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      多彩的樹葉小班美術(shù)教案

      時間:2024-11-28 19:18:47 教案 我要投稿
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      多彩的樹葉小班美術(shù)教案

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的多彩的樹葉小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案1

        活動目標(biāo):

        1、樂意參加美術(shù)活動,對用水粉顏料作畫感興趣。

        2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗,學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂。

        3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法,用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各種剪好的樹葉造型紙,小號排筆,各色水粉顏料。

        2、各種顏色的樹葉。

        活動過程:

        1、實物導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。

        (1)教師出示各種顏色的樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

        教師:這些樹葉是什么顏色的?

        (2)小結(jié)。墨綠色、黃色、等等。

        2、介紹活動材料,師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。

        (1)教師出示排筆,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的'樹葉。)

        教師:這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來做什么?

        (2)教師助幼兒回憶已有經(jīng)驗,共同討論平涂的方法。

        教師:小朋友們,請你來試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色?

        (3)請個別幼兒進(jìn)行示范。

        (4)師幼共同小結(jié)。(用排筆蘸上顏料,再輕輕的平刷在樹葉上,在換其他顏色時,先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)

        3、幼兒集體繪畫,教師指導(dǎo)。

        (1)分組操作鼓勵幼兒膽進(jìn)行平涂,用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。

        (2)引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫的過程,教師重點講解注意事項:要從上往下平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面,涂時不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時,要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。

        4、幼兒展示作品,相互欣賞。

        (1)幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗。

        (2)師幼相互參觀、相互介紹,感受水粉畫帶來的樂趣。

        活動延伸:

        在美工區(qū)教師準(zhǔn)備1棵樹枝干的道具,師幼共同將涂好的樹葉粘貼在樹枝條上。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案2

        活動目標(biāo)

        1、嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子;

        2、體驗助別人的快樂。

        活動準(zhǔn)備:水彩筆、操作材料若干、

        活動過程

        一、小動物去小熊家做客

        1、今天小熊過生日,小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察討論:

        誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?

        誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?

        又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋,它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?

        二、這三座橋有什么一樣的`地方?

        (都是彎彎的)

        有什么不一樣的地方?(高度不同)

        三、小動物們走過了彎彎的小橋

        1、現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋,還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。

        2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)

        用動作表現(xiàn)彎彎的小橋

        3、幼兒操作

        三、幼兒操作,教師提出要求:

        1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去,可是一條小河擋住了,這可怎么辦呢?

        2、你們愿意助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想助的小動物。

        3、幼兒自己操作

        四、小動物過小橋

        1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

        哇,你們的小橋都造好了呢,你們開心嗎?為什么?(助了小動物)

        小動物們也很開心,他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。

        2、小橋除了彎彎的以外,你還看到過怎樣的小橋呢?

        下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案3

        活動目標(biāo)

        1、知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

        2、不怕困難,耐心地、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

        3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

        2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

        活動過程

        一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。

        談?wù)勄锾靵砹,樹的葉子都變成什么樣了。

        根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

        二、幼兒畫樹葉。

        1、師:樹媽媽想請小朋友忙,畫一些秋天的樹葉寶貝,把樹媽媽打扮起來。

        2、出示印有各種樹葉的繪畫紙,讓幼兒找一找,認(rèn)一認(rèn)樹葉。

        3、師:這么多樹葉,你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的,;本文.來源:屈,老,師.礁網(wǎng);就用黃色油畫棒涂顏色,哪些樹葉是的,就用油畫棒涂色。

        4、幼兒涂色,教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

        活動反思:

        《指南》指出:“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時間較短,往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中,小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的.過程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細(xì)地涂滿;有些幼兒會急于求成,迅速地將樹葉涂滿,但是樹葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會拉著我的衣服說:“老師,我不想涂了。”這些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們思。

        對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒,我們需要鼓勵、表揚他們,并把他們的作品展示出來,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完,并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品,用“把畫畫得好看些,爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。

        除了用榜樣、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外,老師還可以與家長交流,家園共育,希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫,一定要讓幼兒安靜地畫完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書,讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,想要買什么玩具時,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案4

        活動目標(biāo):

        1、觀察樹葉,能用多種顏色裝飾一片樹葉。

        2、樂意涂色,能在輪廓線內(nèi)涂色。

        活動過程:

        一、觀察樹葉

        師:請你看看你這是什么?(樹葉)秋天到了,樹葉漸漸從樹上掉了下來,雙休日我請小朋友撿來了很多秋天的樹葉,請你拿起一片秋天的.樹葉看一看,樹葉是什么顏色的?

        小結(jié):有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個顏色,有的樹葉兩個顏色,有的樹葉三個顏色

        二、教師示范作畫,幼兒欣賞

       。ㄒ唬⒊鍪井嫾,提出問題

        師:我這里也有一片樹葉,如果讓你用蠟筆來畫,你想怎么畫?

        (二)、教師示范

       。ㄈ、提出作畫要求

        1、用多種顏色裝飾一片樹葉

        2、涂色時要涂到輪廓線內(nèi)

        3、保持紙張干凈整潔

       。ㄋ模⑿蕾p成品圖片

        師:除了這樣畫,還可以這樣畫(出示涂色的樹葉),請你來看一看。

        師:我這里呀,還有一棵樹媽媽,秋天到了,樹葉都掉了,樹媽媽很傷心,你有什么好辦法可以讓樹媽媽開心起來嗎?

        三、幼兒作畫

        師:你也想讓樹媽媽開心起來嗎?

        四、作品欣賞

        師:把你已經(jīng)完成的樹葉掛到小樹上,你可以來看看樹媽媽變的開心來了。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案5

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

        2、耐心、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

        活動準(zhǔn)備:

        1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

        2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

        3、兩棵空樹干

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。

        二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

        師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:、黃色)

        三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

        1、出示空樹干。

        師:看,這是誰呀?(出示兩棵空樹干)我們來跟它打個招呼呢!

        2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

        師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

        3、師:我來聽聽呢,樹媽媽是怎么說的`,但是樹媽媽要和老師說悄悄話(教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話)

        4、師:原來樹葉寶寶的新衣服不見了,樹媽媽想請小朋友忙,樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

        四、教師示范畫畫

        1、親自示范涂色

        師:畫的時候要注意了,靠著邊框線往里畫

        2、強調(diào)注意點

       、佼嫷臅r候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

       、诋嫷臅r候要注意從外向里面畫。

       、弁康妹芤恍,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

        五、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

        六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進(jìn)行評價

        師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說“謝謝”,那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案6

        【活動目標(biāo)】:

        1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

        2. 耐心、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

        【活動準(zhǔn)備】:

        1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

        2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

        3.兩棵空樹干的圖片

        【活動過程】:

        一、導(dǎo)入

        師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的.小朋友呀還穿了外套。

        二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

        師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

        三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

        1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

        師:今天來幼兒園的時候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)

        2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

        師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

        3.師:樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

        四、教師示范畫畫

        1.親自示范涂色

        師:畫的時候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫

        2.強調(diào)注意點:

        畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。

        涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

        五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢問

        六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進(jìn)行評價

        師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說"謝謝",那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案7

        設(shè)計意圖:

        托班的幼兒年齡小,特別是剛剛?cè)雸@的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動形式上,改變一貫美術(shù)活動首先出示俘的方法,而是讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時結(jié)合本月我班的主題活動喜歡參與幼兒園的活動,開展了這個美術(shù)活動。

        活動目標(biāo):

        1、愿意參與繪畫活動,體驗繪畫的快樂。

        2、在滴色與添畫中,樂于觀察畫面變化。

        活動準(zhǔn)備:

        紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

        活動過程:

        1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。

        瓶寶寶要和家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。

        可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。

        2、教師演示如何滴色

        一個水娃娃要出來玩了,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),(滴一滴顏料),呼一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋,讓水流下?,哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)

        3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作

        許多娃娃都想來滑滑梯,家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色,教師通過提示和適時的助,使幼兒掌握的色的`方法。)

        4、水娃娃變花朵用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。

        水娃娃滑到地上變變變,它請小手忙長出了許多葉子,美麗的花朵開放了。

        活動反思:

        新穎的活動材料和自由的活動形式極的激發(fā)了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是應(yīng)出老師對活動設(shè)計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動改為圍站在一個的區(qū)域內(nèi),會更利于幼兒們聽清規(guī)則和在老師的助下活動。

      多彩的樹葉小班美術(shù)教案8

        活動目標(biāo):

        1、知道秋天有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

        2、鼓勵幼兒堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。

        3、感受秋天樹葉的色彩美。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、油畫棒、幼兒操作卡。

        2、教師范畫。

        知識準(zhǔn)備:

        幼兒欣賞過秋天的樹葉。

        活動重難點:

        活動重點:學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。

        活動難點:感受秋天樹葉的色彩美,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

        1、師(手舉紅、黃樹葉):小朋友認(rèn)識它們嗎?是什么顏色的`?

        2、出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。

        師:那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢?

        二、教師講解示范。

        1、重點指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓線外,不露白色。

        師:看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細(xì)了,要把露出來的白色全部涂滿。

        2、鼓勵幼兒膽選色。

        師:你見過秋天的樹葉是什么顏色的?

        師:這里有許多不同顏色的綠色、、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。

        三、布置與指導(dǎo)

        1、鼓勵幼兒膽給樹葉涂色,注意涂色順序和方法。

        師:想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?

        2、表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒,助個別能力弱的幼兒完成。

        師:需要老師忙的小朋友請舉手。

        四、展覽幼兒作品,評價。

        師:你覺得哪片樹葉涂得最好看,為什么?

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