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大班體育游戲教案
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班體育游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班體育游戲教案 篇1
活動目標：
1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數的一半。
活動過程：
一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。
師：“這是什么”？幼兒觀察圖片，說出蔬菜的名稱�！艾F(xiàn)在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”？
二、熱身運動
邊說兒歌邊做運動（兒歌內容根據本班幼兒的實際情況而定）。
三、介紹游戲玩兒法及規(guī)則
全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排；第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6————8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節(jié)奏地說：摘——摘——摘豆角，摘到黑——怕狼咬，找個墩兒——坐下吧（坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上）。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起來就追。人聽到這句話時，馬上站起來順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的'人與狼互換角色，沒有被抓住的繼續(xù)摘菜，游戲反復進行。（說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。）
四、幼兒游戲，老師觀察幼兒的活動情況，隨時進行調整。
五、結束
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師一起踢踢腿，抖抖手。
活動反思：
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由游戲，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的理念。
大班體育游戲教案 篇2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。
2、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。
活動準備：
1、墊子人手一個
2、寬闊的活動場地
3、歡快的音樂
活動過程：
(一)導入部分
1、語言導入，引起幼兒興趣。
2、動作導入，熱身活動。
(二)游戲過程
1、教師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。
2、幼兒立探索，教師巡回觀察指導。
3、請幼兒展示自己所想到的玩法。
4、教師與幼兒共同總結有關墊子的.玩法，并記錄在班級戶外游戲庫中。
(三)結束部分
教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。
活動延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結合，探索新的游戲玩法。
備注(墊子的諸多玩法)：
1、跳墊子：單腳、雙腳、跨跳、立定跳。
2、作為飛盤扔出去。
3、爬墊子。
4、頭頂墊子走平衡。
5、在墊子上面寫數字，跳數字。
6、轉墊子。
7、將其立起來擺迷宮。
8、墊子運球。
9、滾墊子。
10、蓋房子。
11、金雞立，看誰站得穩(wěn)。
大班體育游戲教案 篇3
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自己感到困難的`方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；
3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
活動準備：
環(huán)境布置：
將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料：
羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
大班體育游戲教案 篇4
設計意圖：
為了讓孩子具備超人的智力以適應將來的激烈競爭。家長們無不千方百計對孩子施行各種各樣的學前教育。但是許多家長只是把學前教育理解為智力教育。而忽視了對幼兒生長發(fā)育至關重要的體育教育。于是開展了此次活動，培養(yǎng)幼兒在戶外體育活動中跑和躲能力，敢想敢做、勤學 樂學的良好素質，學會獲得知識的途徑和方法。
活動目標：
1、練習快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調性。
2、體驗運動的`樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、空場地，畫一個大圓圈。
2、幼兒如圖站：
活動過程：
1、做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），揉面團，翻餅（下蹲配合手腕運動）。
2、游戲：一起貼燒餅。
�。�1）游戲站位：幼兒分成人數相等的兩隊，面向圈心站成內外雙圈，圈內站兩名幼兒。
�。�2）游戲方法：圈內兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內穿梭跑，如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
�。�3）根據活動量跳著游戲次數。
結束部分：
燒餅好了，開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動作說那些話？(模仿賣家動作做放松運動)回教室休息。
教學反思：
孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
大班體育游戲教案 篇5
游戲一：挑水
目的：
�、倬毩曉谝巫由蟼茸撸憻拝f(xié)調能力和平衡能力。
�、谝l(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。
玩法：
�、侔丫虐研∫巫訑[成左右交錯的兩排。
②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。
建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。
游戲二：抬花轎
目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。
準備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。
玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。
建議：椅子之間的距離可以根據幼兒的能力進行調節(jié)。但不宜太遠。
游戲三：運蘋果
目的：練習繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的.能力。
準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。
建議：椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數量，提高難度。
游戲四：小刺猬運水果
目的：
�、倬毩暥字撸l(fā)展下肢肌肉的力量。
�、谂囵B(yǎng)四肢的協(xié)調能力。
準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。
玩法：用四把椅子支起絲帶網，網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。
建議：可以根據幼兒的能力調節(jié)絲帶網的高度。
游戲五：小螃蟹
目的：練習手腳著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調性。
準備：竹竿，自制絲帶編織網，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。
玩法：指導幼兒手腳著地側身爬行，從編織網的一端爬到另一端。手腳不能碰到網線。爬到終點后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側直線跑回原來的位置。游戲可以反復進行。
建議：竹竿的高度可以根據幼兒的能力進行調節(jié)。
大班體育游戲教案 篇6
教學目標：
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
教學準備：
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
教學過程：
一、開始部分：
教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的`游戲中穿插幼兒的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節(jié)課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
三、結束部分：
和本次活動幼兒的表現(xiàn)，表揚勝利的隊，鼓勵成績不太好的隊繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結束。
大班體育游戲教案 篇7
【活動目標】
1.銀煉繞物曲線跑的能力，發(fā)展下肢力量，提高上下肢的協(xié)調能力。
2.遵守游戲規(guī)則，有規(guī)則意識。
【活動準備】
幼兒籃球4個、百變繩8根、大號體能環(huán)8個。
【場地布置
【活動過程】
一、熱身活動1.幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道慢跑一圍。
2.幼兒一起隨音樂用籃球做熱身活動，如用籃球做上肢運動、體轉運動、下蹲運動等。重點活動手臂和手腕部位。
二、探索活動1.幼兒探索繞物曲線跑。
2.教師示范和講解繞物曲線跑。調整身體的重心。繞物時，適當放慢速度，注意躲避障礙物，3.幼兒練習繞物曲線跑。
幼兒站成四路縱隊，魚貫式地進行繞體能環(huán)曲線跑。
三、集體游戲游戲:托球快跑。
1.教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。
幼兒分成四組，呈四路縱隊分別站在起點線(百變繩連接而成)后等待;排尾幼兒手持一個籃球。游戲開始，排尾幼兒開始依次向前傳球，排頭幼兒接球后立即雙手托球向前方的體能環(huán)跑去(體能環(huán)距離起點10米)，繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后回到本隊隊尾;依次重復進行，直到變成原來的隊伍陣形，先完成任務的小組獲勝。
提示:游戲時必須繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后返回;不能隔人傳球;只能雙手托球跑，不能抱球跑。
2.幼兒相互之間進行交流和分享。
放松整理1，幼兒隨音樂繞場地走一圈，根據教師的口令做放松活動:摸摸頭、拍拍肩、拍拍腿、抖抖腳等。
2.幼兒將材料歸放好，在收納的過程中要注意安全。
【安全提示】
收納過程注意安全。
【活動反思】
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的.友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
大班體育游戲教案 篇8
活動目標：
1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。
2、通過有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的耐力。
3、能積極愉快的參與游戲活動。
4、鍛煉平衡能力及快速應能力。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的.椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)興趣。模仿動作，活動身體。
(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉!喔……
(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運動)→小公雞喝水(腰部運動)→整理羽毛(體側運動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)→休息(放松運動)。
2、學習單腳站立。
(1)自由探索，分散聯(lián)系。
我們小公雞的本領可真，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢!哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?
(2)展示交流，集體練習。
真不錯,那現(xiàn)在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長? (家一起數數)
增加難度，按公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關節(jié)靠攏。
3、游戲：小公雞和懶惰蟲。
(1)小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?
(2)請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。(教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲)
(3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。
(4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，聲地把它喚醒，看行不行。
4、游戲結束。
哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!
活動反思：
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領。
大班體育游戲教案 篇9
活動目標：
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發(fā)展身體協(xié)調性及鍛煉手臂的力量。
3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
皮球若干、背景音樂
活動過程：
一、導入，活動身體
1、聽信號進行隊列練習
2、熱身運動：球操
二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)
四、游戲：玩球比賽
1、老師講解游戲規(guī)則
2、幼兒示范游戲玩法
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求
五、放松活動
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習
2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室
教學思
1、 這節(jié)玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多(68人)，現(xiàn)場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發(fā)展。
2、 這次活動還應該在安全意識上多強調，因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人，還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。
2、班體育礁雙腳玩紙球
幼兒園班體育礁
游戲目標：
1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調能力。
游戲準備：
用紙裹成的球若干。
游戲過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內，跑回起點，如此復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
游戲規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。
游戲建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增難度，例如：拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉體次數等。
3、班體育礁“球球”玩球
活動目標
1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
重點與難點
重點：控制球按指定方向滾動。
活動準備
1.聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.紅、黃、綠、藍小旗各一面。
4.皮球若干、頭飾一個。
活動流程
扮演角色活動身體自由練習激發(fā)興趣難點練習重點指導游戲結束放松身體。
活動過程
1.扮演角色，活動身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做球球，我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。
a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。
2.自由練習，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣�！�
幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。
a.左右手拍球
b.自拋自接
c.接彈球
d.互相滾接兩個球。
3.難點練習，重點指導
(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下�！苯處熣埑�1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導：“球球也想來一個很好的玩球方法給你們看�！苯處熓痉叮貉刂本�，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導：“現(xiàn)在小球球跟著球球一起來玩�！比w幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)
4.結束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。家一起念兒歌：“小球球，球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了�！眱焊枘钔�，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
活動結束
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。
4、班體育礁“球球”玩球
一、活動目標
1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
二、重點與難點
重點：控制球按指定方向滾動。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1.聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.紅、黃、綠、藍小旗各一面。
4.皮球若干、頭飾一個。
四、設計思路
學習拍皮球及玩球，是小班年齡階段的幼兒就已開始進行的體育鍛煉的內容之一。怎樣根據幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩球的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩球后的興趣，并發(fā)揮“皮球”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本項體育活動的重點考慮所在。
五、活動流程
扮演角色活動身體自由練習激發(fā)興趣難點練習重點指導游戲結束放松身體。
1.扮演角色，活動身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做球球，我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。
A.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
B.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
C.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
D.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。
2.自由練習，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣�！�
幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。
A.左右手拍球
b.自拋自接
c.接彈球
d.互相滾接兩個球。
3.難點練習，重點指導
(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下�！苯處熣埑�1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導：“球球也想來一個很好的玩球方法給你們看�！苯處熓痉叮貉刂本�，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導：“現(xiàn)在小球球跟著球球一起來玩�！比w幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)
4.結束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。家一起念兒歌：“小球球，球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
六、活動建議
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的`個數和扔球的方法。
5、班體育游戲調皮的球礁
活動目標：
1、能調動身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
活動準備：
1、小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術體操球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。
二、基本部分
1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
(4)集體游戲：胸夾球
(5)集體游戲：背夾球
(6)闖關游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結束部分
做放松活動，離開活動室。
6、班體育游戲礁玩繩
[活動目標]
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調能力。
[活動準備]
1、跳繩人手一根
2、音樂光盤、錄音機、磁帶
3、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小熊一只
[活動過程]
1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。(啊，做完繩操，渾身好舒服呀!快快都到老師身邊來)
2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操，還可以怎么玩，請家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說給你的同伴與他們一起玩。
3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
師：誰能把你的好玩法講給老師和小朋友聽聽。幼兒講述并做動作，師及時表揚鼓勵。問：你喜歡這個玩法嗎?如果喜歡可以玩一玩。(讓幼兒互相交流玩法)
師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。
幼兒自由結伴交流合作玩出花樣。師及時發(fā)現(xiàn)好的玩法，請幼兒互相展示練習。
5、游戲：捉尾巴
教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲：熊伯伯運東西
師：游戲的名字叫《熊伯伯運東西》，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我們一起它運回家好嗎?通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務?
將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，(首先要走過一座木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內運回最多的勝利)
幼兒游戲：走鋼絲跳房子走小路踩繩跳運東西返回。
師：某某組小朋友運回的東西最多，取得了勝利。我們?yōu)樗麄冏ＹR一下。別的小組雖然沒得第一名，但也克服重重困難助了熊伯伯，也非常棒，我們也為他們祝賀一下。熊伯伯可高興了它說謝謝小朋友，夸你們是樂于助人的好孩子�！�
7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。
教：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽著音樂，放松放松我們的身體吧。
8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。
[活動延伸]
讓幼兒以“玩繩”為主題繪畫，并布置環(huán)境。
在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲。
7、班體育礁我和報紙玩游戲
活動目標：
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
活動重點：發(fā)展幼兒運動能力
活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
活動過程：
一、導入活動：
教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(復兩遍)
二、游戲活動：我和報紙做游戲。
1、導入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
2、引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”?
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)
教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。
兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
5、小結評價活動。
引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。
表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
三、結束活動。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。
8、班礁班體育游戲
小班環(huán)保游戲：
小樹苗快快長
游戲目標：
讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養(yǎng)關心、愛護樹木的情感，加強環(huán)保教育，加強親子教育。
游戲準備：
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
游戲玩法：
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長了，以最快者為勝。
9、班體育礁礁小小房子我來玩
幼教網整理了關于幼兒園班體育活動礁：小小房子我來玩，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
【活動意圖】
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列，而且學會了指物點數，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養(yǎng)了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【活動準備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【活動規(guī)則】
1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字"2"的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到"9"時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進數字"1"里面，再單腳跳進"1"，然后單腳包沙包踢進"2"，依次進行。最后把沙包踢進"9"后，幼兒單腳站在數字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進"3"。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
活動延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【活動思】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點數都有一定的助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂，愉悅了身心。
10、班體育礁一球多玩
一球多玩
活動目標：
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。
活動重點：
學習兩個人用棍子運球
活動難點：
掌握運的技能，控制力量
活動準備：
棍子人手一根、球(幼兒人數的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個
活動過程：
1、開始部分：
隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--圓。
游戲：皮球，邊唱歌邊做動作。
2、基本部分：
(1)教師引出游戲"豬八戒運西瓜"
師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎?豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成?
(2)幼兒自由找空地方嘗試運球
要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
(3)請兩組幼兒示范
講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。
(4)全體幼兒排隊進行抬西瓜接力
饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進。
(5)幼兒再次進行比賽
要求：到了終點后要繞過小椅子過來。
3、結束部分：
11、班體育礁有趣的球
幼兒園班體育礁
活動設計背景
設計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合能力
活動目標
活動目標：
1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
3、引導幼兒在游戲中學會合作，體驗合作，積極探索球類的各種玩法。
教學重點、難點
重難點：拋接球的準確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據自身情況進行自我調節(jié)。
活動準備
活動準備：
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、按摩球
活動過程：
一、引入活動
互相問好
師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢?
師：真棒，小朋友們你們好。
幼兒問好。
師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎?
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的?
幼：右手
師：非常好，今天，王老師帶領小朋友來這里做游戲，你們高興嗎?
幼：高興。
二、玩球活動
師：我們找一個自己喜歡的位置站成圈，好嗎?首先，我們來玩?zhèn)髑蛴螒�，一定要聽清要求，看清動作�?
1、傳球游戲
師示范頭頂傳球，并講解方法。
師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。
師示范胯下傳球，并講解方法。
師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。
2、玩按摩球
師：和球游戲開不開心?接下來我們一起放松一下吧!
幼兒原地平躺，師依次用按摩球接觸幼兒身體各部位。
師：現(xiàn)在，我想用我的球碰碰你的小屁屁(引導幼兒變換為俯臥姿勢)。幼兒說說和球接觸的感受。
3、滾球游戲
師：小朋友們想不想每人有一個球啊?那么老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
(師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中)
4、繞地球游戲
人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。
師：小朋友們說說球里是什么?(空氣)
師：真聰明，我們來一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉。
腹前繞地球，師邊示范邊講解，當一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦?
幼：可以用另一只手。
師給予肯定。
5、拋球游戲
向上拋球
師：現(xiàn)在我們來玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個小朋友能準確地接到自己的球。(強調撿球時要注意安全)
幼兒自由練習
向下拋球
師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。
幼兒自由練習
6、和球賽跑
師：剛剛我們和球游戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們準最快。
(指導要領，要用力向前推球，球的速度才會快。)
7、射門游戲
師：今天，王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內側踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射門的力量。(再演示一遍)
幼兒依次射門
三、活動小結
師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢，還挺像真正的足球運動員呢!也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。
12、班體育礁原地拍球
幼兒園班體育礁
設計背景
近段時間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)現(xiàn)部分幼兒們原地拍球時的動作要領并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學習拍皮球的動作和提高協(xié)調能力，我特設計了本活動。
活動目標
1、學習原地單手拍球的方法和動作。
2、提高應能力，以及動作的協(xié)調性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調能力。
4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。
重點難點
重點：原地單手拍球的方法和動作
難點：上下上下肢協(xié)調能力的培養(yǎng)和提高
活動準備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機，音樂錄音帶。
活動過程
1、開始部分。
幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。
2、基本部分。
(1)教師示范講解原地拍球的動作要領：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。
(2)幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，注意糾正幼兒拍球的方法。
(3)拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數。
(4)請拍得多的幼兒示范，家觀看并為他們數數和鼓掌。
(5)游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑в變夯貞浻螒蚧顒拥耐娣ê鸵�(guī)則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M(每組發(fā)兩根棒，一只球)，排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進。到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。
3、結束部分。
教師小結，帶領幼兒做放松活動，一起抬西瓜(皮球)走回教室。
教學思
整個教學活動我分為三個部分：
一、開始部分。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達到熱身及引起幼兒興趣的作用。
二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中出現(xiàn)的錯誤當場糾正，再以競賽的形式讓孩子們進一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓練。最后再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當休息。
三、結束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動回到靜的恢復狀態(tài)中，活動結束。
整個教學活動結束后，我認為主要問題在于我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應該讓幼兒膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學中應該在這方面多提高。
在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強化指導，可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的，在今后的教學中我會更加注重這方面的，爭取做得更好。
13、班體育原地拍球礁
活動目標：
1、學習原地單手拍球的方法和動作。
2、提高應能力，以及動作的協(xié)調性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調能力。
4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。
重點難點：
重點：原地單手拍球的方法和動作
難點：上下上下肢協(xié)調能力的培養(yǎng)和提高
活動準備：
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機，音樂錄音帶。
活動過程：
1、開始部分。
幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。
2、基本部分。
(1)教師示范講解原地拍球的動作要領：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。
(2)幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，注意糾正幼兒拍球的方法。
(3)拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數。
(4)請拍得多的幼兒示范，家觀看并為他們數數和鼓掌。
(5)游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑в變夯貞浻螒蚧顒拥耐娣ê鸵�(guī)則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M(每組發(fā)兩根棒，一只球)，排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進。到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。
3、結束部分。
教師小結，帶領幼兒做放松活動，一起抬西瓜(皮球)走回教室。
14、班體育礁運海洋球
活動目標：
1、探索運用身體的各個部位運海洋球。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和身體的控制能力。
活動準備：
1、海洋球150個。
2、籃筐四個。
3、木橋兩座。
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領幼兒“動動脖子，左、右、前;動動手臂，動雙腳”
二、探索運用身體各個部分運球
1、師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的?
2、師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球?請你們去試試，最好和別人想的
方法不一樣。(幼兒嘗試、探索。)
3、集中交流
你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運球?哪些地方運起來球不容易掉下來?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。)
并該幼兒在“頭兒子”身上的相應部位也貼上小球。
4、師：原來身體這么多的地方都能運球，現(xiàn)在請你們去試試一下子運許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。
5、你一下子運了幾個球?
怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。
6、我們再去試試，請你們把身上能運球的地方都用上，如果遇到了灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的海洋球保護好，別讓灰狼搶走了。(游戲若干次)
三、游戲
“運海洋球”你們的本領練的真不錯，接下來我們進行一個比賽，分兩隊過木橋運球，比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多。
活動思：
一、談設計
這是一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩個，一為本次活動的內容本身就是一次教師的探索性嘗試，充分利用身體的多個部位來夾物運球的活動內容平時進行的很少;一般體育都是一種比較伸展性的活動，讓幼兒放開了手腳來玩，而這次活動正好相，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、束著腿進行運球活動，在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維，還有幼兒的身體控制能力。也是我在設計了《會移動的身體》后的又一次類似的靈感突發(fā)。第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進行的很少，幼兒也無從運用類似的經驗，而且通過探索讓幼兒拓寬思維，發(fā)現(xiàn)原來身體那么多的地方都可以用來運東西!真有趣!
二、談活動
在活動中，一開始幼兒的由于思維的定勢，認為能運球的也只有手，最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經過親自的嘗試探索和教師的啟發(fā)引導后，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多的地方都能用來夾運球。這是活動的第一層次。
在第二層次中，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多地方能運球后，要求幼兒一次運多個球，比誰運的多，這不僅是一個難點更是活動的重點，因為運一個球，幼兒的注意力控制力在一個點上，難度不高。但運多個球，幼兒需要兼顧的地方就多了，在控制力的基礎上注意力就需要分散出去，對中班的孩子來說很具有挑戰(zhàn)性。從活動情況來看幼兒十分感興趣，特別是幾個男孩子，憑著一股不服輸的勁一個比挑戰(zhàn)運的多。
在最后的游戲環(huán)節(jié)，孩子通過一個競賽性的游戲，把活動推向了高潮。而恰巧的是，兩隊運的球盡是不分上下，一樣多，都為第一名。
三、說不足
我在活動后也感到了很多的不足，如在活動不夠緊湊，幼兒每說到一種方法，家就起來一學，每次這樣時間比較拖沓�？梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N方法后，選取一種經典的方法組織幼兒一起試試。
四、說想法
我對運用身體的各種部位進行探索性的體育活動比較地感興趣，我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快!
15、班體育礁運乒乓球
本課題產生的背景：
在教師冬季運動會上，當孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在比賽時，便好奇地跑到我面前問：“為什么要把球放在籮子里呢?不可以直接拿球比賽嗎?”“這是比賽規(guī)則呀!”我解釋到。一位幼兒說：“哎呀!手不拿著球比賽辦法不要太多呀!可以用書夾著球、也可以將球裝進袋子中�！逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開了：“用嘴巴咬球�！薄坝梦芪�。”“用調羹舀�！薄懻摰膱雒娣浅＜ち�，辦法越說越多，幼兒的思維相互碰撞，擦出了智慧的火花。根據孩子的興趣以及發(fā)展的需要，便產生了此活動。
幼兒已有基礎分析：
通過二年多的實驗研究，孩子們能運用各種感官積極感知未知的世界，有面對真實與真實接觸的態(tài)度和價值觀，能用記錄的方式進行表達，他們有選擇和使用材料解決問題的意識與能力，活動的計劃性、目的性增強了。幼兒的探索欲望更加強烈，遇到好奇的事總要問個明白，常常為了某個問題爭論不休。
活動目標：
1、幼兒能有目的地選擇材料驗證假設。
2、引導幼兒充分調動已有經驗不斷嘗試，體驗成功的快樂。
3、能用語言完整、清楚地表達自己探索的過程。
活動準備：
1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調羹、紙、剪刀、吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中;乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個。
2、記錄材料：(1)幼兒記錄紙、記錄筆;
(2)集體記錄紙若干張。
活動過程：
一、設置情境，師生重溫上次活動中猜測的辦法。
二、幼兒根據自己猜測的辦法選擇所需材料進行驗證。
指導要點：(1)能運用已有的經驗選擇各種材料不斷地嘗試，體驗到成功的樂趣。
(2)能有計劃、有目的地驗證假設。
(3)觀察幼兒是否能及時記錄驗證后的結果。
(4)關注幼兒遇到困難時的表現(xiàn)，鼓勵幼兒想辦法解決。
三、幼兒交流、探討驗證的結果。
1、幼兒集體交流驗證的情況。
2、集體統(tǒng)計。
指導要點：(1)能根據自己的猜想講述驗證的過程。
(2)能認真傾聽他人的講話。
四、活動延伸：共同解決不成功的辦法。
16、班健康礁戶外體育礁有趣的紙箱游戲
一、設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動�；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。
二、活動目標：
1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
三、活動準備：
紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只
場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院
四、活動形式：小組個別
五、
活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作
六、活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力
七、活動過程：
(一)、利用紙箱進行準備活動
利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車�！苯處熒衩氐恼Z氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設情境，自由探索
1)以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。
幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別助。
2)師：“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧!”
以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。
師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”
教師啟發(fā)性的語言，調動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵
幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。
(三)、游戲競技《送水果》
師生共同布置場地(如圖)，把幼兒分組，進行平行游戲。
集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。
(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。
(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
(3)評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。
(四)、結束部分：
播放音樂放松身體，結束活動。
17、班體育礁多變的紙球
教學目標：
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2.通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
教學準備：
報紙若干、籃子若干等。
教學過程：
一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節(jié)(如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3.引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸：報紙的多種玩法。
18、班體育礁多變的紙球
教學目標：
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2.通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身
體協(xié)調性的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
教學準備：
報紙若干、籃子若干等。
教學過程：
一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節(jié)(如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3.引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動
引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸：報紙的多種玩法。
19、班體育礁在圖案上拍球
目標
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。
準備
兒童玩具皮球、粉筆等。
過程
1.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
2.每個幼兒照著老師的俘，在場地上用粉筆畫一個圖案(要求圖案中有好多格子)，然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
3.幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。
4.幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。
建議
1.在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。
2.最初開展此活動時，教師畫幾個圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。
3.幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。
20、班體育礁在圖案上拍球
目標
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。
準備
兒童玩具皮球、粉筆等。
過程
1.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
2.每個幼兒照著老師的俘，在場地上用粉筆畫一個圖案(要求圖案中有好多格子)，然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
3.幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。
4.幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。
建議
1.在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。
2.最初開展此活動時，教師畫幾個圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。
3.幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。
21、班體育礁戶外體育游戲
1、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
2、游戲：拼五環(huán)游戲目標：
1、練習迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識
游戲材料：
五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!
3、游戲：海底探寶游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
4、游戲：無敵梅花樁游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，之不得分。
5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
6、游戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數量多者為勝。
7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。
8、游戲：喊數抱團游戲規(guī)則：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。
9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，之不得分。
10、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。
22、班游戲礁奪球游戲
活動目標：
1、通過游戲，鍛煉應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設：
皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程：
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
23、班游戲礁奪球游戲
活動目標：
1、通過游戲，鍛煉應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設：
皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程：
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
24、班游戲礁區(qū)域礁玩車
活動目標：
1、發(fā)展幼兒肌肉運動，四肢協(xié)調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
活動玩法：
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、輪車：
a、樂意推動輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
25、班數學礁玩球
活動目標：
1、復習5以內加減法，能按物體的某一特征列式計算。
2、發(fā)展幼兒初步的觀察力、分類能力。
重點：掌握5以內的加減法。
難點：能根據物體的某一特征進行列式計算。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、物質：皮球5只，泡沫球5只，式題卡片，幼兒每人貼一只
小球(一面數字，面式題)。
2、心理：在游戲中培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
流程圖：
玩球看球編題觀察編題找好朋友
活動過程：
一、玩球：
我們和球做游戲好嗎?泡沫球滾到誰，誰就要：
1根據自己身上的小球數字說一種5以內的分合方法;
2根據自己身上的小球數字編一道加法或減法題;
3編一道答數是自己身上小球數的加法或減法題。
二、看球編題：
1(出示5只皮球)一下子出現(xiàn)這么多球，你們看看這些球有什么不同?你們能根據球的不同特征編題嗎?
2、請個別幼兒說說根據球的什么特征排的，同時分類操作排出式題。
三、觀察編題：
1、皮球娃娃還帶來了許多玩具圖片，請小朋友找找它們的不同之處自己來編題好嗎?(每組來選一張)
2、請個別幼兒講講“排的是什么式題”?(加法題)“按照玩具的什么特征排的?”
3、引導幼兒根據玩具特征排減法題，并講出這樣排的根據。
4、交換玩具圖片，按照圖片旁的數字，根據玩具的不同特征，排一道答數是這個數字的加法題或減法題。
5、講講看到是數字幾?排的題目是什么?根據什么特征來排。
四、找好朋友：
1如果小朋友身上的小球數字是一個皮球上題目的答數，就馬上找這個皮球做朋友。
2小球找球：拿下小球看面的題目，如果答數和皮球上的答數一樣，就馬上把小球貼在這個皮球的旁邊，看誰送的又快又對。
3幼兒送小球，教師巡回驗證，啟發(fā)幼兒將送錯的改過來。
大班體育游戲教案 篇10
一、活動目標：
1、學習三人合作用腳編花籃，練習單腳跳，發(fā)展平衡、協(xié)調能力。
2、嘗試探索用不同的方法進行編花籃。
3、體驗合作成功帶來的愉悅。
二、活動準備：
游戲示意圖、音樂磁帶、布置花卉展。
三、活動過程：
1、熱身：參加花卉展。
師：秋天到了，花博園里的花都開了，叔叔阿姨要辦一個花卉展，邀請你們去參加，你們愿意嗎？（聽音樂做熱身）
走（踏步）——騎車——跳過小水洼（單腳跳）
2、學習新游戲：編花籃。
�。�1）師：花卉展還沒開始呢！我剛接到工作人員的電話說他們缺了很多的花籃要進行花籃表演，想請小朋友幫忙想想辦法，你們有什么好辦法呢？（做一個花籃）怎么做？
（2）出示示意圖，幼兒探索玩法。
師：老師想了個好辦法，用我們的身體來編一個花籃，瞧！這個花籃是怎么編的？幾個小朋友一起編？
教師小結：原來這個花籃是由三個小朋友合作的，用腳勾在一起就變成了一個花籃。
師：請你去找兩個好朋友試一試。（幼兒自由嘗試）
師：你們編出花籃了嗎？（請編出來的小朋友展示）你們在編的時候有沒有遇到什么困難呢？
�。�3）教師講解游戲。
師：三個小朋友手拉手圍成一個圈，第一個小朋友把腳勾到自己的手上，腳底朝上，第二個小朋友把腳勾到第一個小朋友的腳彎里，第三個小朋友把腳勾到第二個小朋友的腳彎里，第一個小朋友再把手上的`腳勾住第三個小朋友。
注意勾的時候腳底要朝上，老師在每個小朋友的腳底貼了一個大蘋果，在勾的時候要看到你自己腳底的大蘋果才行哦！這樣就編成了一個花籃了。怎么樣讓我們的花籃動起來呢？配上一首好聽的兒歌就更完美了：編編編花籃，編出一個大花籃。
（4）你學會了這個本領了嗎？請你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦！看看哪一組的花籃編的最牢固。
�。�5）嘗試多人合作編花籃。師：剛才我們是三個小朋友合作編花籃，那還可以幾個人編呢？請你去試一試。
�。�6）剛才有的組是4個人編成了一個花籃，有的是5個人編成一個花籃，你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個超大的花籃呢？（幼兒嘗試）
3、游戲創(chuàng)新玩法。
�。�1）創(chuàng)編游戲新玩法。
師：我們剛才用腳勾在一起的方法編成了花籃，那請你想想除了用這個方法，我們用腳還能怎么編花籃呢？（幼兒討論）
師：請你說說你想到了什么辦法？請你去找好朋友試一試吧！
�。�2）誰愿意把你想到的方法向大家介紹一下呢？我們來學一學這個方法。
4、結束活動。
師：請大家原地休息一下。（播放舒緩的音樂）
今天我們用腳編了花籃，那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎？（邊聽音樂邊做）
師：小朋友都很棒！想出了這么多的辦法，現(xiàn)在我們去參加花籃表演吧！
大班體育游戲教案 篇11
活動目標：
1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。
4．提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的`樂趣。
5．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。
活動過程：
一、模仿動作：動物模仿操。
二、幼兒練習卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。
3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動。
活動反思：
本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。
大班體育游戲教案 篇12
活動目標：
1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
活動準備：
1．場地準備。
2．探索路線圖每組一張。
教學重點與難點：
1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動過程：
1．聽信號走。
——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的`游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
——出示圖示，了解正確的旅游線路。
——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
——幼兒講述探索的方法并示范。
大班體育游戲教案 篇13
大班健康活動：
玩皮筋
活動目標：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。
活動過程：
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的.不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動作，結束。
大班體育游戲教案 篇14
一、教學目的：
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質。
3、訓練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。
二、教學準備：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
三、教學過程：
1、小鴨表演（準備活動）
�。�1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）
（2）聽口令排隊。
�。�3）做徒手操。（音樂：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺
�。�1）鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳，并講解動作要領。（用兒歌的形式解說）
�。�2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30CM高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）
�。�1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個本領——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的.，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）
�。�2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記�。好總�站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）
說明：此次活動在中（二）班進行。
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