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《星星和哨兵》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《星星和哨兵》教案，歡迎閱讀與收藏。
《星星和哨兵》教案1
教學(xué)目的：
1、正確流利地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要當(dāng)哨兵，體會(huì)哨兵工作的艱辛。
3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“我”為什么要當(dāng)哨兵。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集關(guān)于解放軍的故事。
2、關(guān)于解放軍站崗放哨的錄象片。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)說(shuō)明
一、導(dǎo)入新課。
星星和哨兵相比，你更喜歡誰(shuí)？為什么？生自由發(fā)言。
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，給學(xué)生以自主權(quán)）
二、認(rèn)讀課文。
1、借助拼音自瀆課文，不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)，自己想辦法解決（看拼音、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)同學(xué)等）
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)自瀆培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、獨(dú)立閱讀的能力。）
2、生讀課文，師生互評(píng)互議，適當(dāng)肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，并引導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利。
3、進(jìn)一步縮小語(yǔ)言單位，讓學(xué)生認(rèn)讀含有本課生字的句子、詞語(yǔ)，直至能脫離語(yǔ)言環(huán)境認(rèn)讀單個(gè)生字�！澳�、累、遇、直、視、啥”幾個(gè)可以結(jié)合學(xué)生學(xué)過(guò)的字或聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生掌握。
4、組內(nèi)讀課文，比一比誰(shuí)讀得又正確又流利。
5、在班內(nèi)自由找對(duì)手比一比，看誰(shuí)讀得好。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：采用多種方式激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，使學(xué)生能正確流利地讀課文，這是理解課文的基礎(chǔ)。）
三、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
1、師范度，引導(dǎo)學(xué)生了解“星星”和“哨兵”的表現(xiàn)有什么不同，說(shuō)自己更喜歡誰(shuí)？為什么？從而理解“我”為什么要學(xué)習(xí)哨兵。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)以及思考能力，讓學(xué)生在傾聽(tīng)中理解語(yǔ)言。）
2、學(xué)生講講他們所知道的關(guān)于解放軍的故事。
3、教師給學(xué)生提供一段關(guān)于解放軍站崗放哨的錄像片。
4、帶著自己體會(huì)到的.感情去讀課文。
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：拓展學(xué)生的知識(shí)面，以此方式達(dá)到對(duì)內(nèi)容的理解，“淺化”而又“深刻”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使他們能真正有感情地朗讀，使學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中理解。）
四、拓展延伸。
1、讓學(xué)生練習(xí)制作小賀卡，把自己想對(duì)解放軍叔叔說(shuō)的心里話寫(xiě)在上面，有條件的話可以把學(xué)生制作的小賀卡寄給解放軍叔叔。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，并發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及動(dòng)手操作能力，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。）
2、你還想了解哪些關(guān)于解放軍叔叔的知識(shí)？怎么了解？（看書(shū)、看電視、上網(wǎng)、向別人請(qǐng)教等）
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打開(kāi)一扇窗口，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)課文《星星和哨兵》的小作者是喜歡“星星”還是喜歡“哨兵”？為什么？課下你了解了哪些有關(guān)解放軍叔叔的知識(shí)？
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：課內(nèi)與課外相融合，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀行為，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。）
二、認(rèn)讀復(fù)習(xí)本課生字。
1、出示帶生字的句子。
�。�1）祖國(guó)的邊疆站著哨兵。
（2）奶奶說(shuō)：“星星不怕累，”
�。�3）日夜注視著周?chē)膭?dòng)靜。
�。�4）一直守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境。
2、自己讀后指名讀，注意帶橫線的字。
3、出示字，采用多種方法讓學(xué)生認(rèn)讀/
4、說(shuō)說(shuō)自己記住了那些字，有什么好方法。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：在具體的語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)生字，理解字意，并且交流識(shí)字方法，激發(fā)自主識(shí)字的積極性，提高識(shí)字效率。）
三、指導(dǎo)生寫(xiě)生字。
1、認(rèn)讀、組詞、說(shuō)話。
2、觀察字型，自己數(shù)一數(shù)筆順筆畫(huà)。
3、觀察田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好看，老師重點(diǎn)指導(dǎo)“空”第四筆是撇，第五筆是點(diǎn)。
4、自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)，老師個(gè)別指導(dǎo)。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：寫(xiě)字教學(xué)也要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)觀察分析審美，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好看，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。）
�。ㄕw設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)體現(xiàn)新課程提出的理念，落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)，給學(xué)生自主權(quán)，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)方法，培養(yǎng)情感，提高素養(yǎng)。）
《星星和哨兵》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。
2、能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌，表達(dá)自己的想法。
3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（星空、哨兵、雨雪天）
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事，引出主題。
1、今天，老師要給你們講一個(gè)故事，聽(tīng)這個(gè)故事的.時(shí)候呢，我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來(lái)，因?yàn)檫@樣更有利于我們想像，聽(tīng)起來(lái)啊更有趣。（待小朋友閉上眼睛）：一個(gè)晴朗的夜晚，天空已經(jīng)很黑很黑了，周?chē)悄敲吹陌察o，丁丁和奶奶還沒(méi)有睡，奶奶說(shuō)：“丁丁，快抬頭看，天上有什么？”“天上有很多小眼睛，恩，是星星！” 丁丁高興地說(shuō)：“讓我來(lái)數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，數(shù)不清了….”過(guò)了一會(huì)兒,丁丁問(wèn)奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡覺(jué)呢？”奶奶笑著說(shuō)：“星星不怕累，你要學(xué)星星�！�
2、你喜歡星星嗎？你想學(xué)習(xí)星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請(qǐng)你們聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。
二、教師有感情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
提問(wèn)：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說(shuō)）
三、利用圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌
再聽(tīng)一遍，（帶著問(wèn)題：是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話？哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的）
1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問(wèn)。
。。。。。。什么地方布滿星星？什么地方站著哨兵？
聽(tīng)到誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話，說(shuō)了什??話？
丁丁是怎么想的？
幼兒回答（教師解釋“瞪”這個(gè)詞）
2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星，要學(xué)哨兵？還有什么原因（用文中的話）
3、提問(wèn)：你們知道哨兵是干什么的？
4、請(qǐng)幼兒舉手回答，師補(bǔ)充（站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國(guó)）
5、提問(wèn)：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國(guó)家？怎么保衛(wèi)國(guó)家的？
解釋邊疆
6、分角色朗誦詩(shī)歌：2遍，第一遍老師當(dāng)奶奶，第二遍，女孩當(dāng)奶奶，男孩當(dāng)丁丁。
7、完整朗誦數(shù)遍。
四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國(guó)。
附：
晴朗的夜空布滿星星，
祖國(guó)的邊疆站著哨兵，
奶奶說(shuō)：“星星不怕累，你要學(xué)星星。”
我說(shuō)：“不，我要學(xué)哨兵。
如果星星不怕累，
為啥連連眨眼睛？
只有哨兵不怕累，
瞪大著眼睛，
注意敵人的動(dòng)靜。
遇到下雨下雪天，
星星就躲進(jìn)云層里。
不管天氣多么不好，
勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂。”
教學(xué)反思： 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會(huì)課或班會(huì)課上進(jìn)行教育，而應(yīng)灌輸在每節(jié)語(yǔ)文課中，以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求，為他們更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。
課下，我還布置了作業(yè)，讓同學(xué)們做一張賀卡，并寫(xiě)上一句心里話，夸夸解放軍叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到了升華。
小百科：哨兵即執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱，現(xiàn)實(shí)世界中的哨兵一般并不會(huì)攜帶致命武器。
《星星和哨兵》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)與技能：
1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
2、正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字。
(二)過(guò)程與方法：
1、識(shí)字方面：低年級(jí)識(shí)字是主要教學(xué)任務(wù)之一，要采用多種方法讓學(xué)生掌握認(rèn)讀生字和會(huì)寫(xiě)生字。
2、閱讀方面：閱讀教學(xué)低年級(jí)段應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)興趣，不宜過(guò)多進(jìn)行技術(shù)性的指導(dǎo)。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、使學(xué)生了解哨兵崗位的神圣和艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)解放軍的美好情感。
2、喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，樂(lè)于與人合作、交流，積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字。了解課文主要內(nèi)容，知道“我”為什么要學(xué)習(xí)哨兵，體會(huì)哨兵工作的艱辛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師搜集與哨兵有關(guān)的圖片資料。錄音機(jī)。生詞卡片。
教學(xué)思路：
1、從低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中采用多種形式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、注重對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生用真情實(shí)感讀書(shū)，用心讀書(shū)。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)想象，在想象中理解作品，達(dá)到與作品、作者的共鳴，尊重學(xué)生對(duì)文章獨(dú)特的理解與感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一張漂亮的圖片。(播放幻燈片)
師述：這是一張漂亮的星空?qǐng)D，看著這美麗的畫(huà)面，我想起了一首歌叫《閃爍的小星》你們會(huì)唱這首歌嗎?(師生同唱)
哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得夜空中的星星怎么樣?(生自由回答)
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于星星的課文，板書(shū)《星星和哨兵》，齊讀課題。
讀了課題后你們有什么問(wèn)題嗎?(生自由回答)
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、自由朗讀課文。
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們，打開(kāi)書(shū)87頁(yè)帶著這些問(wèn)題，自已讀讀這篇課文。
2、邊讀課文邊勾出本課生字，將生字多讀幾遍。
師：請(qǐng)同學(xué)們把這一課要學(xué)的生字，從課文中圈出來(lái)，多讀幾遍，記住讀音，一會(huì)兒，老師檢查。
3、出示本課生字，教師用多種方式檢查學(xué)生的生字認(rèn)讀情況。
生詞：哨兵 邊疆 不怕累 如果 為啥 注視 周?chē)?遇到
守衛(wèi) 邊境
師：老師這兒有一些生詞寶寶，他們已經(jīng)迫不及待的想和大家見(jiàn)面了。誰(shuí)愿意和它們交個(gè)朋友啊?(生讀詞語(yǔ)，個(gè)別難理解的詞語(yǔ)，讓學(xué)生用它說(shuō)一句話。)
4、指名讀課文。
師：詞語(yǔ)讀得不錯(cuò)，我想同學(xué)們的課文讀得也一定很棒，誰(shuí)愿意給大家展示一下，讀讀這篇課文。
5、評(píng)價(jià)學(xué)生讀文情況。(說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。)
三、理解課文。
1、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡眯牡膩?lái)讀一讀這篇課文，看看讀完后你知道了什么?和同組的.同學(xué)交流交流。
生1：我知道了星星怕累，哨兵不怕累，一直保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
生2：我知道了奶奶要我學(xué)星星，而我要學(xué)哨兵。
生3：我知道了晴朗的夜空景色很美。
生4：我知道了哨兵在夜晚站崗很勇敢。
……
2、同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，老師還沒(méi)講，你們就知道了這么多內(nèi)容?真讓老師高興，下邊老師找三位同學(xué)分角色來(lái)朗讀奶奶和文中小朋友的對(duì)話。(配樂(lè))
3、老師這有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)同學(xué)們幫忙來(lái)解答一下，看看哪些同學(xué)可以幫老師這個(gè)忙。
星星與哨兵之間有什么區(qū)別?(生自由回答)
師：是啊!晴朗的夜晚星星連連眨眼睛，而哨兵卻日夜注視著敵人的動(dòng)靜，遇著下雨下雪天，星星就躲進(jìn)云層，而勇敢的哨兵卻一直守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境。通過(guò)星星與哨兵的對(duì)比?你們更喜歡誰(shuí)?
四、拓展延伸。
1、師展示哨兵站崗時(shí)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些你想說(shuō)些什么?(生自由回答)
2、我們的解放軍叔叔為了我們祖國(guó)的安寧，為了我們的安全奉獻(xiàn)了自己的青春甚至是生命，多么可敬可愛(ài)啊!老師提議為解放軍叔叔們送一張賀卡，你想在上面寫(xiě)些什么?(生在紙上寫(xiě)上自己想對(duì)解放軍叔叔說(shuō)的話，然后再念給同學(xué)聽(tīng)。)
3、師：讓我們帶著對(duì)解放軍叔叔的愛(ài)，把這首詩(shī)歌完整的讀一遍。(配樂(lè))
板書(shū)設(shè)計(jì)：
奶奶 我
↓ ↓
星星 哨兵
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