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小班藝術(shù)三只小花貓教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班藝術(shù)三只小花貓教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班藝術(shù)三只小花貓教案1
活動目標：
1、感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱的樂趣
2、能準確的唱出準音高，并加以動作
3、能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進行音樂游戲
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備：
經(jīng)驗準備：問好歌教具：三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓活動過程：
1、問好歌，導入課題教師：還記得我是誰嗎？
我們用音樂來問問好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
2、滑雪場場景，講音樂故事
�。�1）師；小朋友的歌聲真好聽，都傳到了這家了！咦？今天有誰要過生日？是誰呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日�？吹侥銈兾曳浅ｉ_心，一起來參加我的生日聚會，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時，叮咚。誰來了呢？這時門開了，原來他另一個好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍貓的媽媽喊他了，我要回家了再見！走掉了一只，變成一只了。
（2）教師提問故事說完了，這里面有誰啊？
小花貓是一起去他家的'嗎？怎么去的？
后來發(fā)生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽一遍
3、利用手指做游戲，唱歌師：我們小朋友身體里面就住了一個小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
看看我是怎么用我的小手變故事的？但必須要有好聽的歌曲但是沒有人幫我唱怎么辦？你們幫幫我用好聽的身音唱好不好？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會不會，我是怎么變得？
一起來變一變唱一唱。
4、音樂游戲幼兒三人一組，進行游戲表演
5、今天我們給誰過生日的？（小貓）我們還可以給說過生日？走吧我們一起個小狗過生日。
小班藝術(shù)三只小花貓教案2
活動目標：
1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱的樂趣
2能準確的唱出準音高，并加以動作
3能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進行音樂游戲
4培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備：
經(jīng)驗準備：問好歌教具：三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓
活動過程：
1.問好歌，導入課題教師：還記得我是誰嗎？
我們用音樂來問問好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱2.滑雪場場景，講音樂故事
�。�1）師;小朋友的歌聲真好聽，都傳到了這家了！ 咦？今天有誰要過生日？是誰呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日�？吹侥銈兾曳浅ｉ_心，一起來參加我的生日聚會，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時，叮咚。。。誰來了呢？這時門開了，原來他另一個好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍貓的媽媽喊他了，我要回家了再見！走掉了一只，變成一只了。
�。�2）：教師提問故事說完了，這里面有誰�。�
小花貓是一起去他家的嗎？怎么去的？
后來發(fā)生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽一遍3.利用手指做游戲，唱歌師：我們小朋友身體里面就住了一個小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
看看我是怎么用我的小手變故事的？ 但必須要有好聽的歌曲 但是沒有人幫我唱怎么辦？ 你們幫幫我用好聽的身音唱好不好？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會不會，我是怎么變得？
一起來變一變唱一唱。
4.音樂游戲幼兒三人一組，進行游戲表演5.今天我們給誰過生日的？（小貓）我們還可以給說過生日？走吧我們一起個小狗過生日。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的`音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班藝術(shù)三只小花貓教案3
活動目標：
1、感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱的樂趣
2、能準確的唱出準音高，并加以動作
3、能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進行音樂游戲活動準備：
經(jīng)驗準備：
問好歌
教具：
三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓
活動過程：
1。問好歌，導入課題教師：還記得我是誰嗎？
我們用音樂來問問好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
2�；﹫鰣鼍埃v音樂故事
�。�1）師；小朋友的歌聲真好聽，都傳到了這家了！咦？今天有誰要過生日？是誰呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日�？吹侥銈兾曳浅ｉ_心，一起來參加我的生日聚會，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時，叮咚。誰來了呢？這時門開了，原來他另一個好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍貓的媽媽喊他了，我要回家了再見！走掉了一只，變成一只了。
�。�2）：教師提問故事說完了，這里面有誰��？
小花貓是一起去他家的嗎？怎么去的'？
后來發(fā)生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽一遍
3。利用手指做游戲，唱歌
師：我們小朋友身體里面就住了一個小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
看看我是怎么用我的小手變故事的？但必須要有好聽的歌曲但是沒有人幫我唱怎么辦？你們幫幫我用好聽的身音唱好不好？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會不會，我是怎么變得？
一起來變一變唱一唱。
4。音樂游戲：幼兒三人一組，進行游戲表演
5。今天我們給誰過生日的？（小貓）我們還可以給說過生日？走吧我們一起個小狗過生日。
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