感恩主題班會教案集合15篇
在我們平凡的學生生涯里，大家都知道主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編精心整理的感恩主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩主題班會教案1
甲：我們沐浴著愛的陽光長大
乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但
是，在這三月最后一個星期三，我們同聚一堂。
乙：我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高二
(4)班“一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們來看一下一些舊的相片。
之所以稱之為略影，不僅僅是因為那一刻轉眼即逝，更是因為我們往往只看到了相片中的主角，卻忽略了在他身邊默默關心他，幫助他的人，那些值得我們去感恩的人。
乙：值得我們去感恩的人有很多，離我們最近的，就是我們的
父母、老師。
下面請聽由張赟愷同學創(chuàng)作的詩歌：《感謝有你》。
乙：聽完了同學們的真情朗誦，或許我們的'感恩之心早已有所
悸動，或許我們早就迫不及待的想要釋放自己的感恩之情，那么，讓我們有所行動，在娛樂之中，用心感悟，用心寫字。
用心寫字環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則：要求說出帶有“心”部的文字，各組輪換回答。得分標準：回答可用一個獨字、詞語或成語。每個“心”字+1分，如果所說的詞語或成語中含有兩個或兩個以上“心”字，按字數(shù)加分。
甲：或許有幾位同學已經(jīng)注意到了屏幕下方的小方框，它是
每一個環(huán)節(jié)的提示，這一次的提示很明顯，似乎是一個播放按鈕，沒錯，讓我們來觀看幾段視頻。
這一曲《北京東路的日子》是南京外國語學校20xx屆高三(6)班學生自編自演的原創(chuàng)畢業(yè)歌。該畢業(yè)歌的視頻于 20xx年6月下旬在網(wǎng)絡發(fā)布，隨后迅速走紅。
值得一提的是，唱歌的12個南外學生當中，有4人已被保送到國內名牌高校，7人收到國外大學錄取通知書，唯一參加高考的剛剛獲知在藝術類考生中獲全省第二…如此12人，在他們前途光明之時，仍不忘對母校，對恩 師，對摯友的感恩之情。
乙：看完兩段視頻，不少同學一定是感觸頗深，如此，讓我們
來放松一下，活動一下筋骨，賭一把人品。
下面是游戲環(huán)節(jié)，“踩氣球大冒險”。游戲規(guī)則：很簡單，三個字，踩氣球。有的氣球中有獎券，有的氣球中什么都 沒有，拿到獎券可以兌換獎品，空手而歸則要送出對他人的祝福。爆炸后究竟是喜從天降，還是送出你的祝福，讓我們拭目以待。
甲：做完了游戲，我們的班會就要臨近尾聲了。
乙：在最后，讓我們敞開心扉，對著值得我們感恩的人，大聲
唱出我們的心聲——《 》。
在歌聲中，我們的班會到此結束。但是感恩之行不會結束，希望感恩之心，永駐人間。
感恩主題班會教案2
甲：20xx年1月17日，浙江省XX市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙：我們�？梢月牭酵瑢W們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績�！薄八麄兌裁茨�？”
甲：也�？吹酵瑢W們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！
甲：也許我們已經(jīng)習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談談生病期間父母是如何照顧你的
生1
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的
生2
甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸，不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的
生3
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：
談談自己在教育子女過程中的.感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）
甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務
2、 側重生活
3、 側重學習
�。▽W生在學生隊伍中舉手進行）
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。
（朗誦《兒子，媽媽愛你》）
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：
1. 側重學習
2. 側重生活
3. 父母生日時，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
感恩主題班會教案3
班會主題：我感恩，我成長
指導思想：自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學生,大多數(shù)都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發(fā)點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。
教學目的：此次班會課的目標在于使學生懂得惜福感恩。而我們所認為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學生學會真正發(fā)自內心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學生能將這種內心的感恩轉化為實際行動上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。
教學重點：通過多樣的活動形式進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的付出，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
教學形式：學生交流互動、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
教學準備:
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛你》、《Loveparadise》
3、制作多媒體課件
教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法、講授法等
教學課時：一節(jié)課（40分鐘）
教學過程：
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
A：同學們，我想問大家一個問題：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
（學生回答環(huán)節(jié)）
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發(fā)展。
B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
A：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的'過程層層深入的展開，讓學生了解父母養(yǎng)育自己的過程。
�。▽W生猜圖片環(huán)節(jié)）
A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。
B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
B：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：
AB：我感恩，我成長
A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛�！币驗閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
A：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。
�。ǘ┯^看溫馨視頻《父親的背》
A：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？
�。▽W生交流分享環(huán)節(jié)）
A：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
B：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。
A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
（三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想
B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
（學生交流分享環(huán)節(jié)）
A：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。
第二環(huán)節(jié)：孝敬父母。
A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。
B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。
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B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
�。ǘ┯韪改傅囊痪湓�
�。〞沤涣鳝h(huán)節(jié)）
A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現(xiàn)在做起。
老師：一直以來都是父親深愛著我們，默默為我們付出。我們捫心自問，我們?yōu)楦赣H做了什么？在父親回來時遞上一杯水，在父親生病時的微微問候……這一些簡單的東西我們有沒有做過呢？同學認真想一下，如果要你為你父親做一件事，你會做什么呢？
同學A：為父親按摩，因為父親上班很辛苦。
同學B：好好學習，不讓父親操心。
同學C：陪父親去晨練。
…………
老師總結，升華主題。
設計目的：讓學生在實際生活中懂得愛的意義，理解父親。這一部分是本次班會的升華部分，通過學生自己的深刻體會來感受父愛，達到本次班會的預期效果。
第三環(huán)節(jié)：唱出我們的愛（5分鐘）
老師：父母偉大，但是我們有沒有對父母說出我們的愛呢？下面讓我們對父母說一聲：真的愛你！
設計目的：通過音樂傳達子女對父親的愛，在歌聲中讓學生的情感得到升華。
預期效果：
1、感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，學生學會處處感恩。
2、學生養(yǎng)成正確的人生態(tài)度價值觀，班集體更加團結，同學之間相處更加融洽。
3、學生家庭生活更加幸福，親子關系更加和諧，為、學生健康成長供良好的家庭環(huán)境。
感恩主題班會教案4
一、活動背景
作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。
二、活動意義
人的一生中，受過無數(shù)恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設，在當代中國高校發(fā)揮著重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟與管理學院年管會年級交流研究組
四、主持人
XXX老師
五、班會時間
5月8日—5月22日
六、班會地點
XXXX
七、前期準備
�。�1）宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。
�。�2）ppt及視頻制作，由各組班長協(xié)商制作一份。
�。�3）安排場控人員，進行相關拍攝、錄像等記錄工作。
�。�4）會場布置。
八、班會流程
�。�1）創(chuàng)設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的.時間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白，宣布主題班會開始
�。�2）感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發(fā)表自己的換位感受。
�。�3）“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內答出有獎，這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
�。�4）案例討論
1.主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發(fā)言討論。
2.老師點評
3.主持人總結
（5）感恩宣言
同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。
�。�6）總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場地
3.會后各組總結成果，上交班會總結
4.場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問題以防止冷場。
2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。
3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動。
年級交流研究組
20xx年5月1日
班長負責的工作
1.在XXX處登記班會時間(5/4晚上10點前填好班會登記表發(fā)至郵箱，每組一份)，在確定可以開班會后借教室
2.制作ppt，內容可以是活動流程中的，也可以自己創(chuàng)新。（一次班會只需制作一份）
3.安排同學發(fā)言，每班5人以上
4.宣傳本次班會，讓同學了解大致內容，并組織簽到，協(xié)助場控。
5.會后各組總結成果，上交班會總結（發(fā)至XXX郵箱）
感恩主題班會教案5
一、主題：
感謝有你
二、時間：
20xx年10月14日下午第三節(jié)課
三、地點：
開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的'言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
1、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
2、游戲小調查《舍棄》。
3、一個真實的故事《天亮了》。
4、真情回放《成長的過程》。
5、學生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
6、詩歌朗誦《感謝有你》。
7、宣讀《感恩宣言》并簽名。
8、班主任宣布主題班會結束。
感恩主題班會教案6
一、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。
同學們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
下面請班會主持人，大家歡迎。
二、第一站――感恩父母。
1、導入
是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？
是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？
又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的'心底？
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，進入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。
2、問題調查（YES？NO？）
自己生日？父母生日？母親節(jié)父親節(jié)日期？你在母親節(jié)父親節(jié)打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？
3、以手語版《感恩的心》為背景，學生講故事。
4、學生交流。
5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）
6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個字：我愛你們！
三、第二站――感恩老師。
1、問題搶答。
2、調查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學生交流。
4、小結，聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。
四、老師總結發(fā)言。
感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
舉兩個反例：受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。
老師談感受，最后真誠感謝每一位同學！
五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里。
六、齊唱《感恩的心》，主持人宣布班會結束。
感恩主題班會教案7
活動目的：
1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
�。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳分行≈鞒秩松蠄觯�
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男：是您 將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
女：是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
合：您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
女：如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
男：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛 這就是父親的情
女：她柔柔如水 輕輕如煙
男：他深沉如海 恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄�？勺兩Ｌ�
合：但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1.被父母感動的事
甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？
（生齊答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
（學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時候，我們大多數(shù)同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去：
“媽媽，我上學去了！”
“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧別扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學后：
“都十二點了，這孩子怎么還不回來？”
“媽媽，我回來了！”
“快坐下歇歇，今天在學校表現(xiàn)好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來這么晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。
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甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎？那么他應該怎樣做呢？
�。▽W生評議；學生反思）
甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學生講述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。
四、反思自己對父母的態(tài)度
乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么？
（學生講述）
乙：當父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的'微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
（心靈獨白）
甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向�！罢l言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結束
甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：現(xiàn)在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！
感恩主題班會教案8
活動目的：
學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點：
為什么要感恩?如何感恩?
活動設想：
創(chuàng)設情境導入——開展競賽調動學生——美文朗讀進行熏陶——制作卡片、寫作內化情感。
活動流程：
一、創(chuàng)設故事情景，引出“感恩”話題。
1、聽故事《一杯牛奶》，想一想，其中蘊含了怎樣的道理?
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。
一直為昂貴的手術費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系?
2、啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質是什么?(感恩)
3、捫心自問：你有感恩之心嗎?(學生閉上眼睛，以手捫心，拷問自己)
二、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)
2、為什么對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
3、美文誦讀，熏陶感情。
《游子吟》孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
4、現(xiàn)場調查：你是否了解你的媽媽?(學生如果有以下情況就鼓掌示意)
�、倌銒寢尩纳帐莀________。
�、谀銒寢尩捏w重是_________。
�、勰銒寢尩纳砀呤莀_______。
�、苣銒寢尨___碼鞋，穿____號上衣。
�、菽銒寢屜矚g顏色是________。
�、弈銒寢屜矚g水果是________。
⑦你媽媽喜歡的蔬菜是________。
⑧你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____。
5、為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
6、為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學生分組競賽)
8、聽故事《恩與仇》，樹立正確的恩仇觀。
曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”。
寫完后，他們繼續(xù)行走，他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了，他很高興很高興，于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”。
朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里?而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢?”那個人笑了笑，回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的.地方，由風負責把它抹掉;而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了。”
三、活動總結。
1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎?
2、全班大合唱：《感恩的心》
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
3、制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時機當面交給其人。
感恩主題班會教案9
活動背景：
借三八婦女節(jié)，讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進親子間的關系。
活動準備：
1.辦黑板報
2.全體同學在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事，自己做過最讓父母感到自豪的事。
活動時間：
20xx年3月12日（星期四班會課）
活動過程：
主持人：楊睫、胡萬林
1.分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事和全班同學分享。
2.分享自己做過最讓父母感到自豪的事。
3.齊唱《燭光里的`媽媽》
4.游戲：每個同學寫十個你認為最重要的人，然后在從你最重要的十個人中一一劃去，最后只準留下一個人。
5.分享同學們劃去過程中的感受以及為何留下名單上的這位。
6.班主任總結
感恩主題班會教案10
【設計理念】莫泊桑說：“人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母親的時候�！敝皇且驗槊總�人都沐浴著母親給予的愛的陽光；只是因為“世界的一切光榮與驕傲，都來自母親；”只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。社會中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒有想到：是誰，辛勤勞作供你們生活；是誰，在風雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著你；是誰，在你犯錯的時候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿面；又是誰……不用說，所有的答案只有兩個字——母親。
【活動目的】1、體會母親的養(yǎng)育之恩，學會感恩，學會關心他人2、培養(yǎng)同學們自理精神，形成良好的勞動習慣3、認識到學習機會的來之不易，端正學習態(tài)度，努力學習報母恩
【活動準備】1、選好主持人，準備好發(fā)言稿2、排練節(jié)目3、布置班級，桌椅兩邊靠，留出場地【活動流程圖】目標——任務——準備——行動——評估
【活動步驟】1、主持人發(fā)言：埃及的阿拉曼，有一座二戰(zhàn)陣亡將士紀念碑，上面寫著這樣一段話：對于統(tǒng)帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個世界！母愛是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得"感恩母親"。
2、詩朗誦：《贊美母親》
3、講故事：汶川地震中的一位年輕母親
4、班級討論：我的媽媽
5、班主任發(fā)表感言親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。聽了今天的內容，同學們定然有千言萬語想向母親訴說，現(xiàn)在請同學們將自己的心里話寫成一封信，在母親節(jié)這天送給母親！
6、合唱《感恩的心》
【活動特色】教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細的表現(xiàn)在情感里。”認知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價值的'認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活，貼近學生，創(chuàng)設開放、互動、活潑的教學情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中，讓學生的情感得以激發(fā)，把教學的需求轉化為自己的需求。
感恩主題班會教案11
活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
三、活動準備
1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。
2、選定2名主持人和表演者，并進行相關節(jié)目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。
4、發(fā)放《感恩調查問卷》，并對調查結果進行統(tǒng)計分析。
5、制作本節(jié)課的多媒體課件。
四、活動形式
活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學原則。
五、班會過程
�。ㄒ唬﹫D片導入
主持人用投影展示一組關于母愛的圖片。
從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
宣布主題班會開始
�。ǘ┲v感恩故事
由學生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。
（三）小品
學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們?yōu)橹畡尤�，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{查（問卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的`時候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？
3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動的一件事？
通過“感恩調查”及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
�。ㄎ澹┯螒颍骸蹲钌岵坏玫娜恕�
本環(huán)節(jié)我設計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。
游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人�，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。
【通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題�！�
（六）宣誓
�。ㄈ嗤瑢W宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）
親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
（七）班主任做總結
【《感恩的心》為音樂背景】
同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結束。
感恩主題班會教案12
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的'情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
三、活動目標：
1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四、活動準備：
1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、學生準備小品
五、班會流程
1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》。
6、班主任總結發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。
8、主持人宣布班會結束。
感恩主題班會教案13
一。班會目的：
1讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。
2。讓學生體會感恩是最幸福的，最甜美的
3。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團對精神。
4。幫助學生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。
二。班會形式：
配樂詩朗頌，配樂散文，小品，才藝融情，學生互動
三。主持人
�。簒xxx
四。參會人員：
學生、老師、校領導。
五。表演人員：
xxxx
六�；顒舆^程：
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。：
乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的
世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關
甲：在座的各位同學把你們所知道的關于古人感恩父母的事跡拿出來與大家分享吧！
乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
甲：對了你知道0。018秒這段時間有多長嗎？你能用動作來表演嗎？
乙：0。 018秒？？？可以邁出一步。
甲：你來試試，我給你記時。
甲：慢了。
甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。
乙：這跟人命有什么關系呀！
甲：一為母親用她的愛在這0。018秒之間拯救了她的女兒。
乙：我不信。
甲：不信就來欣賞一個真實的故事《母愛只在0。018秒》表演者，王欣宇。
乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。
甲：讓我們從這嚴肅的語言中，放松心情來欣賞小品《送水工》
乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們接別在一味的要求他們?yōu)槲覀兏冻霭�，感謝父母給予的一點一滴。
甲：請欣賞詩朗誦《母愛無言》表演者姜文博，李雨冰。
乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８８兄x天下所有的父母。
甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。
乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的.愛，我應該感恩父母。
“百行孝為先�！焙沃^“孝”？“孝”不就是我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以切實的行動來為父母分擔些憂愁，增加些快樂嗎？
其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。
甲：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母；感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念
乙：下面請老師講話。
和：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束
感恩主題班會教案14
活動背景：借三八婦女節(jié)，讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進親子間的關系。
活動準備：1.辦黑板報
2.全體同學在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事，自己做過最讓父母感到自豪的事。
活動時間：20zz年3月12日（星期四班會課）
活動過程：
主持人：楊睫、胡萬林
1.分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事和全班同學分享。
2. 分享自己做過最讓父母感到自豪的事。
3.齊唱《燭光里的媽媽》
4.游戲：每個同學寫十個你認為最重要的.人，然后在從你最重要的十個人中一一劃去，最后只準留下一個人。
5.分享同學們劃去過程中的感受以及為何留下名單上的這位。
6.班主任總結
感恩主題班會教案15
一、班隊會目的：
1、通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出、
2、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人、
二、活動過程：
教師：大家下午好！一（1）班“感恩教師”主題班隊現(xiàn)在開始！
教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的�！蓖瑢W們，你們知道人為什么要感恩？
學生自由發(fā)表見解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。
生2：我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間；
生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；
生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
生5：同學們，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛�。�
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。
生7：父母是我們的.第一任老師，老師給了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學向老師說）：老師您辛苦了！
教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水。請欣賞歌曲《感恩的心》。
教師：同學們人生的路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《每當我走過你窗前》（合唱）
教師：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。請欣賞詩歌：《謝謝您，老師》
教師：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。
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初中感恩教育主題班會的教案03-20
感恩同學主題班會教案03-31