- 生日的教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于生日的教案15篇
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的關(guān)于生日的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生日的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。
2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
3．知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白板課件、電子書。
2．繪本若干。
3．表情圖及字卡。
活動(dòng)過程：
一、角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
教師：這是誰呀？它的心情怎樣？
二、細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容。
1 . 閱讀1-5頁，理解故事前半部分內(nèi)容。
教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰？當(dāng)當(dāng)是怎么問的？它們又是怎么回答的？
教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
2 . 自主閱讀，了解故事內(nèi)容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們?cè)诟墒裁�？引�?dǎo)幼兒按一定的'順序觀察、講述畫面內(nèi)容。
3 . 閱讀7-11頁，理解故事中間部分內(nèi)容。
教師：當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢？你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎？那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢？
4 .自主閱讀故事結(jié)尾部分。
�。�1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
�。�2）交流感受。教師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的？它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢？
三、完整欣賞故事。
介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。
四、自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
1．區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。
2．家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
關(guān)于生日的教案2
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。
�。刍顒�(dòng)過程］
�。ㄒ唬�、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
�。ǘ�、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
5、學(xué)念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的.生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
關(guān)于生日的教案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
大、中、小玩具小狗各一只；
大、中、小帽子、衣服各一件；
每幼一份圖卡四。
活動(dòng)目標(biāo)
按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活動(dòng)過程
一、三只小狗過生日。
1、狗媽媽有三個(gè)寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認(rèn)識(shí)一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗，區(qū)別大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子，你們快戴上吧。
2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞……
3、狗寶寶們的帽子戴對(duì)了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導(dǎo)小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的`帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）
三、小狗穿新衣。
1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對(duì)應(yīng)）請(qǐng)個(gè)別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
四、寶寶送禮物。
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準(zhǔn)備出門去玩�？墒牵鞖夂芾�，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）
2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。
3、小朋友們可別送錯(cuò)了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）
4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序，能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果）
5、慶祝狗寶寶的生日。
關(guān)于生日的教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會(huì)集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對(duì)父母的愛，在“生日聚會(huì)”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。
2、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛父母的好習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會(huì)等活動(dòng)，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生肖頭飾
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張，錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
教學(xué)過程：
活動(dòng)（一）——情景短劇。
1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場(chǎng)，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰說什么”等作一一表白。
活動(dòng)（二）——真情面對(duì)面
1、分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：
�。�1）了解本組本月過生日的同學(xué)。
�。�2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。
（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。
2、分小組交流、匯報(bào)、歸類：
（1）本月過生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰？
（2）生日時(shí)最想得到的禮物是什么？
（3）最想感激的人是誰？
�。�4）……
3、即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？
活動(dòng)三——精彩回放。
1、播放錄象。
鏡頭一：園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片。
鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時(shí)8斤重，媽媽生我時(shí)很辛苦。
鏡頭三：收集來自班級(jí)學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的.照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事。
2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？
活動(dòng)（四）——親情傳真。
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
2、體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說些什么？聯(lián)系你對(duì)媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？
活動(dòng)（五）——親親熱熱一家人
1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作，用自己的語言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
3、小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣去實(shí)施？
4、集體詩朗誦。
母愛
小時(shí)候， 母愛融在乳汁里，
吮著它， 香甜甜。
上學(xué)后， 母愛盛在書包里，
挎著它， 沉甸甸。
離家后， 母愛藏在枕頭里，
枕著它， 悠思綿綿。
活動(dòng)（六）——自排自演集體生日活動(dòng)時(shí)的節(jié)目。
1、主持人激情談話，宣布活動(dòng)開始。
2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。
3、同學(xué)表演節(jié)目。
4、為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。
5、特邀的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)送贈(zèng)言。
6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。
7、老師為大家合影。
8、齊唱《生日快樂》歌。
關(guān)于生日的教案5
活動(dòng)一：《給媽媽做禮物》
教學(xué)過程：
1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？
2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個(gè)愉快的“三八”節(jié)。
3、孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
4、請(qǐng)孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。
教學(xué)目的：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的'節(jié)日。
2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。
3、體驗(yàn)親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。
活動(dòng)二：《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》
教學(xué)過程：
1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。
2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。
3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。
教學(xué)目的：
1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動(dòng)手操作能力。
2、教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
關(guān)于生日的教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)。
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。
4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，提出和解決問題，并能進(jìn)行合理的推測(cè)。
5、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，提高分析解決問題的.能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。
3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，提出和解決問題，并能進(jìn)行合理的推測(cè)。
三、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。（播放音樂）
1、以國慶節(jié)為契機(jī)，引出生日月份
2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
3、小結(jié)導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計(jì)
�。ǘ┯H歷統(tǒng)計(jì)，收集整理
1、回憶調(diào)查方法。
�。ò鍟号乓慌�、舉手、遞紙條、起立）
2、明確小組合作內(nèi)容及要求
3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表
巡視并提供幫助，適當(dāng)評(píng)價(jià)激勵(lì)。
4、匯報(bào)交流
注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確
5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)
�。ㄈ┓治鼋y(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出并解決問題
1、請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題
（補(bǔ)充）
2、如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過生日？
（四）全課小結(jié)、拓展延伸。
1、這節(jié)課你有哪些收獲？
2、拓展延伸（機(jī)動(dòng)）
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。
3、反饋本課學(xué)習(xí)效果
四、板書設(shè)計(jì)：
生日——統(tǒng)計(jì)
調(diào)查方法：舉手、起立......
關(guān)于生日的教案7
【設(shè)計(jì)意圖】
越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
【活動(dòng)過程】
一、放音樂《小汽車》，教師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、放汽車課件，了解各種車的用途。
師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會(huì)給我們的生活帶來很多的方便，請(qǐng)過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外，還知道那些車呢?
二、想一想，引出課題。
1、 請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。
2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
師：小朋友的車會(huì)做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?
三、看看、想想、幼兒創(chuàng)造性講述小老鼠在路上發(fā)生的事情。
一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說些什么話呢?
幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會(huì)碰到誰呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說了些什么?
四、玩玩，揭秘車的制作方法。
師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的'呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
五、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。
1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。
2、提問問題：
(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié)：小老鼠愛動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛動(dòng)腦、樂于助人的好孩子。
六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設(shè)計(jì)車。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。
附：故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過生日了，它要請(qǐng)好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時(shí)，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說：“媽媽，別扔掉!我有用�！毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車�！庇谑�，他找來一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車輪、車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會(huì)兒。”“去吧，路上小心點(diǎn)�！眿寢屨f。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔�！靶“淄茫阋侥娜�?”“我要去幼兒園，快要遲到了�！薄暗轿臆嚿�，我開車送你去�！薄爸x謝你小老鼠，你的車真漂亮�！薄安豢蜌猓蹅z是好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”很快，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走，這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子，連忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子�！薄爸x謝你幫我運(yùn)松子，有車真好，可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的�！焙芸�，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上碰到了小狗�！靶」�，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病�！薄白业能嚢桑宜湍闳��！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的�！币粫�(huì)兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。
關(guān)于生日的教案8
目標(biāo)：
1、提高幼兒語言口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
3.、提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。
準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)
過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。
(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣�，贏得比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)》
2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。
師：可愛小動(dòng)物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。
老師：誒，是誰送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀!
我們一起來看看里面寫的什么?
"可愛的'小動(dòng)物們大家好，今天是我的生日，我特邀請(qǐng)小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來我家陪我一起過生日，小動(dòng)物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝!"。
師：今天是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。
二、參加生日晚會(huì)。
1、變禮物。
師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動(dòng)物們趕緊想想辦法，我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒同意)。
師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。
師: 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)
2、去山羊爺爺家。
快到熊奶奶家時(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。
(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來)。
(情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹上為由支開熊奶奶)3、布置生日paty。
師：熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽我指揮，(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽令，你們的任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師：動(dòng)物們，are you ready? (yes) 我們開工了。
3.、給熊奶奶過生日。
師;小動(dòng)物們做完沒有?(做完了)小動(dòng)物們聽令(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們?cè)谶@里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好? (好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動(dòng)物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。
1)一起唱生日歌
2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種糖果。
4、生日paty 結(jié)束了，《 注：教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子�！�
5、小動(dòng)物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小動(dòng)物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。
教學(xué)反思
幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大， 通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，熱愛動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。
首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。
再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對(duì)生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。
最后，通過延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。
關(guān)于生日的教案9
9、《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)
備課日期：上課日期：主備人：序號(hào)：教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)母子之間真摯的感情。
3、懂得長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識(shí)字與寫字。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，體會(huì)媽媽的心情的變化及原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、依據(jù)學(xué)案，自主預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：
1.認(rèn)會(huì)課后生字條和田字格中的生字，并能口頭組詞。
2.詞語積累
拖著廢品硬幣湊夠掙錢竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖
3.說說課文講了一件什么事？
二、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)
談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們過生日的時(shí)候，收到過什么樣的生日禮物？是誰送給你的？那么，哪位同學(xué)記得父母的生日？當(dāng)他們過生日的時(shí)候，你曾送過什么生日禮物？今天，我們一起來看看生活在加利福尼亞州的這個(gè)小朋友，為媽媽準(zhǔn)備了什么樣的生日禮物。
今天，我們一起學(xué)習(xí)第九課──（完整板書課題，讀題）
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法提示
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，生日禮物是怎么來的？通過讀文你知道了什么或者想到了想到了什么？
3、體會(huì)母子之間真摯的感情。
三、自讀探究，合作交流
合作交流提示：
1、學(xué)習(xí)生字：
1）交流識(shí)字方法：小組內(nèi)的`同學(xué)去掉拼音能正確的讀出本課的生字和生字組成的詞語。
2）寫字：觀察每個(gè)字在田字格里的位置，范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
2、小組內(nèi)同學(xué)互讀課文，生日禮物是怎么來的？說說通過讀文你知道了什么？還有哪些地方不明白？說出來交流一下。
第二課時(shí)
一、今天，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課──（板書課題，讀題）
二、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)詞語：拖著廢品硬幣湊夠掙錢竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖
2、分段讀課文
三、自讀探究，合作交流
合作交流提示：
小組內(nèi)同學(xué)互讀課文，生日禮物是怎么來的？當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映？
說說通過讀文你知道了什么？還有哪些地方不明白？說出來交流一下。
四、精讀領(lǐng)悟，反饋點(diǎn)撥。
當(dāng)?shù)弥翘焓菋寢尩纳諘r(shí)，文章中的我是怎么想的？可是，“我”一分錢也沒有，生日禮物是怎樣得來的？請(qǐng)大家自己讀一讀2—4自然段。
�。�1）指名讀第二自然段。
引導(dǎo)學(xué)生想象，“我”在撿瓶子的過程中會(huì)遇到哪些困難？他放棄了嗎？為什么？
�。�2）盡管撿瓶子很辛苦，但一想到可以給媽媽買生日禮物，“我”就什么困難都不怕了。就這樣，“我”一直撿到很晚，引讀：
“我估計(jì)錢已經(jīng)湊夠了，就拉著小貨車到了商店，拿出我親手掙的硬幣，這些錢除了買一個(gè)生日卡外竟然還有點(diǎn)富余。”
什么叫“富余”？你怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文的方法理解詞語。）
（3）出示大屏幕。
我把糖（）進(jìn)褲兜里，把生日卡（）好（）進(jìn)上衣口袋里，便向家（）去。你會(huì)填嗎？通過這些動(dòng)詞，你體會(huì)到了什么？“我”的激動(dòng)，急切。帶著你的體會(huì)讀一讀。指名讀。
�。�4）當(dāng)我回家晚時(shí)，媽媽的心情是怎樣的？想一想在你的生活中有沒有過這樣的情況。（練習(xí)學(xué)生生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽的心情。）
出示大屏幕，母子對(duì)話。
誰能體會(huì)著媽媽此時(shí)的心情讀一讀媽媽的話？
聽了媽媽的責(zé)備我的心情怎樣？
指名分角色讀。
（5）當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映？
出示最后一段。齊讀。讀了這一段你有什么感受。（母子情深）
五、熟讀積累，語言訓(xùn)練。
1、再讀課文，體會(huì)母子情深。
2、媽媽什么也沒說，哭了，此刻媽媽心里會(huì)想些什么？
六、拓展運(yùn)用，檢測(cè)評(píng)價(jià)。
1、出示鞏固練習(xí)。（屏幕顯示）
2、小練筆。
想不想自己做一張生日賀卡，在媽媽生日的時(shí)候送給她？請(qǐng)拿出老師事先發(fā)給大家的賀卡，寫上你最想對(duì)媽媽說的心里話，在媽媽生日的時(shí)候送給她。生展示讀。
師總結(jié)：讓我們把心中所想落實(shí)為行動(dòng)，真正做到在生活中關(guān)心自己的父母吧！
教后記：
應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)好課文中幾個(gè)帶？和！的句子，以此來體會(huì)媽媽心情的變化。感受母子間的愛。
關(guān)于生日的教案10
【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】
�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
３、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
【教學(xué)難點(diǎn)】
從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
歌曲磁帶、花盆圖片。
【教學(xué)過程】
活動(dòng)一：我要說、我要問、我要讀。
一、揭題
�。�、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：
唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。
�。�、板書課題：
看了課題，你有什么問題要問的嗎？
預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？
師：我們一起到課文中去找找答案吧！
二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容
１、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。
�。病⒔涣�。
�。�、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理：
預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？
小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？
三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感
�。�、小組合作探究、共同解決問題：
小組代表把討論結(jié)果告訴全班。
集體評(píng)議、總結(jié)。
重點(diǎn)抓兩處：
�、� 媽媽笑著說：“我忘了�！�
�、� 小云第二次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）
�。�、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：
重點(diǎn)：
�、� “您怎么從來不過生日？”
�、� 小云最后對(duì)媽媽說的兩句話。
活動(dòng)二：互相幫助學(xué)字詞。
１、學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。
�。病⑿〗M合作，互相幫助認(rèn)讀生字。
�。场⒔處煶鍪尽敖�、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。
�。础⒋舐暲首x生字詞。
５、指導(dǎo)書寫。
�。�、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。
評(píng)選花“開”得又多又快的.一組。
大聲朗讀詞語。
活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。
�。薄⒎纸巧首x全文。
�。�、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。
�。场⒂H手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。
關(guān)于生日的教案11
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
[知識(shí)目標(biāo)]：品讀課文善于捕捉和再現(xiàn)細(xì)節(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)
[情感目標(biāo)]：理解文中傳達(dá)出的讀書的真諦和人生境界
[技能目標(biāo)]：了解書信體散文的特點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)：
品味課文捕捉和再現(xiàn)細(xì)節(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)
理解文章蘊(yùn)含的立身立文立人的深意
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中充溢著的作者對(duì)人生的諸多感慨
四、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
古語說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，此是古代士子的讀書目的。我們讀書是為了什么？先看賈平凹的讀書觀。
古俗話入題，功利性讀書與本文作者讀書目的的潛在對(duì)比
二、檢查
預(yù)習(xí)
1、解題
二“書”的意義
“示”的.意思
體裁：書信體。
示：給……看
重點(diǎn)：讀書的體會(huì)
在小妹十八歲生日時(shí)給小妹的一封信
對(duì)于文章體裁的分析，內(nèi)含該體裁的特點(diǎn)
2、用“讀書”這個(gè)中心詞概括文中的各個(gè)自然段
讀書之因之艱
安守清貧好讀書
珍惜時(shí)光多讀書
注意方法會(huì)讀書
讀書之賀禮
訓(xùn)練學(xué)生整體感知的概括能力，培養(yǎng)規(guī)范表達(dá)
三．研讀
文本
1、題目重點(diǎn)寫自己讀書體會(huì)，為何可以幼時(shí)環(huán)境寫起？
�、俚於ㄈ母星榛{(diào)
�、谙葦⒑笞h，引出下文讀書境界和讀書方法
�、塾尚置弥檗D(zhuǎn)向?qū)ι罘绞胶腿松辰绲睦斫�，提升文章主旨，�?duì)于文章結(jié)構(gòu)的把握，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法：善于再現(xiàn)事件的精微之處
2、找出文中富含深意的句子，說說你的理解有關(guān)名言事例？
�、佟案F不是咱們的錯(cuò)……貧困而志向不賤”：書帶給我們精神上的充裕與人格上的高貴
A孔子“飯疏食飲水，曲……樂亦在其中矣”。
B“六一居士”的來歷
C劉禹錫《陋室銘》名句
對(duì)作者讀書境界的領(lǐng)悟，由所舉事例引導(dǎo)學(xué)生得出這種傳統(tǒng)在中國文人中乃一脈相承。引導(dǎo)學(xué)生要善于聯(lián)想已學(xué)的知識(shí)哪些文章和事例？
�、凇爸挥凶x書習(xí)文方有……社會(huì)”：位卑未敢忘國
A《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者謀之，未能遠(yuǎn)慮”
B杜甫一生為國為民而吟唱
引導(dǎo)學(xué)生要有正確的讀書觀，請(qǐng)舉例
�、邸柏毨А烁粍t思惰”
負(fù)薪（朱買臣）囊螢（車胤）
映雪（孫康）掛角（李密）
鑿壁（匡衡）
補(bǔ)充典故引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，生命與情感教育名詩句舉例
�、堋罢湎昙o(jì)，多讀書”
“少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”
“書到用時(shí)方恨少”
詩句規(guī)勸學(xué)生趁時(shí)讀書，情感教育
課件展示：王治秋讀《阿Q正傳》感想
�、莘鹤x……精讀，常讀常新
教之以正確的讀書方法，舉一反三
3、從這份生日禮物中讀出了什么？
兄長(zhǎng)殷切希望小妹讀書，明理、做人，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育正確的讀書目標(biāo)
四、小結(jié)
現(xiàn)在有人評(píng)價(jià)中國人精神面臨著沙化，精神家園在失落，作者借本文號(hào)召大家多讀書，重建精神家園。
富于號(hào)召力感染學(xué)生多讀書
五、作業(yè)布置
結(jié)合自己的體會(huì)創(chuàng)作讀書格言
板書設(shè)計(jì)
讀書示小妹十八生日書
賈平凹
教學(xué)反思：
本節(jié)課在涉及課文內(nèi)容中讀書境界和做人的理論性文字時(shí)教師適當(dāng)補(bǔ)充一些有關(guān)的名人例和名人名言、古詩詞句，以使學(xué)生閱讀面拓寬，為寫作積累素材。
關(guān)于生日的教案12
繪本課《祝你生日快樂》
繪本《祝你生日快樂》講述的是一個(gè)關(guān)懷生命的動(dòng)人故事：患癌癥的小姐姐因?yàn)榻?jīng)常打針吃藥，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。當(dāng)風(fēng)把她的帽子吹走的時(shí)候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖�？墒切〗憬阕≡喝チ�，沒有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”，為她許了一個(gè)愿。
當(dāng)孩子遇到人生中親人或朋友的變故，該如何面對(duì)和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日快樂》幫助孩子感受生活的美好，理解生命的意義。
《祝你生日快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):尊重生命，感恩惜福，體會(huì)友情的可貴，
用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。課前準(zhǔn)備：
1.繪本《祝你生日快樂》
2.收集兒童傷殘、病患等相關(guān)醫(yī)學(xué)信息
3.紙?jiān)ǘ浠蝓r花每人一朵
4.圖畫紙
5.彩色筆
活動(dòng)流程：
一、情境引導(dǎo)：
一年中什么日子令人快樂而且期待？
為什么生日令人期待？幾乎每個(gè)人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。板書：生日
貼一個(gè)蛋糕
1.有沒有小朋友今天或是這個(gè)月生日？老師想送他一個(gè)生日蛋糕，但是現(xiàn)
場(chǎng)并有沒有準(zhǔn)備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。
2.每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個(gè)蛋糕，10根手指頭假
想是蠟燭。
3.
4.
5.
6.合唱生日快樂歌或一起說「祝你生日快樂」，并讓壽星許愿。鼓勵(lì)運(yùn)用想象力，大家各自對(duì)著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成壽星收到了祝福，請(qǐng)上臺(tái)說說心情。是呀，生日對(duì)于我們每個(gè)人是意義非凡的慶祝生日讓我們懂得生命的美
好。可是有的人生命顯得脆弱，讓人無奈和痛心。今天老師帶來了一個(gè)繪本故事，仔細(xì)看封面的這個(gè)小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個(gè)蛋糕呢，他在為誰慶祝生日快樂呢？
8、一起來看著畫面，聽老師講述這個(gè)感人的故事「祝你生日快樂」吧！——讀，封面的題目？
9、
二、展示繪本并導(dǎo)讀：
1、小朋友們認(rèn)真看著書中的畫面，仔細(xì)聽老師講這個(gè)故事吧！——
P三句話擴(kuò)大句子
2、同學(xué)們聽了這個(gè)故事，你的感受是怎樣的？
3、欣賞了這個(gè)「有一點(diǎn)點(diǎn)哀傷」卻又充滿「期待」的故事后，我們很期盼奇
跡出現(xiàn)，對(duì)不對(duì)？
4、生命的可貴，在于努力不懈的精神，當(dāng)一個(gè)人像小姐姐一樣，面對(duì)生命中如此嚴(yán)重的疾病，痛苦的時(shí)刻，該如何建立信心、勇敢地面對(duì)呢？
4、來！讓我們一起來靜靜地回味這篇故事。
三、回顧深化
一）小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭髪？P解釋癌癥
1、來，大家仔細(xì)地看圖，癌癥的.病痛折磨著小姐姐，可是小姐姐的表情是怎樣
的？P
2、小姐姐，身受痛苦，為什么還能笑得這么美呢？
�。ㄊ茄剑⌒〗憬愫軋�(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)病痛，相信自己一定能戰(zhàn)勝病魔。）
3、
我們不僅從小姐姐的表情上，還可以從她說的話中感受到小姐姐的堅(jiān)強(qiáng)——
P三句話
分男女生讀和齊讀
4、小結(jié)：孩子們，繪本故事就是這樣值得我們反復(fù)回味，才能把它讀到心里去的，發(fā)現(xiàn)故事中有意思的內(nèi)容。
二）讓我們?cè)倩仡欉@個(gè)故事看看你還能感悟到些什么？
1、小姐姐和小丁子是不是好朋友？從哪里看出來呢？P
小姐姐
1、小姐姐在書里說了一個(gè)小烏龜?shù)墓适�，小朋友，你可以跟同桌的小朋友一起講講這個(gè)故事嗎？
2、「烏龜灑種子」的故事，有什么特別含意嗎？
�。ā缎觚敒⒎N子》，傳達(dá)了人生最美好的紀(jì)念是自己能為別人留下
些什么，而不是為自己留下什么。）
小丁子
1、小丁子為什么把開心鎖掛在樹上？他把開心鎖掛上去后，為什么雙手合十呢？
2、小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來？為什么
3、請(qǐng)你也為小姐姐許個(gè)愿吧！
五、延伸活動(dòng)
P小姐姐到底會(huì)不會(huì)回來打開開心鎖呢？——
1、數(shù)花瓣：
讓我們一起來數(shù)一數(shù)手中的花瓣吧，大家一邊數(shù)，一邊可以與同桌討論，為故事設(shè)想一下結(jié)局會(huì)是怎樣的？（音樂）
※（如果小姐姐回不來，你想想她會(huì)變成怎樣的一個(gè)小天使呢？）
小結(jié)：孩子們，你們和小丁子一樣都有一顆憐憫的心，溫暖的手。
2、制作關(guān)懷卡（我溫暖的小手）
1）P在我們的生活中，在我們的身邊也有許多像小姐姐一樣的患病，受疾病折磨的人。我們也可以伸出一雙溫暖的小手去關(guān)懷幫助他們。
2）請(qǐng)小朋友拿出課前發(fā)的小手印，在上面寫出你認(rèn)為需要關(guān)懷的人。下面寫出你會(huì)如何幫助他。
3）孩子匯報(bào)，把“小手”貼板書
六、總結(jié)
P孩子們，你們看在今天這本《祝你生日快樂》這本圖畫書的蝴蝶頁上，作
者：方素珍阿姨寫下了這樣一句話——
只要你愿意，“心情”可以為別人也為自己——天天過生日！
七、在這節(jié)課的最后，老師還要推薦幾本有意思的課外書給大家看——《爺爺沒有穿西裝》、《獾的禮物》
關(guān)于生日的教案13
【教學(xué)要求】
�。�、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩４個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣、牛。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教具準(zhǔn)備
自制課件、錄音磁帶（生日歌）。
〖教學(xué)過程
一、揭示課題
�。�、教師板書生日兩個(gè)字：
談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？
�。�、今天，我們學(xué)習(xí)１８課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書借（用與生日不同顏色的筆書寫）齊讀課文。
�。�、根據(jù)文題質(zhì)疑：
師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎？（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。）
請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學(xué)課文
�。�、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。
�。�、４人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
�。场⑿〗M匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。
�。�、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)饣──飯，牛──物。
�。▽W(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法。）
�。�、再讀課文，想一想自己提出的'問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng)
為小云媽媽唱一支《生日歌》。
四、朗讀課文
出示課件：書中第一幅插圖。
�。薄⒔Y(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
�。病⒃诘谝环鶊D出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。
�。�、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。
�。�、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。
�。怠⒈硌葑x，讀給老師，同學(xué)聽。
五、課后延伸
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？
關(guān)于生日的教案14
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)不２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“饣、�！�。
�。�、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。场⒆x懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字讀文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
�。薄⒆x文前正音。
�。�、在讀文中熟悉。
�。�、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
二、朗讀課文
�。�、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
�。�、要有從讀正確到讀懂的過程。
三、寫字
注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、引入課題
板書：借生日
二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟
�。薄⒆x準(zhǔn)字音：
�、� 大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
�、� 小老師帶讀。
�、� 教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
�。�、讀懂課文：
�、� 自由讀書，爭(zhēng)取把課文讀正確。
�、� 檢測(cè)：
逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
�、� 自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
�、� 學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……
（教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）
�、� 有感情地朗讀全文。
�、� 拓展：
你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？
課間律動(dòng)──《好媽媽》。
�。�、生字再現(xiàn)：
⑴ 去掉拼音讀生字。
�、� 交換生字位置再讀。
�、� 認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁。
⑷ 讀生字組成的'詞語。
�、� 比賽：看誰說得多。
�、� 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。
�、� 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰組的詞最多。
�、� 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說。
三、學(xué)習(xí)寫字
比賽：看誰寫得好。
�。�、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。
�。�、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
�。场W(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)講。
關(guān)于生日的教案15
25、生日禮物
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)本文中8個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫8個(gè)字；參照“我的詞語庫”自主積累好
詞好句
2、有感情地朗讀課文。
3、結(jié)合課文和生活實(shí)際理解課文中最后一句話的含義，體會(huì)父母的良苦用心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、識(shí)字寫字，自主積累好詞好句。
2、理解課文最后一句話的含義，體會(huì)父母的良苦用心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子白板、課件。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、老師啟發(fā)談話：請(qǐng)同學(xué)們想想，在你們生日的時(shí)候，你們的父母送過哪些生日禮
物？
2、導(dǎo)入課題：如果老師說有人過生日時(shí)，爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，這是怎
么回事呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。（師生共同板書課題）
二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)本課生字詞。
1、要求學(xué)生自主識(shí)字，合作解決有困難的字詞。
2、交流匯報(bào)
�。�1）讀準(zhǔn)字音（2）各種方式讀生字（3）給生字?jǐn)U詞，并選詞說話。
3、認(rèn)讀詞語庫中的詞，
4、鞏固字詞。（找出文中含有生字的詞語讀一讀。）
三、指導(dǎo)寫字
（1）要求學(xué)生認(rèn)讀會(huì)寫的字（讀注音，記憶字形）。
�。�2）布置學(xué)生自主觀察。借助熟字和偏旁自學(xué)生字。
（3）重點(diǎn)分析“貌、懇”。對(duì)比“材”、“付”，教師范寫。
（4）布置學(xué)生獨(dú)立書寫。
四、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容
1、概括文章主要內(nèi)容。
2、學(xué)生自主提問，小組合作探究。
五、課后作業(yè)
1、讀一讀生字；正確美觀的練寫生字。
2、正確、流利、有感情的.朗讀課文。
3、充實(shí)“我的詞語庫”
第二課時(shí)
一、教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。
1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2、復(fù)習(xí)生字詞。
二、默讀課文，整體感知
1、自學(xué)提示：默讀課文，想一想亨利為了得到另一半生日禮物付出了哪些努力？請(qǐng)
你用橫線畫出課文中相關(guān)語句。
�。�1）他告訴我他的名字叫亨利，住在我家斜對(duì)面。然后他又很有禮貌地問我：“您家．．．．
的草坪要剪嗎？”（指名讀，指導(dǎo)讀，讀出亨利當(dāng)時(shí)的語氣）
�。�2）我見他身材瘦小，不大相信它能夠剪好這么大的草坪。但看著他那懇切的目光，．．．．．．
“我”又怎么能說不呢？（齊讀、指導(dǎo)讀、指名讀）（把反問句改陳述句，出示兩個(gè)句子進(jìn)行比較然后再讀）
�。�3）他高興地推來剪草機(jī)開始剪草，瘦小的身體推著笨重的機(jī)器走來走去，草坪剪得．．．．．．
相當(dāng)整齊。（齊讀，指導(dǎo)讀，指名讀）讀了這句話后你體會(huì)到了什么？再讀。．．
�。�4）從那以后，亨利定時(shí)來我家剪草坪，慢慢地附近幾家草坪也都包給了他，直到幾．．．．
年后他們搬家為止。
小組討論：這些話讓你想到了什么？亨利是個(gè)怎樣的小男孩？全班交流。
2、分角色指導(dǎo)朗讀課文中我與亨利母親的對(duì)話并體會(huì)。
她說：“當(dāng)時(shí)我們送亨利半輛自行車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動(dòng)去掙另一半。感謝您給了亨利第一次工作機(jī)會(huì)。現(xiàn)在他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，就要做律師了�！蔽艺f：“亨利很幸運(yùn)，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛”
三、拓展升華：
亨利過生日時(shí)，父母只送給亨利半輛自行車，為什么“我”說亨利很幸運(yùn)，有這么好的父母？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。
四、拓展交流：
學(xué)了課文，你喜歡課文中的哪個(gè)人物？你想對(duì)他說些什么？請(qǐng)你先寫一寫，然后和同學(xué)分享。
我喜歡，
因?yàn)椋?/p>
我想對(duì)他說
六、課后作業(yè)：
1、有感情的朗讀課文，把這個(gè)故事講給你的父母聽。
2、寫一寫令你難忘的一次生日。
七、板書設(shè)計(jì)
25、生日禮物
(半輛自行車)
亨利半輛？勞動(dòng)父母
能干、懂事用心良苦
【生日的教案】相關(guān)文章：
生日的教案02-07
《過生日》教案03-02
爸爸的生日教案03-03
我的生日教案02-14
小班生日教案02-27
借生日教案03-06
《小熊的生日》教案02-25
關(guān)于生日教案11-15
小貓的生日教案11-16
過生日教案11-04