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《對外開放的基本國策》教案
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《對外開放的基本國策》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《對外開放的基本國策》教案1
《對外開放的基本國策》是人教版思想品德九年級第二單元第四課的第一框。我將從教材分析、教法與學法、教學流程、設計理念與教學效果四個方面展開闡述。
一、教材分析
1、地位和作用
本框所在的第二單元“了解祖國愛我中華”，既是對第三課認清基本國情內容的深化，也是學習第三、四單元的基礎。本框重點學習“了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略”。
2、具體教學目標
“教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿”。我依據新課程標準在情感態(tài)度與價值觀、知識與能力方面的要求，確立了本節(jié)課的教學目標是幫助學生：
提升一種情感：感受對外開放帶來的好處，增進關心社會、關心世界進而加深對祖國、對家鄉(xiāng)的感情。
培養(yǎng)兩種能力：拓展創(chuàng)新的能力、知行統(tǒng)一的能力。
達成三種認識：1）懂得對外開放是我國的一項基本國策（“是什么”）；
2）認識對外開放的必要性和重要性（“為什么”）；
3）探討對外開放之路如何走，理解“引進來”與“走出去”，對外開放與獨立自主之間的辨證關系（“怎么做”）。
3、教學重難點
教學目標確定以后，我依據本框內容在整個教材中的地位和作用，確立本節(jié)課教學的重點是對外開放的`必要性與重要性。
九年級學生的認知仍以感性為主，對于“對外開放的基本國策”這種抽象的知識難于理解，因此確立教學難點為如何理解“走出去”與“引進來”、獨立自主與對外開放的辨證關系。
二、教法與學法
葉圣陶先生說過:“教是為了不教”。老師所選用的教學方法要體現“授人以漁”，而不僅僅是“授人以魚”。結合本框內容的特點和學生的認知規(guī)律，我主要運用情景教學法；問題探究法；小組討論法等來引導學生。而學生則通過情感體驗、交流展示、合作探究的方法成為教學活動的主角，體現學生自主學習、合作學習、探究學習等方法。
三、教學過程
根據“教是為了學、服務學”的教學思想，我對教材進行了提煉加工，分別從對外開放的基本國策的三個角度：“是什么”；“為什么”；“怎么做”重新組合教材，我準備通過以下四個環(huán)節(jié)來達到教學目的：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情景，提出問題。
�。ǘ┌咐故�，師生探究。
（三）交流合作，生成知識。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)情感，明理踐行。
《對外開放的基本國策》教案2
[教學目標]
1.知道當今世界是開放的世界,對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策;
2.認識對外開放的必要性和重要性,真正懂得我國實行對外開放的原因
3.能辯證地看待對外開放與獨立自主的關系;
[教學重點、難點]
教學重點：對外開放的必要性
教學難點：對外開放與獨立自主的關系
一、導入新課：
請同學們看下邊示例并思考說明了什么?
北京大學女學生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現昏迷癥狀。醫(yī)生、專家們對此均束手無策。朱玲的一位同學為了挽救生命垂危的她，在Internet上發(fā)了一個求救的E—mail(電子郵件)，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學專家的“網上會診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經治療轉危為安。人們也由此領略了網絡的巨大作用。
教師：這個事例說明了日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處�，F代科技特別是信息技術的發(fā)展，極大地推動了不同國家和地區(qū)間的聯系，使世界各地的聯系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。今天我們學習對外開放的基本國策
二、自主知識梳理(學生自己看書完成以下各題，并識記括號里的內容，教師抽測)
1、當今世界是()的世界。中國要富強、要發(fā)展、要進步，就要吸收和借鑒一切()的東西。中國的發(fā)展離不開()，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國()的必然選擇。
2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持()相結合，全面提高對外開放水平。
3、我國對外開放是對世界上()國家開放，()等各個方面都要開放。
4、我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義國家，任何時候都不能靠別人搞建設，必須把()作為自己發(fā)展的根本基點
三、師生互動，探究疑難
(一)實行對外開放的必要性和重要性：
1、探究：當今世界是開放的世界，而且一天比一天開放
結合課本47頁安華和網友艾比的例子，學生分組討論，舉出類似的例子。
學生思考、討論：材料說明了什么?
教師歸納：日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們的生活帶來了巨大的變化�，F代科技特別是信息技術的發(fā)展，增進了世界各國人民的交往。不同國家和地區(qū)之間的聯系日益緊密，世界一天天變的更加開放
2、探究：閉關自守只能導致落后
談古論今交流：盛唐和圓明園情況對比。
思考討論：我們?yōu)槭裁磿墒⑥D衰呢?
學生回答略
教師小結：歷史以鐵的事實證明：開放與興盛相伴，封閉與落后并存。關起門來搞建設是不行的，發(fā)展不起來的。無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后，落后就要挨打。
3、中國的發(fā)展離不開世界
討論：加入WTO的利與弊
【活動過程】：把學生分為正反兩方，正方觀點為：中國入世利大于弊;反方觀點為：中國入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺辯論。
教師小結：中國要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。適應經濟全球化趨勢的發(fā)展和加入世貿組織的新形勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平�？傊�，中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
(二)、正確處理對外開放與獨立自主的關系
在國產汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。
觀點一：堅持獨立自主、自創(chuàng)品牌。
觀點二：堅持對外開放、全面引進。
思考討論：如果你是國內某大型汽車集團公司的總裁，你會如何應對呢?
組織學生自由發(fā)言，教師適時點撥
教師歸納:兩種觀點都是片面的。
(1)第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的`先進科技和管理經驗，固步自封，不求創(chuàng)新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創(chuàng)品牌。我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。
(2)第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。因此，我們又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
總之，要正確處理對外開放同獨立自主的關系，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西
(三)、如何堅持對外開放
在學生發(fā)言的基礎上，教師引導學生總結
1、要實現全方位的開放
2、要正確處理對外開放與獨立自主的關系
3、要堅持“引進來”和“走出去”相結合
四、拓展運用
在一次思想品德辯論會上，同學們就如何更好地實行對外開放談了自己的看法：
甲說：我們實行對外開放，就應該全面都向西方學習，完全依靠西方先進的東西進行我國的現代化建設。
乙說：我們完全沒有必要對外開放，我們靠自己的力量完全可以建設現代化。
丙說：要實行對外開放就是將自己的政治、經濟、文化向西方開放，而不應該吸收西方的政治、經濟、文化
你的看法呢?
小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說的好
(學生代表發(fā)言，其他組代表評價并補充，教師適時點撥)
教師預測點撥：要答好該題，必須認真閱讀三個同學的說法，體煉出所包含的政治觀點。即：(1)對外開放與獨立自主的關系
(2)如何正確對待西方的政治、經濟、文化
五、課堂檢測：
學習檢測22頁一、請你選擇(單項選擇1、2;多項選擇1、2、3)
六、課堂小結
學生談收獲
《對外開放的基本國策》教案3
教學目標：
知識與能力：當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨立自主的關系。
情感、態(tài)度價值觀：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅持對外開放。
教學重難點：
重點：堅持對外開放的基本國策
難點：認識對外開放的必要性
教學方法：
活動探究
教學課時：
1課時
教學過程：
教學程序 教學內容
教師活動 學生活動
情景導入 由四項基本原則的改革開放導入對本課的學習 學生回憶改革開放的地位,明確：改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。
講授新課
【感受開放的世界】
你能列舉幾個類似的例子么？并說一說這說明了什么.
�。ń處煔w納：中國在俄、美、法舉辦“中國文化年”；xx年北京承辦奧運會；給外國朋友發(fā)e—mail…）
學生積極思考作答
明確：這些事例說明了日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處�，F代科技特別是信息技術的發(fā)展，極大地推動了不同國家和地區(qū)間的聯系，使世界各地的聯系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。
【閉關自守為什么會導致落后？】
回顧我國近代歷史說一說閉關鎖國的危害。
明確：在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
你如何看待p48這兩種觀點？
請說明理由。
教師歸納：加入世貿組織有利也有弊
有利表現在： 有利于中國引進外資；有利于中國擴大出口；有利于中國的改革開放；有利于中國的國企改革；有利于擴大內需；有利于擴大就業(yè)；有利于提高人民的生活水平；有利于香港的繁榮與發(fā)展；有利于市場的活躍，特別是證券市場。
不利方面表現在：加入世貿組織后，國際市場的`競爭會更加深入地與國內市場的競爭結合在一起，我國面臨的經濟風險會顯著增加。
明確：我們要認識到適應經濟全球化和日益開放的世界形勢是各國發(fā)展的必然趨勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，在“大海”中學會游泳，全面提高對外開放水平。中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
【全方位的對外開放】
我國對外開放體現在哪些方面？請舉例說明。
教師歸納：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。
在國產汽車如何發(fā)展的問題上兩種觀點，你是如何看待上述觀點？（詳見課本49頁第二段）
學生就政治、經濟、文化等方面舉例。
學生圍繞“獨立自主、自力更生”與“對外開放”的關系談談自己的看法。
小結：總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。
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