么會(huì)肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

       。3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆]有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

        教師提問:

        T:他為什么會(huì)生病呢?

        C:??

        T:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?

        C:??

        T:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

        C:??

        T:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病,有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢!

        教師小結(jié):畫面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。

        2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)

        (1)食物放大鏡:認(rèn)識什么樣的食物不能吃?

        教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的.各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8―10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)

       。2)全體總動(dòng)員――學(xué)習(xí)5步洗手法

        T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。

        先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)

        用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)

        搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)

        最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)

        3.測試

       。1)請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

        A.變質(zhì)的牛奶

        B.未變質(zhì)的牛奶

       。2)請小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃?

        A.有葡萄干的面包

        B.有小霉點(diǎn)的面包

       。3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

        A.檢查食物有沒有霉點(diǎn)

        B.臟手拿食物

       。4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品

        A.發(fā)出難聞味道的食物

        B.長了小斑點(diǎn)的食物

        教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。

      幼兒園托班安全教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

        2.理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

        2.理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《吃東西的`時(shí)候》

        活動(dòng)過程:

        一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

        1.講故事開頭

        熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧!

        熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會(huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?”

        (1)小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?

        (2)誰來熊貓醫(yī)院看?

        (3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

        2.講故事的后半部分。

        貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

        二、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

        1.請幼兒看圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

        三、飯后要出去走走,不要急著睡覺和劇烈運(yùn)動(dòng)。

      幼兒園托班安全教案8

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒了解交通信號燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等交通設(shè)施,遵守基本的交通規(guī)則,文明馬路 、文明交通。

        2.引導(dǎo)幼兒在本次安全教育游戲中認(rèn)識和鞏固基本的交通規(guī)則。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.交通信號燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等圖片或者卡片

        2.提前在教室內(nèi)布置好道路交通的場景

        3.準(zhǔn)備幾輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋

        4.安全教育PPT、教學(xué)掛圖、幼兒用書

        三、活動(dòng)過程

        1.教師出示信號燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等圖片或者卡片,喚起幼兒之前已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入本次安全教育活動(dòng)。

       。1)小朋友們請看,這是什么?你能說說你們在哪里看見過這些東西嗎?

        (2)這些都是我們在馬路上面經(jīng)常都會(huì)看到的東西,他們可以幫助和保護(hù)我們安全通行和出行,這個(gè)東西就叫做交通設(shè)施。

        2.教師使用事先布置好的道具以及道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看并自己情景表演,模擬過馬路等,了解常見的交通設(shè)施。

       。1)教師:媽媽送哆哆去上幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧(進(jìn)入情景表演)。

       。2)在情景表演中,引導(dǎo)幼兒了解交通信號燈和斑馬線的作用是什么。

        旁白:“媽媽和哆哆站在路邊,他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號燈,這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

        等到綠燈亮啦,我們就可以走了。等等你看地上有什么?好多白線啊,就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,也就是我們說的人行橫道。

        而沒有斑馬線的時(shí)候,我們要選擇走天橋。使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的'交通設(shè)施。”

        3.教師邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

        四、活動(dòng)總結(jié)

        本次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識,在游戲中感受活動(dòng)的意義和思想,幼兒通過主動(dòng)去探索認(rèn)識了交通規(guī)則,知道紅綠燈,斑馬線和天橋,知道一些基本的交通標(biāo)識,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

      幼兒園托班安全教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;

        2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;

        3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;

        2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;

        3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

        2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

        兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

        二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

        2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

        三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        1.兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

        2.兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的`時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      幼兒園托班安全教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

        2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

        2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

        活動(dòng)過程

        一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

        二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

        1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

        2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

        3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

        4、幼兒跟著老師唱一遍。

        三、組織游戲。

        1、出示紅綠燈的`牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

        2、教師介紹游戲規(guī)則

        3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

        4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

        四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

      幼兒園托班安全教案11

        活動(dòng)目的

        1、通過觀看木偶表演、討論等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡單的自救辦法。

        2、提高幼兒的'自我保護(hù)意識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        布置一個(gè)公園的場景,木偶。

        活動(dòng)過程

        1、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

        2、 提問:

       。1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?

       。2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

        3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:

       。1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦?

        (2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。

       。3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。

        3、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。

        5、提問:

        以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

        1、小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

        2、活動(dòng)延伸請家長配合,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,外出時(shí)不要獨(dú)自離開成人。

      幼兒園托班安全教案12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。

        2、通過小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        場景布置(草地、蘿卜地),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

        活動(dòng)過程

        一、進(jìn)入角色

        教師以兔媽媽的角色出現(xiàn)。

       。1)兔媽媽:我來找我的兔寶寶,誰是我的'兔寶寶?(邊問邊有節(jié)奏地做兔跳)引導(dǎo)幼兒回答:我是你的兔寶寶。(兔寶寶有節(jié)奏地回答?隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽,并掛上胸飾)。

       。2)誰是我的兔寶寶?(幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾)幼兒佩帶胸飾。

       。3)誰是我的兔寶寶?(通過提問集中兔寶寶的注意力)

        二、感知樂曲一(小兔的音樂)

        1、聽樂曲一

        兔寶寶長耳朵最靈了,聽!誰來了呀?(根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作,如:小鴨子——小鴨子怎么走路的,喜歡到哪里玩?我們一起到水里去玩了,引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。

        2、小動(dòng)物玩得真高興啊,走!跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長,一蹦一跳出發(fā)咯!

        3、兔寶寶第二次練習(xí):寶寶,我們在草地上跳個(gè)舞吧!長耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

        4、寶寶第三次練習(xí):時(shí)間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)我們的家在前面。

        三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

        1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?

        2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)

        3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導(dǎo)后面的寶寶說完整)

        4、是呀,大灰狼來了,我們可以躲在很多地方,這樣就安全了?刹灰阍谝黄穑蝗淮蠡依菚(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。

        四、音樂游戲:小兔和狼

        1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方)

        播放音樂做小兔跳的動(dòng)作,播放曲二旋律時(shí),小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了!蓖脣寢專捍罄亲吡,我們安全了!

        2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語,兔媽媽:寶寶,我們安全了,兔寶寶合著音樂跳出來,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?去告訴客人老師吧!

      幼兒園托班安全教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;

        2、學(xué)會(huì)唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;

        活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、綠兩色圓形卡紙

        課前事先錄好的歌曲旋律

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

        1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

        2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

        3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)

        ②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請出發(fā))

       、凼钦l在指揮交通?

       、苷l聽叔叔的話?(汽車、人)

        二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

        1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

        2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

        三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

        1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

        2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的`印象;

        3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作2~3遍;

        四、游戲:小小交通員

        教師出示紅、綠燈

        1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲;

        2、交待游戲規(guī)則;

        3、幼兒游戲;

        游戲規(guī)則:

        1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,看到紅燈停、綠燈行;

        2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

      幼兒園托班安全教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

        2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

        3、知道哪些東西尖利不能玩

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、手受傷的小熊玩具

        2、掛圖

        活動(dòng)過程

        1、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:

        師:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

        2、教師組織幼兒討論:

        師:這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

        3、啟發(fā)幼兒回憶:

        師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

        4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

        5、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的`手去捂?zhèn)冢繛槭裁?(不能,因(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

       。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

       。3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

        活動(dòng)結(jié)束

        總結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

        活動(dòng)反思

        幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理能力很差,不會(huì)用勺,進(jìn)餐過程中撒飯,F(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說:“我的小手會(huì)穿衣!薄拔业男∈謺(huì)洗臉!薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。安全領(lǐng)域,引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

      幼兒園托班安全教案15

        設(shè)計(jì)思路:

        新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識和自我保護(hù)意識,并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

        2、樹立安全意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

        教學(xué)難點(diǎn):

        樹立安全意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        邀請函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        知道上下樓梯要注意安全。

        教學(xué)過程:

        一、開始部分

        導(dǎo)語:今天是小白兔的生日,它送來了一份邀請函,小白兔說它想邀請小朋友去做客,你們想去嗎?可是,小白兔的家在高高的'五樓,沒有電梯,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)小白兔的家。

        二、基本部分

        1、討論上樓梯的方法:

        提問:誰來告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

        小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

        2、觀看視頻一:

        提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

        小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

        3、觀看視頻二:

        提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

        小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

        小結(jié)上下樓梯的正確方法:

        上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

        4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

        提問:圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

        小結(jié):圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

        圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

        圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

        圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

        圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

        總結(jié):

        我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

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