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幼兒園體育活動(dòng)教案【薦】
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
經(jīng)驗(yàn)：
1.探索平衡木的多種玩法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)玩平衡木的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
材料：
平衡木4組，螃蟹、小魚(yú)、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣?dòng)物的'卡片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。
玩法與規(guī)則：
幼兒自選海洋動(dòng)物卡掛在胸前，選擇相同海洋動(dòng)物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開(kāi)展游戲。
螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動(dòng)。
小魚(yú)組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進(jìn)跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動(dòng)前行。
海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側(cè)地面上，模仿海龜爬行。
提示：
1.隨時(shí)觀察幼兒游戲情況，調(diào)整幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
2.提示幼兒互換海洋動(dòng)物卡，交換游戲
3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。
幼兒園體育活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、在游戲活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶，小布袋(人手一只)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
隊(duì)列練習(xí)，四路縱隊(duì)——大圓-四路縱隊(duì)
2、基本部分：
(1)幼兒自由玩袋;
(2)師生共同探討袋子的多種玩法;
(3)將袋子拉長(zhǎng)做毛巾，進(jìn)行韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》;
(4)接力游戲：袋鼠寶寶比賽(幼兒分成四組);
(5)教師小結(jié)情況：表?yè)P(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
3、結(jié)束部分：
隨音樂(lè)躺在布袋上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
4、整理小布袋。
課后分析:
1、針對(duì)《綱要》提出要及其幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一條，我選擇了孩子易見(jiàn)易取的袋子，開(kāi)始我運(yùn)用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制一個(gè)小布袋。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的，有的是帶來(lái)了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的'則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得異常興奮，對(duì)布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們?cè)诨顒?dòng)中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲(chóng)拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長(zhǎng)當(dāng)作毛巾隨音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》做律動(dòng)，然后到活動(dòng)的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動(dòng)靜交替。這種將動(dòng)作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。
幼兒園體育活動(dòng)教案3
一、目標(biāo)
1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
二、準(zhǔn)備
在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；
三、過(guò)程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；
2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》
�、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”
�、谝l(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的`家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！
�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
�、芑顒�(dòng)結(jié)束：模仿打氣的動(dòng)作。
幼兒園體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫(xiě)有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶外，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（１）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
（２）、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
（１）、教師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的'游戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。
（２）、幼兒自由組合，開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
播放音樂(lè)，讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。
3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地
師：今天我給大家?guī)?lái)了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來(lái)表演棍操吧。
2、跟隨音樂(lè)做棍操。
二、游戲活動(dòng)：玩報(bào)紙
1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開(kāi)
2、引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩？
師：咦！我的紙棒怎么不見(jiàn)了？報(bào)紙可真有趣呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩呢？
3、孩子自由討論
4、老師小結(jié)
報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說(shuō)可以做紙球，有的說(shuō)可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法�，F(xiàn)在我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和報(bào)紙玩得最開(kāi)心。
5、孩子自由玩報(bào)紙
6、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
�。�1）師：你們覺(jué)得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩吧。
�。�2）鋪成小路走著玩
（3）變成小河跳著玩
�。�4）做成紙球踢著玩
8、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)
�。�1）將孩子集中
�。�2）老師小結(jié)
小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著老師一起來(lái)放松放松吧。
三、活動(dòng)結(jié)束，收拾場(chǎng)地
幼兒園體育活動(dòng)教案5
打高爾夫 (體育)
玩具名稱:高爾夫
使用年齡段:中班
制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細(xì)鐵絲 紙
制作要點(diǎn):
1、 用色彩鮮艷的紙團(tuán)成一團(tuán),大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。
2、 牛奶易拉罐中間挖一個(gè)洞,用一根粗細(xì)適中的竹竿插進(jìn)去,在用細(xì)鐵絲綁緊。
3、 用彩色的即時(shí)貼把易拉罐的上下兩個(gè)圓面貼起來(lái),竹竿上面也可以用即時(shí)貼包裹起來(lái),做到既美觀又大方。
4、 設(shè)計(jì)思路:打高爾夫球是一項(xiàng)很有技術(shù)的.運(yùn)動(dòng),孩子們平時(shí)接觸到這種運(yùn)動(dòng)不是很多,我們把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挪用到孩子中來(lái)。打球的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn),手也要準(zhǔn),這個(gè)運(yùn)動(dòng)非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力。
玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實(shí)用性強(qiáng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參加玩紙棒與紙球的活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣
2、通過(guò)游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力
3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過(guò)高爾夫的打法
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個(gè),五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分1、熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)根據(jù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(模擬各種小動(dòng)物的動(dòng)作)
(二)基本部分
1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來(lái)了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?
2、幼兒自由玩耍,老師請(qǐng)幼兒示范
(1)先獨(dú)自玩耍指導(dǎo)語(yǔ):每人拿一個(gè)紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來(lái)找看誰(shuí)的玩法最好玩。
(2)多個(gè)自由組合玩耍指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語(yǔ):小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動(dòng)進(jìn)洞。
4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲
(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運(yùn)到終點(diǎn)線,再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個(gè)孩子返回,第二個(gè)孩子接著上。哪對(duì)進(jìn)的球多則勝利。
(進(jìn)球多的一隊(duì)可加星)
(2)要求
�、俦仨氃谇耙粋�(gè)孩子返回來(lái)后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)
�、谠诮K點(diǎn)時(shí),擊球只能擊打一次,紙球沒(méi)進(jìn)照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)
6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范
(1)玩法先無(wú)障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過(guò)獨(dú)木橋,最后到達(dá)終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。
進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星,進(jìn)球最多的那組為勝者。
(2)要求在過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候,紙球不能掉,否則從獨(dú)木橋開(kāi)頭從走。
(三)結(jié)束部分
1、老師對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)
2、放松運(yùn)動(dòng)幼兒躺在地板上做游泳動(dòng)作,放松手臂。
3、老師與幼兒收拾場(chǎng)地
幼兒園體育活動(dòng)教案6
游戲目標(biāo)：
1、 練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
游戲重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
游戲準(zhǔn)備：
1、 木制斜坡4條。
2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。
游戲過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分：
�。�1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。
（2） 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、 基本部分：
�。�1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
A． 小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里。
B． 上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。
（2） 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú)。
A． 老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
B． 游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其它的`東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。
C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D． 垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚(yú)"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止。
重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、 結(jié)束部分：
�。�1） 小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子
�。�2） 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、促進(jìn)幼兒鉆和跨動(dòng)作能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作靈活性。
2、感受與他人合作游戲的快樂(lè)、體驗(yàn)成功的喜悅。
【材料準(zhǔn)備】
大泡沫墊律動(dòng)音樂(lè)擴(kuò)音器
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師提供節(jié)奏感較強(qiáng)的熱身音樂(lè)，結(jié)合出示的各種動(dòng)作串編熱身運(yùn)動(dòng)操。
2、師幼在音樂(lè)的伴奏下嘗試探索泡沫墊的各種玩法：
兩人將泡沫墊抬起來(lái)做山洞，玩鉆山洞的游戲。
將泡沫墊放到地上做小船，玩要小船游戲。
兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)做蹺蹺板。
將泡沫墊放到地上當(dāng)小河，玩過(guò)小河游戲。
二、基本部分：
(一)嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸”。
1、教師交代游戲玩法(可邊講解邊請(qǐng)兩位幼兒演示)
2、交代游戲規(guī)則：
(1)雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。
(2)注意安全，不單腳跳以免提到別人的肚子。
(3)兩個(gè)小朋友必須先協(xié)商好角色才能開(kāi)始游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒尋找朋友，和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒的安全意識(shí)，確保游戲過(guò)程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動(dòng)作。觀察幼兒的合作過(guò)程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。
4、交流分享，請(qǐng)能夠默契合作的幼兒來(lái)做示范。
5、幼兒再次練習(xí)。
三、競(jìng)賽游戲“烤香腸大賽”
1、教師介紹游戲的玩法：
“香腸”依次躺在墊子上，廚師烤過(guò)后要快快翻身。第一個(gè)小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái)，拍到下一個(gè)小廚師的手，下一位小廚師才能出發(fā)，重復(fù)前面的.動(dòng)作，知道所有的廚師都考過(guò)香腸。哪一組先烤完，哪一組就獲勝。
2、游戲規(guī)則：
(1)“香腸”雙手必須雙手緊握在胸前，保護(hù)好自己。
(2)每個(gè)廚師必須一次“跨”過(guò)每根香腸，在一次“鉆”回算完成。
(3)第二個(gè)廚師在與第一個(gè)廚師拍手前不能提前越線。
(4)烤完所有香腸的廚師就獲勝。
3、幼兒競(jìng)賽，教師觀察
4、結(jié)合對(duì)幼兒意志品質(zhì)教育：請(qǐng)配合好的一組來(lái)示范
討論：為什么他們會(huì)烤的快?
5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。
四、放松活動(dòng)
幼兒隨音樂(lè)做放松肢體的動(dòng)作。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴協(xié)作游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
2、鍛煉腳部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寬繩帶若干 鈴鼓一個(gè) 哨子一個(gè)
重難點(diǎn)：
在游戲時(shí)，能與同伴達(dá)成共識(shí)協(xié)調(diào)一致地完成游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、暖身活動(dòng)：玩矮人和高人的游戲。
師：請(qǐng)小朋友一起跟老師玩?zhèn)�小游戲，當(dāng)你們聽(tīng)到鈴鼓的聲音時(shí)就做高人走路的`樣子，當(dāng)聽(tīng)到哨子的聲音時(shí)就做矮人走路的樣子。
二、基本部分
1、探索“兩人三足”的游戲方法
師：你們想想如果把你們兩個(gè)人的一只腳綁在一起你們應(yīng)該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？
2、請(qǐng)兩組幼兒嘗試綁腳走一走
師：誰(shuí)想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？
3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法
師：我們一起給這個(gè)游戲取一個(gè)好聽(tīng)的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時(shí)候一定要記住同時(shí)先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬(wàn)不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。
4、嘗試兩合作的游戲
師：請(qǐng)和你的好朋友來(lái)老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個(gè)人相互合作時(shí)一定要考慮對(duì)方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
三、結(jié)束部分
師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現(xiàn)有很多對(duì)小朋友合作的都不錯(cuò)，下次我們就一起來(lái)一次比賽，看看哪組最厲害，但是現(xiàn)在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。
小技巧：步調(diào)一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時(shí)要做明確規(guī)定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強(qiáng)默契。兩人三足：本項(xiàng)比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點(diǎn)，終點(diǎn)的另外兩選手準(zhǔn)備，當(dāng)前一組選手跑到他們身邊時(shí)開(kāi)始跑回終點(diǎn)。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時(shí)，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.60cm高的拱門若干，信封若干，游戲音樂(lè)。
2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn))，最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,
共擺放4組。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.難點(diǎn)：在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法，掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）創(chuàng)設(shè)森林里開(kāi)通隧道的`情境，引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
�。�1）給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門，將信送到小猴家后返回，根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
�。�3）幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
版本2大班語(yǔ)言詩(shī)歌《我驕傲我是中國(guó)娃》公開(kāi)課視頻+配套課件PPT+教案+音樂(lè)+反思小班語(yǔ)言公開(kāi)課《小兔找太陽(yáng)》視頻+有聲PPT課件+flash教案反思說(shuō)課稿打印圖《小兔子找太陽(yáng)》
幼兒園體育活動(dòng)教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．練習(xí)拍球、滾球以及跑、跳等動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2．學(xué)習(xí)與同伴合作用身體運(yùn)球，嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。
3．體會(huì)遵守規(guī)則合作游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球幼兒每人手 1 個(gè)，呼啦圈 6 個(gè)（擺成“石頭路”），拱門 4 個(gè)（擺成“山 洞”），小椅子 4 把（擺成障礙物），球筐 4 個(gè)
【活動(dòng)建議】
1．熱身活動(dòng)：通過(guò)游戲“我是快樂(lè)的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動(dòng)作。
�。�1）指導(dǎo)幼兒雙手抱西瓜（皮球）圍圈跑，模擬過(guò)小河（跨跳）、過(guò)獨(dú)木橋（橫跨步） 等
�。�2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)語(yǔ)言提示，根據(jù)指令快速做出反應(yīng)，進(jìn)行上肢、下肢等動(dòng)作練習(xí)。
2 游戲活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)“運(yùn)西瓜回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索單人運(yùn)球、雙人運(yùn)球的多種方法。
�。�1）介紹游戲的路線、玩法、規(guī)則。
教師：“天氣炎熱，吃西瓜最解暑，我們一起去摘西瓜”吧！大家要鉆過(guò)山、跨過(guò)小河、越過(guò)障礙才能到達(dá)“西瓜地”，返回的途中千萬(wàn)不能把“西瓜”掉到地上，一定要把西瓜， 完整地運(yùn)回“家”和家人一起分享！
交代規(guī)則：彎腰鉆過(guò)“山洞”，跨跳探著石頭過(guò)“河”，橫跨步快跑過(guò)“障礙”。
（2）引導(dǎo)幼兒自主探索單人運(yùn)“西瓜”的方法。
根據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成 4 組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的.方式將“西瓜”運(yùn)回“家”，提示幼兒遵守規(guī)則。最先完成的組獲勝。
提問(wèn)：剛才你是用什么方法運(yùn)“西瓜”的？還可以用什么方法安全、快速地將“西瓜”運(yùn)回“家
（3）再次分組比賽運(yùn)“西瓜”，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運(yùn)“西瓜”的方法， 培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3．引導(dǎo)幼兒合作游戲，體會(huì)與同伴共同探索、合作游戲的快樂(lè)。
�。�1）提出合作運(yùn)“西瓜”的要求，引導(dǎo)幼兒自主探索玩法。
要求：幼兒兩人一組，合作將“西瓜”運(yùn)到“家”中的筐內(nèi)，可以用除手之外的任意身體部位。如果運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象，需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。速度最快的組獲勝。
提問(wèn)：誰(shuí)有什么好方法可以又快又安全地合作運(yùn)“西瓜”？
�。�3）再次組織游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的雙人運(yùn)“西瓜”的方法，提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時(shí)間內(nèi)運(yùn)“西瓜”最多的組獲勝。
4．設(shè)置“切西瓜”游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒用手做刀，以同伴的身體為西瓜，做切一切、揉一、一等動(dòng)作相互放松身體的肌肉。
幼兒園體育活動(dòng)教案11
【活動(dòng)前評(píng)析】
易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚(yú)、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。
《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
一天的晨間游戲活動(dòng)，有幾個(gè)男孩把一只易拉罐踢來(lái)踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見(jiàn)，用它來(lái)作為晨間活動(dòng)器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是，我請(qǐng)小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、積極參與游戲，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。
2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。
3、 自編易拉罐操，音樂(lè)《小卓瑪上學(xué)》、《快樂(lè)舞》、錄音機(jī)一臺(tái)。
4、 場(chǎng)地布置
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
一、 開(kāi)始部分
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)
師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來(lái)做操。
師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂(lè)做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來(lái)鍛煉身體呢，我們大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，一個(gè)人可以怎么玩易拉罐?
(2) 幼兒自由探索一人的`玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)
(4) 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。
�、� 請(qǐng)幼兒嘗試夾易拉罐跳。
�、� 展示嘗試玩法
師：誰(shuí)愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?
請(qǐng)幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。
�、� 幼兒第二次嘗試
師：我們一起來(lái)試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰(shuí)擲得遠(yuǎn)。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼兒嘗試多人玩的玩法
(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來(lái)繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等)。
(4)、重點(diǎn)練習(xí)走“S”形和走梅花樁。
(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探索玩法
(1)幼兒自由探索玩法
(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)
(三)競(jìng)賽游戲：“螞蟻搬家”
師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說(shuō)：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈳退鼈儐?
(1) 講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則
師：螞蟻的新家在對(duì)面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過(guò)草地、繞過(guò)小樹(shù)林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過(guò)小河(梅花樁)，最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子，再?gòu)脑贩祷�，拍第二人的手，第二個(gè)幼兒接著開(kāi)始游戲。
(2) 教師示范一遍
(3) 幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng)，以逛游樂(lè)園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂(lè)。
小百科：易拉罐，1959年，美國(guó)俄亥俄州帝頓市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾馬爾·克林安·弗雷茲）發(fā)明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經(jīng)加工形成一個(gè)鉚釘，外套上一拉環(huán)再鉚緊，配以相適應(yīng)的刻痕而成為一個(gè)完整的罐蓋。
幼兒園體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑
重點(diǎn)難點(diǎn)：
根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地中間貼幾條直線，作為小河
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演“小雨點(diǎn)”角色，引入游戲情景。
2、念兒歌并做示范動(dòng)作，幫助寶寶熟悉游戲情景。
——邊念兒歌第一句，邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的上下擺手，表現(xiàn)小雨點(diǎn)的滴答聲。
——念到第二句時(shí)，引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳，表現(xiàn)小雨點(diǎn)落下的.樣子。
——念到第三句時(shí)，引導(dǎo)寶寶站在直線上，模仿小魚(yú)排隊(duì)的情景。
3、玩“小雨點(diǎn)”跑跳的游戲。
——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動(dòng)作。
——在直線上跑時(shí)，可重復(fù)念“一二一，找一找”，引導(dǎo)寶寶一個(gè)跟一個(gè)跑。
——寶寶四散跑時(shí)，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。
4、可重復(fù)游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
名稱:修橋
目標(biāo)：
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的.橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面�！�
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒園體育活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。
2、爬行練習(xí)，增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾，與幼兒人數(shù)相等。
2、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：
�。�1）走圓圈，做動(dòng)物模仿操。
�。�2）讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記，如毛毛蟲(chóng)的家是1；烏龜?shù)募沂?；蚯蚓的家是3；海豚的家是4
2、基本部分：
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。
�。�2）幼兒自選動(dòng)物頭飾，音樂(lè)一響，各自爬向相應(yīng)的.動(dòng)物家，并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。
3、結(jié)束部分：
音樂(lè)游戲：快樂(lè)的爬行動(dòng)物。
四、各領(lǐng)域滲透
幼兒園體育活動(dòng)教案15
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈，開(kāi)始踩影子。
二、活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
鍛煉幼兒四散跑的能力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
安全的場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過(guò)程。
1、組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。
幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
�。�1） 請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？
�。�2） 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。
�。�3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
七、教學(xué)反思。
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。
通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的.興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。
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