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我的媽媽中班教案(15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的我的媽媽中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的媽媽中班教案1
活動目標
1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點，初步感知遺傳的現(xiàn)象。
2. 清楚完整地表達自己的看法。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1. 請幼兒準備一張爸爸媽媽的照片。
2. 請父母以書信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語言表達對孩子的愛與今后的'期望。
活動過程
1. 請幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動作等）。
2. 討論：為什么會出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。
3. 請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。
4. 分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點引導(dǎo)幼兒認識“我是個好孩子，我能做……，我如果再……就更好了�！�
5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信，知道自己要怎么做才能回報父母的愛與期望。
活動評價
初步了解遺傳現(xiàn)象。
能較完整清楚地進行表達。
活動反思
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少�；顒拥拈_展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨立活動的意識。
我的媽媽中班教案2
活動目標：
1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的.樂趣。
活動準備：
1、記號筆、油畫棒。
2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書《我的好媽媽》
活動過程：
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話題。
教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。
1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的�。颗�是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
�。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
我的媽媽中班教案3
活動目標：
�、庇^察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
�、矎膭游锏膿肀蹞嶂校惺軏寢尩膼酆蛽肀У臏剀�。
活動準備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 。
活動過程：
一、導(dǎo)入語：T：今天，菲菲邀請我們寶寶去他家做客，你們愿意嗎？
T:我們一起來到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么書，里面會有什么呢？
二、觀看ppt，教師有感情地講述故事，提問：
1．雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞的？我們也來抱一抱。（請兩名幼兒）
每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
2．T：你們聽，是誰？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？狗媽媽是怎么抱她的孩子的？（搖尾巴，用舌頭舔你）。
3.T:這又是誰？鳥媽媽是怎么抱小鳥的？
4.T：象媽媽是怎么抱小象的？
三、回顧故事內(nèi)容。
T：剛才故事里有哪些小動物，媽媽是怎么抱孩子的'？
四、觀看ppt，這個時候，菲菲終于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。
T：“菲菲去干什么了？”
“原來啊，菲菲也非常愛自己的媽媽，她也想和其他小動物一樣，讓媽媽抱抱自己�！�
五、師幼共同講述故事。
T：這個故事好聽嗎？這個故事也有一個好聽的名字，叫媽媽抱抱我。我們一起來吧故事講一遍。
六、延伸活動。
T:你們愛自己的媽媽嗎》你們應(yīng)該對他們說些什么，做些什么呢？
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
我的媽媽中班教案4
活動目標
1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
活動準備
PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。
活動過程
一、結(jié)合PPT圖片引出活動主題
1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的.紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)
6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學習擰毛巾
1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現(xiàn)在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?
3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學得快。
4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。
5.多請幾名寶寶上來表演。
6.教師小結(jié)：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。
2.了解親子游戲合作的要求：
A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋；
B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉；
C.小跑步到爸爸處拿禮物；
D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花；
E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲，
3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。
四、頒獎
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻�；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。
我的媽媽中班教案5
目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。
重點：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述。
活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動過程
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣
1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？
過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——
二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本
�。ㄒ唬⒂^察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結(jié)。
3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？
過渡：這個媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——
�。ǘ�、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。
1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？
5、這位媽媽有這么多的.本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？
6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！
三、感受溫暖的母愛
1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在??？這說手是誰的？她們像在??
2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？
我的媽媽中班教案6
活動目標
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達。
2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
3. 培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握圖形的畫法。
4. 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5. 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
1. 自由發(fā)揮，能初步畫出圖形。
2. 體會媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛心。
活動準備
1．翻看和閱讀成長相冊。
2．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
3．動畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程
一．開始環(huán)節(jié)：
播放動畫片，讓幼兒欣賞。
二．基本環(huán)節(jié)：
1. 與幼兒一起看看議議，教師提示性問題：
�。�1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？
�。�2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
（幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦）
2．鼓勵幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問題：
�。�1）你在媽媽肚子里幾個月了？
�。�2）媽媽是怎么照顧你的？
(3) 你是男孩子還是女孩子？
�。ㄓ變河懻摵芗ち�，并展示了許多的圖片資料）
3. 幼兒開始自己涂畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，不限制幼兒的繪畫自由。（個別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫一點）
三．結(jié)束環(huán)節(jié)：
幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請幼兒相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
活動延伸：
（一）游戲活動：區(qū)域活動
1、階段目標：
�。�1）．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進行游戲；
�。�2）．知道游戲后要將材料物歸原處。
2、材料的提供：
小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等；
臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；
書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等；
聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
（幼兒在區(qū)域活動中玩的很開心，充分融入了角色中）
3、觀察指導(dǎo)：
（1）．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
�。�2）．關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
（二）回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關(guān)愛之情。
教學反思
這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學習氛圍中，分享探索的經(jīng)驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學習，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的.學習形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！
我的媽媽中班教案7
活動內(nèi)容：
我?guī)蛬寢寔泶繁?/p>
活動目的：
讓幼兒通過自己的實際行動來證明自己對媽媽的愛。
讓幼兒知道節(jié)日的時間。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動過程：
教師在幼兒園叮囑幼兒回家通過為媽媽洗腳、捶背、按摩等的方式獻上一份愛心，讓媽媽意識到自己的寶貝長大了。媽媽可以通過紙條的形式將孩子在家中的表現(xiàn)反饋給班內(nèi)的老師。
教學反思：
所以，在慶祝婦女節(jié)之際，我們需要反思：大到社會，小到家庭，我們有沒有建立起一種基于人道與理性的'男女關(guān)系？今天，恐怕再難聽到有人想孔子那樣說：“唯女子與小人難養(yǎng)也！” 恐怕也很少有人再像辜鴻銘那樣，用一些經(jīng)不起邏輯推敲的理由，振振有辭地為男尊女卑進行辯護。有些人把女生稱為“女王”，這種表面上的高度尊重其實是“男尊女卑”的另一種表現(xiàn)形式。況且，在歐洲君主立憲制國家，盡管仍有女王在位，但是，她們早已不是古代政治中高高在上、唯我獨尊、生殺予奪的女王，而是形式上至尊，實質(zhì)上與國民享受平等政治權(quán)利的象征性君主。在強調(diào)女性尊嚴和權(quán)利的同時，我希望補充一點：女性和男性享有同等的尊嚴和權(quán)利；無論是男尊女卑，還是女尊男卑，都是不正常的關(guān)系定位，都不是出于健全理智，都不符合人道。
我的媽媽中班教案8
【活動目標】
�、傧矚g音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。
�、诶斫飧柙~內(nèi)容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
【活動重點】
學唱歌曲，節(jié)奏準確。
【活動難點】
理解歌曲內(nèi)容，學會用唱歌的方式表達愛。
【活動準備】
歌曲《我的老師像媽媽》。
【活動過程】
一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內(nèi)容。
由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。
二、了解歌曲內(nèi)容，識記歌詞。
�、俳處熢俅问痉冻變鹤屑毬牐ㄗ層變簬е鴨栴}聽歌曲，會更認真的聽歌曲內(nèi)容）
②教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎？
幼：老師像媽媽
師：小朋友熱愛老師嗎？
幼：熱愛
師：老師會教我們什么呢？
幼：講故事、寫字、畫畫……
�、墼俅蝺A聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶
三、學唱歌曲
一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱（可進行比賽、分組的'形式唱）
游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。
活動結(jié)束
表演唱（請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您！”）
我的媽媽中班教案9
活動目標：
1、在故事和游戲中讓幼兒理解好的意思，認識漢字好和英語單詞good，知道單詞good的'字母組成。
2、引導(dǎo)幼兒向好學習，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。
3、復(fù)習句型：This is a
活動準備：
1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。
2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。
3、錄音機，雙語磁帶。
活動過程：
一、開始部分：
請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》
二、基本部分：
�。ㄒ唬┱J識漢字好和單詞good
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。
�。ǘ╈柟虖�(fù)習漢字好，和漢字卡片好玩游戲。
1、找漢字卡片好
2、用漢字卡片好玩游戲。
3、送漢字卡好回家。
�。ㄈ┲v述單詞good的故事，知道單詞good的字母組成。
1、出示圖片，看圖講述。
�。�1）教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞good的故事。
�。�2）請個別幼兒講述自編單詞good的故事
2、
幼兒表演故事。
請幼兒戴上掛飾表演故事。
3、鞏固復(fù)習單good，用單詞卡good玩游戲。
�。�1）找單詞卡good
�。�2）用單詞卡good玩游戲：做好事
（四）復(fù)習鞏固認識漢字好和單詞good，玩綜合復(fù)習游戲：拔河比賽。
�。ㄎ澹⿵�(fù)習陳述句This is a book This is a good book
我的媽媽中班教案10
活動思路
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
活動目標
1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點
重點：讓幼兒充分感受媽媽的`愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
活動準備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
活動過程
1、感受媽媽對自己的愛。
(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比
(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。
(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
我的媽媽中班教案11
活動目標
一、理解兒歌內(nèi)容，跟讀兒歌。
二、初步了解中國的國旗、地圖、紅領(lǐng)巾等代表的意義。
三、培養(yǎng)初步的愛國情感。
活動準備
一、幼兒用書。
二、字詞：媽媽。
三、教師準備星星、花朵、紅旗等圖片。
活動過程
一、游戲：請你跟我這樣做。
二、學習兒歌《我的媽媽是中國》
1、教師和幼兒談話，引入今天學習的內(nèi)容。
2、教師：①每個人都有自己的媽媽，你們愛自己的媽媽嗎？
�、诮裉煳覀円獙W習一首兒歌，兒歌里說“我的媽媽叫中國”，你們知道為什么嗎？
3、教師請幼兒說說自己的理解，為什么說“我的.媽媽是中國”？
教師小結(jié)：我們都是中國人，我們的祖國媽媽叫祖國，我們都是祖國媽媽的孩子。
4、在學習兒歌錢我們先看幾張圖片。
5、幼兒看圖回答教師的問題。
6、教師念兒歌，幼兒傾聽。
教師：我來念兒歌，你們聽聽兒歌里說到了誰？
7、教師和幼兒共同念兒歌。
8、教師和幼兒用接念的方法練習兒歌。
9、我們學習了兒歌，知道我們的媽媽是中國，那現(xiàn)在我們再看幾張圖片，了解一下我們的祖國。
三、游戲：體驗升國旗。
四、全體幼兒共同念兒歌。
我的媽媽中班教案12
活動目標
學習用連貫、優(yōu)美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最后一句的節(jié)奏。
回憶生活經(jīng)驗，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。
通過回憶自己的生活經(jīng)驗，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感。
活動準備
幼兒圍坐成半圓。
幼兒用書：《好媽媽》。
音樂磁帶、錄音機、投影儀。
活動過程
一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。
教師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從 哪里感覺到媽媽工作累？。
教師反饋幼兒的.回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。
教師：你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？
二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。
教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗來創(chuàng)編歌詞。
教師：媽媽下班回家后很累，你會幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？
幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。
三、教師 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。
四、在 教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。
五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進行表演。
教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢？
我的媽媽中班教案13
設(shè)計意圖：
《媽媽我能行》是一個蘊含豐富情感的故事，它是培養(yǎng)幼兒情緒與性格培養(yǎng)的繪本。故事中表達了熊寶寶長大了可以自己做力所能及的事情，表達了小熊對媽媽的愛。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情，而我們的熊寶寶長大了，可以自己做自己力所能及的事情，最后媽媽生病了來照顧媽媽。故事中讓小朋友自己自己長大了，自己的事情自己做，還能幫助媽媽做事情。故事中愛無處不在，愛要細細品味，愛是可以延續(xù)的。故事中還告訴我們的家長，要學會放手，讓孩子動手做，要給孩子機會去體驗獨立完成的感覺，孩子在一點點的成長，在生活中體驗成功的喜悅，才能得到滿足和自信，滿滿的`正能量。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情。
活動重點：
能夠大膽地用自己的話進行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進行對話。
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情。
2、能夠大膽地用自己的話進行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進行對話。
3、對故事感興趣，喜歡講故事。
【活動準備】
小熊，熊媽媽、熊爸爸、熊奶奶頭飾。視頻《媽媽我能行》 故事PPT
【活動過程】
一、開始部分
1、教師戴著小熊的頭飾，小朋友，今天小熊帶來了一個好聽的故事，我們來聽聽是什么故事？
2、老師播放視頻《媽媽我能行》
二、基本部分
1、小朋友這個故事叫什么？《媽媽我能行》
2、故事有誰？
小結(jié)：故事中有小熊、熊媽媽、熊奶奶、熊爸爸
3、老師播放PPT，讓幼兒理解故事內(nèi)容。
圖片一：你看到了誰？他在干什么？
圖片二：熊媽媽要幫寶寶做什么？
圖片三：熊寶寶怎么做的？
照上面的，進行一直到圖片八。前面圖片中小熊怎么說的？
4、圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會怎么做？（幼兒自由回答）
5、我們看看熊寶寶怎么做的？老師講述故事后面的內(nèi)容。小朋友你覺 得小熊棒不棒？為什么？
小結(jié)：故事中小熊能自己做很多事情，媽媽生病了，它能照顧媽媽。
6、小熊找誰？（熊奶奶）。熊奶奶怎么做的？（給熊媽媽吃點藥。）
7、熊爸爸回來后怎么說的？（說小熊長大了，能照顧媽媽了。）
8、老師完整的帶著幼兒講述故事。幼兒跟著老師進行跟讀。
9、老師請個別幼兒用自己的話看著PPT進行講述。
10、老師出示頭飾，請幾名名小朋友來扮演。老師在旁邊進行指導(dǎo)。結(jié)束后老師給說的好的小朋友給予獎勵。
11、故事你學到了什么？
小結(jié)：我們要像小熊一樣自己的事情自己做，長大后可以幫爸爸，媽媽做一些力所能及的事情。
三、活動結(jié)束、
小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》�；丶医o爸爸媽媽講講故事內(nèi)容
四、活動延伸
故事頭飾放入語言區(qū)角，小朋友在進行區(qū)域活動時候可以進行故事表演。
【活動反思】
本次活動幼兒參與性強，了解故事內(nèi)容，在課堂中我運用多種教學手段，完成了活動目標，也讓幼兒知道自己的事情自己做。長大了我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
我的媽媽中班教案14
活動目標
1.教會幼兒學會歌曲我的好媽媽。
2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。
3.教育幼兒學會關(guān)心和尊重長輩。
4.懂得感恩，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.發(fā)展幼兒觀察媽媽的能力。
活動設(shè)計背景
1.布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。
2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū)，提供媽媽的衣服道具。
3，語言區(qū)角張貼稱謂歌。
教學重點、難點
1. 學唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學會關(guān)心他人的美好品質(zhì)
活動準備
1.磁帶《我的.好媽媽》
2. 孩子和媽媽的照片
3. 道具媽媽的頭飾衣服
一、導(dǎo)入
復(fù)習歌曲《世上只有媽媽好》
1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。
2.接下來親大家認真地聽《我的好媽媽》
二、學習歌曲
教幼兒學唱《我的好媽媽》
三、觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片
1.讓他們猜猜這是誰的家長
2.讓幼兒講述媽媽的樣子
3.讓幼兒說說媽媽的平時都干些什么
4.小組討論我們應(yīng)該如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。
四、角色扮演
學習平時媽媽的動作，和說的話
五、總結(jié)：
小朋友們，媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對媽媽呢？引導(dǎo)幼兒回答：聽媽媽的話，幫媽媽做一些事，給媽媽唱歌，節(jié)日時給媽媽送禮物。
教學反思
《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力，肢體和語言表達能力，讓孩子學會了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請幾個小朋友的媽媽來。進行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。
小百科：“媽”，即媽媽。是對母親的口語稱呼。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
我的媽媽中班教案15
活動目的：
1．熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。
2．大膽嘗試用動作表演歌曲。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習的經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：音樂、播放器、大紙、筆等。
活動過程：
一、發(fā)聲游戲引入。
引導(dǎo)語：9月10日式老師的節(jié)日，我們來玩問候游戲。
二、熟悉歌曲，理解內(nèi)容。
1．引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁矗吭鯓雨P(guān)心小朋友？你們覺得老師像家里的`誰？你們愛老師嗎？
2．欣賞歌曲。
播放歌曲，請幼兒欣賞。
提問：聽了歌曲之后你有什么感受？歌曲里說了些什么？
教師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。
再次播放歌曲，讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒跟唱歌曲。
三、跟唱歌曲。
1．教師彈唱歌曲，幼兒跟唱。
2．鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢？
3．教師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動作圖譜。
4．引導(dǎo)幼兒學習用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
5．引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。
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