戶(hù)外安全教育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的戶(hù)外安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
戶(hù)外安全教育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握X X X 節(jié)奏型，注意區(qū)分歌詞中的動(dòng)詞。
2、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲。
3、觀(guān)察不同動(dòng)物的腳印特征，嘗試創(chuàng)編不同小動(dòng)物的腳印替換原有歌詞完整演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)音練習(xí)，引起幼兒興趣
傾聽(tīng)音樂(lè)旋律，利用《我愛(ài)我的小動(dòng)物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)
二、模仿小動(dòng)物，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)
根據(jù)節(jié)奏X X X學(xué)小鴨子叫、小兔跳
三、初步理解歌詞，感受歌曲節(jié)奏。
1、操作課件，以故事引出主題。
冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有個(gè)伴啊。“嘰嘰嘰 嘰嘰嘰”誰(shuí)來(lái)了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印
2、了解不同動(dòng)物的腳印，理解歌詞內(nèi)容
(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來(lái)又走去，竹葉撒滿(mǎn)地，竹葉撒滿(mǎn)地)
(2)這是誰(shuí)的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)
3、師小結(jié)：原來(lái)，不同小動(dòng)物的腳印是不一樣的
4、觀(guān)看課件，總結(jié)前兩段歌詞。
四、欣賞學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣賞歌曲
(1)教師范唱，完整欣賞。
聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)?說(shuō)說(shuō)這首歌與平常的`歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)
(2)教師范唱第二遍，掌握歌詞內(nèi)容。
教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區(qū)分動(dòng)詞“走來(lái)又走去”“跑來(lái)又跑去” “撒、落”。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)以師生問(wèn)答形式進(jìn)行演唱。
(2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)
五、大膽嘗試，自主填詞演唱
1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱
2、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節(jié)奏
后附：教材
教材：
小小腳印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 雞的 腳是尖尖 的 走來(lái) 又走 去
小 狗的 腳是圓圓 的 跑來(lái) 又跑 去
小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來(lái) 又搖 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖
竹 葉 撒滿(mǎn) 地 竹葉 撒滿(mǎn) 地
梅 花 落滿(mǎn) 地 梅花 落滿(mǎn) 地
小 扇 鋪滿(mǎn) 地 小扇 鋪滿(mǎn) 地
結(jié)束句
‖：XX X XX X | XX X X‖
不 同的 腳 印是不一 樣 的
戶(hù)外安全教育教案2
一、設(shè)計(jì)意圖
好動(dòng)是孩子的天性，戶(hù)外活動(dòng)是孩子最喜歡的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎，這些游樂(lè)設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣，什么都想去看一看、摸一摸、試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，然而就是在這些孩子們愛(ài)去愛(ài)玩的地方，危險(xiǎn)無(wú)處不在。《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”，指南中也強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不安全的事物，使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，為了幫助孩子建立正確的安全觀(guān)念，排除運(yùn)動(dòng)中的不安全隱患，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
為了增強(qiáng)孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)，保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開(kāi)展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶(hù)外活動(dòng)中的不安全的因素。
2.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。
3.能力目標(biāo)：提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全。
教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全。
三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
為了使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利，有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的不安全因素。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教室和戶(hù)外不安全因素的圖片若干；畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3.技術(shù)手段準(zhǔn)備：多媒體課件。
四、說(shuō)教法
新《綱要》提出：教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，我采用了：1.多媒體演示法。2.觀(guān)察對(duì)比法。3.交流討論法。
五、說(shuō)學(xué)法
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過(guò)程，教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師，更多的是教師在具體的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動(dòng)，因此本次活動(dòng)我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法、探索操作法三種學(xué)法。
六、過(guò)程分析
為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程：
1.想一想：教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。
2.找一找：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。
3.答一答：安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答、辯別標(biāo)志搶答。
4.做一做：設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
四大環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。
首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬┫胍幌耄航淌也话踩囊蛩亍R(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。
在活動(dòng)的開(kāi)始，我以談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)：“孩子們，我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，并給它們貼上了安全標(biāo)志，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。于是，我將出示已經(jīng)匯總過(guò)的教室不安全圖片，再次進(jìn)行知識(shí)的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié)，雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地談話(huà)導(dǎo)入，但是不知道大家有沒(méi)有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮，針對(duì)孩子的這一特征，我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來(lái)，這樣不僅吸引了孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了準(zhǔn)備，同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。
我會(huì)說(shuō)：“剛才我們看的是在教室里的不安全事情，其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有許多不安全的地方。”首先，看一看戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的情景圖片，我會(huì)問(wèn)：“圖片上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁�？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？”接著：根據(jù)提供的'圖片說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。孩子處于自由，寬松探論氛圍中，通過(guò)交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的不安全地方。這是鞏固提高部分，也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。
然后，議一議正確的做法。再次拋出問(wèn)題：“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，才不會(huì)發(fā)生這樣的事？”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育，讓幼兒知道：哪些事不能做，哪些事應(yīng)該怎樣做？然后出示正確玩法圖片，一起來(lái)學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎？是的，你瞧！就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全，我們一起來(lái)看看吧？”播放巧虎視頻，通過(guò)視頻，直觀(guān)地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀(guān)看視頻時(shí)又好奇又興奮。
活動(dòng)進(jìn)行到這兒，我相信孩子們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答：安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答、辯別標(biāo)志搶答。
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，根據(jù)大班孩子愛(ài)挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，教師出示各種戶(hù)外安全知識(shí)問(wèn)答，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)是哪些做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶(hù)外活動(dòng)安全的常識(shí)，從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。
接下來(lái)是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做：設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，這時(shí)我問(wèn)幼兒：“孩子們，這些安全隱患我們知道了，但是別的小朋友不知道怎么辦？我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥�？”幼兒相互討論，用繪畫(huà)方式表現(xiàn)，給全幼兒園小朋友一個(gè)安全提示，并貼在幼兒園戶(hù)外。
整個(gè)活動(dòng)，我通過(guò)讓幼兒帶著問(wèn)題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，參與活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛非常活躍，充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，不知不覺(jué)掌握了自我保護(hù)的方法，提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，真正做到，精彩戶(hù)外，安全伴行！
最后祝愿各位評(píng)委老師：身體健康！快樂(lè)每一天！謝謝大家！
戶(hù)外安全教育教案3
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子對(duì)動(dòng)動(dòng)頭、腳、手等運(yùn)動(dòng)比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過(guò)于活潑喜歡搗亂，本節(jié)課是一節(jié)游戲課，我相信孩子會(huì)玩得很開(kāi)心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)觀(guān)察各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)有序地排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊及貼好的身體標(biāo)記圖示、呼啦圈、音樂(lè)及播放器。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運(yùn)動(dòng))
二、基本部分
今天幼兒園開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我們“開(kāi)汽車(chē)”到外面排練節(jié)目吧!我有個(gè)主意，我準(zhǔn)備一個(gè)“從頭到腳”的游戲，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖示標(biāo)記，為圖示匹配合適的身體動(dòng)作。
1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的'身體標(biāo)記圖，露出小手的圖片，小手找到了。
2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。
3、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)汽車(chē)”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標(biāo)記圖示放在地上)，組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽(tīng)音樂(lè)順時(shí)針走，音樂(lè)停止后，幼兒根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。(方法：頭對(duì)頭、手對(duì)手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)
4、教師組織幼兒排成兩縱隊(duì)，練習(xí)根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。
5、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
教師與幼兒進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)汽車(chē)”去幼兒園開(kāi)“聯(lián)歡會(huì)”回教室。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特征，充分體現(xiàn)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣。但在練習(xí)“從頭到腳”的游戲時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一個(gè)集體參與的游戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動(dòng)量，也能體現(xiàn)課程的層次性。
戶(hù)外安全教育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。
2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。
3、通過(guò)情景表演，體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖并提問(wèn)：
（1）教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？后來(lái)發(fā)生了什么事情？
�、賵D上有誰(shuí)？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？可能發(fā)生了什么事？
②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？
�、酆髞�(lái)發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？
（2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，要不然壞人可能就會(huì)來(lái)傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。
2、活動(dòng)展開(kāi)：情景劇表演。
（1）教師談話(huà)導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請(qǐng)小朋友們來(lái)看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢？
�。�2）教師用布偶表演情景劇《壞人來(lái)了怎么辦？》
場(chǎng)景一：看到壞人，小男孩自己沖過(guò)去和他打起來(lái)。
場(chǎng)景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。
場(chǎng)景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。
場(chǎng)景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來(lái)。
3、活動(dòng)展開(kāi)：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？
教師：
（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過(guò)去抓他或者嚇得大叫呢？
�。�2）如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？
教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對(duì)的方法。
4、活動(dòng)總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。
幼兒分組討論。
（1）分享討論結(jié)果。
�。�2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進(jìn)來(lái)那個(gè)不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，就像這個(gè)小朋友一樣�？傊�，遇到壞人，保護(hù)自己的'生命安全最重要。
反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的看法交流不同意見(jiàn)，合作意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)得到鍛煉和提高，最后幼兒都達(dá)成一致觀(guān)點(diǎn)，壞人來(lái)了要選擇躲避是最安全的，提高了安全意識(shí)。另外思維和語(yǔ)言表達(dá)能力也得到鍛煉和提高，目標(biāo)完成了。從幼兒角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出更有效的教學(xué)活動(dòng)；在語(yǔ)言藝術(shù)上，平時(shí)多訓(xùn)練自己，多聽(tīng)老教師課，在教學(xué)技能上，多向其他老師學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步。
戶(hù)外安全教育教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的`快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：
1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。
2.幼兒觀(guān)看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？
3.教師小結(jié)：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。
2、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：
1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？
2.教師小結(jié)：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。
3.通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對(duì)錯(cuò)，看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。
3、帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。
戶(hù)外安全教育教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受歡快流暢的樂(lè)曲風(fēng)格。
2.感受并用肢體感應(yīng)樂(lè)曲漸強(qiáng)漸快的旋律特點(diǎn)。
3.借助故事情節(jié)加以想象，體驗(yàn)傾聽(tīng)、辨別、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑板、粉筆、電腦、人手2個(gè)瓶子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.傾聽(tīng)感受引入故事情節(jié)傾聽(tīng)，分享音樂(lè)聯(lián)想。
今天老師帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)里藏著一個(gè)故事：樹(shù)林里有一間小木屋，木屋里住著一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈呀還會(huì)做魔法湯呢。那它是怎么做的呢?我們來(lái)看看(欣賞音樂(lè)第一次，老師借助道具隨音樂(lè)做動(dòng)作)。
2.帶領(lǐng)孩子用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作感受旋律漸快、漸強(qiáng)的特點(diǎn)。
(1)有沒(méi)做出魔法湯來(lái)了?呀，這段有故事的音樂(lè)神奇嗎?
想不想再聽(tīng)一次?那我們?cè)俾?tīng)一次這段神奇的`音樂(lè)吧。(欣賞音樂(lè)第二次，教師隨音樂(lè)在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖譜)，音樂(lè)告訴我們應(yīng)該做什么?(教師帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)
(2)借助實(shí)物教具操作，表現(xiàn)節(jié)奏，感知句末的重音。
A我們也來(lái)做做魔法湯吧，幼兒隨音樂(lè)拿瓶子操作。
B.你們?cè)趺醋儾怀瞿Х�，一定是哪里做錯(cuò)了。我們先把瓶子來(lái)放放好，來(lái)找找原因。(愈來(lái)愈快)(由輕到重)
C.那你們有沒(méi)念咒語(yǔ)?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)
3.游戲"小精靈的魔法湯"
(1)根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯
(2)調(diào)整游戲要求，增加情趣再次游戲。
戶(hù)外安全教育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解暑假戶(hù)外安全應(yīng)該要注意些的事情。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶(hù)外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做？
3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)視頻、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)。
教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候注意安全，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要注意安全的。小朋友你們來(lái)講講在戶(hù)外的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢？
教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶(hù)外應(yīng)該要注意哪些？
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？
幼兒根據(jù)自己所看到的來(lái)回答
教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門(mén)，你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢？還有一位小弟弟看見(jiàn)有陌生人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢？
幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
教師小結(jié)：小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開(kāi)門(mén)要問(wèn)清楚敲門(mén)人是誰(shuí)？對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開(kāi)門(mén)。還有對(duì)于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
教師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。
教師小結(jié)：小朋友在放暑假的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時(shí)候應(yīng)該要
注意些什么呢？小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的`對(duì)嗎？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。
教師小結(jié)：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在馬路上亂追亂跑的。
1、出示圖片四。
教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？讓
我們看看這些人做的對(duì)嗎？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。
教師小結(jié)：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹(shù)下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話(huà)。房間里的窗戶(hù)和插座要及時(shí)的關(guān)掉。
三、觀(guān)看暑假戶(hù)外安全視頻。
教師小結(jié)：小朋友，上完今天的課我們就要開(kāi)始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶(hù)外安全面對(duì)陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩�？吹接小拔ｋU(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開(kāi)開(kāi)心心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的歡樂(lè)暑假。
戶(hù)外安全教育教案8
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒喜歡助人為樂(lè)，能自覺(jué)主動(dòng)的去幫助其他人，對(duì)老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的感覺(jué)。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒繞開(kāi)障礙物的能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。
2、練習(xí)幼兒眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方的能力，全面提高身體的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼罩四個(gè)小姨子十個(gè)障礙物若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同布置場(chǎng)地
教師和幼兒一起聽(tīng)著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、情景導(dǎo)入
小朋友，我們?cè)谏钪�，�?jīng)常遇到別人需要自己幫助的'時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？（幼兒爭(zhēng)相回答————幫助他們），如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？（幼兒回答，好），下面我們就一起做這個(gè)游戲。
3、活動(dòng)過(guò)程
將幼兒分?jǐn)?shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線(xiàn)。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)表演。
四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。
游戲開(kāi)始
幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。
4、活動(dòng)結(jié)束
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒��！
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？（幼兒回答，高興），你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來(lái)了電話(huà)，通過(guò)此游戲中幼兒覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪。很快樂(lè)。
戶(hù)外安全教育教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中愉快的心情。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：戶(hù)外安全活動(dòng)PPT
2、幼兒儲(chǔ)備：幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察課件，請(qǐng)幼兒猜測(cè)課件圖片中，可能會(huì)發(fā)生的事情。
1、請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？會(huì)發(fā)生什么樣的事情？
2、鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己想法。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的行為。
1、教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)？
2、根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全，保護(hù)自己。
師總結(jié)：玩滑梯的'時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶(hù)外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì)躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。
師：剛才我們說(shuō)了很多玩的、地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢？請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸與建議
活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
戶(hù)外安全教育教案10
游戲設(shè)計(jì)意圖：
幼兒都非常喜愛(ài)小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
2、在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺(jué)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心和信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥(niǎo)頭飾若干小蟲(chóng)子圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同布置場(chǎng)地
教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等
2、情景導(dǎo)入
小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物啊？（幼兒爭(zhēng)相回答），如果它們有一天沒(méi)找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦？？（幼兒爭(zhēng)相回答送食物給他們），老師及時(shí)的給于表?yè)P(yáng)，你們真棒�。∧敲聪旅嫖覀兙鸵黄鹱鲆粋�(gè)游戲好不好？（幼兒回答，好），這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥(niǎo)因?yàn)樯×耍瑳](méi)找到食物，餓壞了，我們要利用我們的`力量去給小鳥(niǎo)送食物吃（蟲(chóng)子），你們?cè)敢馊�？？（幼兒�?zhēng)相回答愿意）
3、活動(dòng)過(guò)程
游戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥(niǎo)頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線(xiàn)上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲(chóng)子，聽(tīng)到老師的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥(niǎo)，然后原路返回，其他幼兒在開(kāi)始游戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。
游戲開(kāi)始
幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。
4、活動(dòng)結(jié)束
對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒��！
整理場(chǎng)地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室
活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽(tīng)�。∮變和ㄟ^(guò)自己給小動(dòng)物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛(ài)心和保護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。
戶(hù)外安全教育教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶(hù)外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能看懂戶(hù)外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標(biāo)志圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
二、欣賞故事《小兔去春游》（觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食
1、
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在玩的時(shí)候知道注意安全
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像
課前反思：
通過(guò)觀(guān)察錄像對(duì)比，讓幼兒了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)，還要在平時(shí)的'戶(hù)外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。
老師提問(wèn)：
這段錄像是在什么地方錄制的?
在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好?
不好在什么地方呢?
他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從最后這個(gè)問(wèn)題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)
2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、戶(hù)外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應(yīng)該怎樣玩?
小結(jié)：
平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。
走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。
蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。
城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。
6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過(guò)程中一定要主題安全。
課后反思：
活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對(duì)不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評(píng)糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)家長(zhǎng)也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
戶(hù)外安全教育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶(hù)外游樂(lè)器材
活動(dòng)過(guò)程：
1.老師帶著幼兒到戶(hù)外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的`，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
戶(hù)外安全教育教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲�'煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
戶(hù)外安全教育教案14
設(shè)計(jì)意圖：
大班孩子越來(lái)越有立生活的愿望和需要了，他們開(kāi)始嘗試就近自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)，就顯得很有必要了�！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話(huà)題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪(fǎng)民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志（停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）。
4、“十字路口”場(chǎng)景布置。活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類(lèi)交通標(biāo)志圖，并畫(huà)了下來(lái)，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義�！�
2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？
（2）假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何？
�。�3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的'小朋友正在睡午覺(jué)；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；
（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我？”
5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）
7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱(chēng)？”（信號(hào)燈，也叫紅綠燈）
9、游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
戶(hù)外安全教育教案15
設(shè)計(jì)意圖：
飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象，在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿(mǎn)了向往，充滿(mǎn)了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)
慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。
2、情景導(dǎo)入
小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭(zhēng)相回答—想）要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？（幼兒回答，好）。
3、活動(dòng)過(guò)程
兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘��！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的`打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、游戲開(kāi)始
幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。
5、活動(dòng)結(jié)束
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒�。�
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
6、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。
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