實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．聽故事并能講述故事,認(rèn)讀漢字“上、中、下”，發(fā)準(zhǔn)“上（shang）、中（zhong）”的讀音。
2．理解方位詞，學(xué)習(xí)短句：飛到XX上面了、飛到XX中間了、飛到XX下面了。
3．對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣。
4．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.漢字卡片“上、中、下”
2.圖片“大象”
3.布置場(chǎng)景“公園里”、絨布玩具若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師講述故事《紅點(diǎn)點(diǎn)》
紅點(diǎn)點(diǎn)是什么？故事里有些誰(shuí)？
2．再次講述故事
大象在干什么？遇到了誰(shuí)？小動(dòng)物們對(duì)大象說(shuō)了些什么？
出示磁性教具，大象圖片和紅點(diǎn)點(diǎn)。
出示三個(gè)字寶寶，“上、中、下”，讓幼兒認(rèn)讀。
3．進(jìn)行“上、中、下”的擴(kuò)詞
“上、中、下”這三個(gè)字寶寶又可以和哪些字組合在一起？如：上車、中心、下樓。
4．出示字寶寶“上、中、下”用肢體語(yǔ)言表示。
出示“上”幼兒做出“上”的動(dòng)作
出示“下”幼兒做出“下”的動(dòng)作
出示“中”幼兒做出“中”的動(dòng)作
5.師生共同游戲：小動(dòng)物在哪里。
教師事先將小動(dòng)物布置在一定的.場(chǎng)景里。讓幼兒自己去尋找。先請(qǐng)個(gè)別幼兒找，再讓全體幼兒一起找，找到后要說(shuō)出來(lái)在哪里找到的。如：我在假山上找到了小狗。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中，通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
�、儆變焊矣谠诩w中表達(dá)自己。
②能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。
�、凵朴趦A聽，在別人講述的時(shí)候可以安靜的傾聽。
【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒敢于表達(dá)自己，完整講述自己想要表達(dá)的事情。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠完整講述，清楚表達(dá)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】寶貝盒、相片、卡片若干、彩筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引出主題
師：每個(gè)人都有自己的寶貝盒子，老師也有一個(gè)，小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么？
幼：玩具、好吃的、蝴蝶結(jié)……
師：老師的寶貝盒里裝了很多對(duì)老師來(lái)說(shuō)很珍貴的東西，這些啊，對(duì)老師來(lái)說(shuō)可是寶貝呢！那接下啦，小朋友來(lái)和老師分享你們的寶貝盒子！
二、小組討論、代表發(fā)言
�、僬�(qǐng)小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的.寶貝盒的秘密，說(shuō)一說(shuō)這些寶貝都有些什么故事。
�、谛〗M長(zhǎng)發(fā)言，講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶，要求其他小朋友耐心、安靜的聆聽。
三、展示寶貝盒，鞏固記憶，增強(qiáng)喜悅感
這些寶貝盒都有著屬于他們的故事，很多都是和爸爸媽媽一起度過(guò)的難忘的回憶，溫習(xí)這些過(guò)往能夠進(jìn)一步激發(fā)孩子愛父母、愛長(zhǎng)輩的情感，學(xué)會(huì)感激父母。
四、制作卡片，感恩父母。
小朋友自己動(dòng)手制作卡片，贈(zèng)與父母，以表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。
活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事，增強(qiáng)親子間的感情。
教師總結(jié)：五大領(lǐng)域教學(xué)實(shí)則相通，應(yīng)該相互滲透，知識(shí)、技能、情感缺一不可！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)意圖：
汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當(dāng)然孩子們也對(duì)汽車很感興趣。于是生成了此次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過(guò)師生間的互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)中感受成功的'喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、講述自己喜歡的汽車。
2、大膽講述汽車外形特征及用途。
3、體驗(yàn)參與談話活動(dòng)的快樂。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來(lái)。
2、將幼兒帶來(lái)的汽車放在活動(dòng)室，設(shè)置汽車博覽會(huì)角。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀汽車博覽會(huì)，引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì)，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識(shí)哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅�。建議教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？
汽車的外形是怎樣的？ 它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說(shuō)：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個(gè)車燈，汽車下面有四個(gè)輪子，它開起來(lái)很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對(duì)于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來(lái)的車。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
不足之處：
由于課時(shí)短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不多，不能面對(duì)全體幼兒，使每一位幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都得以表達(dá)。
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