關(guān)于圣誕節(jié)的教案15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的關(guān)于圣誕節(jié)的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。

　　2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶

　　活動過程：

　　一、看錄像，引出禮物

　　1、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？

　　2、看錄像《天線寶寶》

　　天線寶寶們我們一起來做游戲了。 (放錄像)

　　看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢？

　　小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？

　　二、圣誕老人送禮物

　　1、與圣誕老人打招呼

　　2、感知禮物盒及禮物

　　禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的？

　　◆ 輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長的怎樣？

　　◆ 誰來告訴大家你的盒是怎么樣的？

　　◆ 天線寶寶們，來搖一搖、聽一聽盒子里面的'是什么聲音？

　　◆ 猜一猜盒子里面是什么東西？

　　輕輕的打開盒子，找一找哪里打開最方便。

　　◆ 說說你拿到的是什么禮物？

　　◆ 嘗嘗你的糖果是什么味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）

　　三、與圣誕老人一起跳舞

　　1、音樂響起，新年快到了，來我們和圣誕老人一起跳舞了。

　　2、與圣誕老人再見。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

　　2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗(yàn)到成功的快樂。

　　3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

　　2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳�，訂書機(jī)，皮筋。

　　三、活動過程：

　　1、音樂游戲，找朋友。

　　老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕?好朋友和他抱抱，好嗎?

　　2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

　　(1)認(rèn)識紙張和圖形。

　　老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。

　　(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的?

　　這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

　　(2)教師示范粘貼。

　　我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。

　　那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

　　3、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

　　4、變魔術(shù)

　　卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

　　圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我�！�

　　5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

關(guān)于圣誕節(jié)的教案3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。

　　2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

　　3、知道圣誕節(jié)的意義。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色)，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

　　2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

　　3、糨糊、抹布。

　　三、活動過程

　　(一)圣誕帽(折紙)

　　1、導(dǎo)入

　　師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：

　　你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的'圣誕帽才行哦。

　　2、幼兒活動

　　(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。

　　(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

　　(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)

　　(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

　　(二)裝飾圣誕樹

　　1、播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

　　發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

　　(三)知識梳理

　　1、為什么要過圣誕節(jié)

　　2、圣誕節(jié)會遇到誰?

　　3、圣誕節(jié)我們要做什么?

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

關(guān)于圣誕節(jié)的教案4

　　一.活動目標(biāo)：

　　1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

　　2.讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。幼3家3兒童

　　3.讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。幼4家4兒童

　　二.活動準(zhǔn)備：

　　1.請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴

　　3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人：陸祖能

　　4.主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁

　　5.12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

　　6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人：各班教師

　　7.每位幼兒學(xué)會說問候語merry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

　　三.活動安排：

　　1.8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀�、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2.9點(diǎn)整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。

　　3.親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的`游戲場地進(jìn)行游戲。

　　4.10點(diǎn)15分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

　　5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happy new year》，整個(gè)活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案5

　　活動目標(biāo)：

　　嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛

　　活動內(nèi)容：

　　導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流

　　活動準(zhǔn)備：

　　圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入主題

　　1．再過幾天是什么節(jié)日�。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎？為什么？

　　2．圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

　　3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

　　4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

　　二．觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮�。�

　　2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋�。�

　　銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　小朋友還能想出什么花紋？

　　3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？

　　4．邊觀察，邊演示

　　1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

　　2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

　　3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

　　5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　　6）撕去襪子后面的雙面膠

　　7）找到另一半的朋友粘起來

　　三．創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的.圣誕襪？

　　2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

　　2）畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

　　3）先畫花紋再裝扮

　　4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

　　3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

　　四．展示交流

　　幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

　　“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案6

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾

　　2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法

　　3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

　　4.發(fā)展幼兒的動手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹

　　5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　6.感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事

　　2.范例一個(gè)：立體圣誕樹

　　3.綠色印有圣誕樹輪廓的.卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

　　4.幼兒用書

　　活動內(nèi)容：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

　　————小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來啊？

　　2.教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

　　1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。

　　2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

　　3.幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　1）教師交代制作的內(nèi)容

　　2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　活動反思：

　　在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”�，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪！我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動流程：

　　1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？

　　（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　�。�3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

　�。�1）出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

　　指導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)原先的形狀來進(jìn)行）

　　（2）請個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

　　3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。

　　指導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　�。�2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的.想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

　　教學(xué)反思：

　　1，幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。

　　2，由于平時(shí)手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。

　　3，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案8

　　設(shè)計(jì)思想：

　　隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　活動一：認(rèn)識圣誕節(jié)

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。

　　2、 初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。

　　活動過程：

　　一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的.環(huán)境布置。

　　請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

　　二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

　　請幼兒說一說：

　　1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……）

　　2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物。

　　三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。

　　小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

　　活動二：裝飾圣誕樹

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

　　2、音樂磁帶，圣誕樹

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

　　一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？

　　二、幼兒自由選擇材料制作。

　　引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

　　三、大家一起裝飾圣誕樹。

　　和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

　　四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。

　　隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

　　活動總結(jié)

關(guān)于圣誕節(jié)的教案9

　　開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂。

　　一、體育游戲：

　　親子背背樂玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

　　二、英語活動：

　　圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進(jìn)行了問候語merry christmas 的練習(xí);句子i want?的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!

　　2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

　　3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

　　三、親子活動：

　　給老師的圣誕卡

　　1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

　　(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

　　3、提出制作時(shí)的要求，

　　(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

　　(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。

　　4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

　　(1)教師全面觀察巡視，適時(shí)給予幫助。

　　(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的'老師，并對老師說一句祝福的話。

　　四、圣誕party

　　在活動室的每一個(gè)角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：

　　1、搶椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案10

　　活動目標(biāo)

　　一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)

　　二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

　　三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2. 音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

　　3. 剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

　　活動過程

　　一、啟發(fā)談話

　�、鍙�(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的`經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

　�、娌シ琶襟w課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

　�、缧蕾p歌曲《圣誕快樂》教師 進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察

　　二、教師巡回指導(dǎo)。

　　老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評幼兒作品

　　活動效果

　　在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。 畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅�；顒有Ч�很好。

　　教學(xué)反思：

　　新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案11

　　活動設(shè)計(jì)背景：

　　過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝點(diǎn)圣誕節(jié)。此時(shí)，孩子們的臉上會洋溢著歡笑，心里甭提有多高興�。�

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

　　2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。

　　3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的.迎新工作，增強(qiáng)小主人意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

　　活動準(zhǔn)備：圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

　　活動過程：

　　一、引出圣誕主題。

　　二、基本部分

　　1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

　　2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

　　3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

　　4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。

　　本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性，培養(yǎng)了他們的思考能力。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案12

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過本次的圣誕節(jié)活動，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

　　2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗(yàn)過新年的快樂，增添過新年的快樂氣氛。

　　3、幼兒通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)同伴與同伴之間的交流，培養(yǎng)幼兒的社交理能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、蠟筆、鼓、面具

　　2、《Merry Chrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當(dāng)》

　　三、活動過程

　　1、教師談話導(dǎo)入本次活動嗎，激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會”的興趣。

　　(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了，小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢?

　　(2)下面，我們就自己動手做一個(gè)圣誕節(jié)面具，小朋友們想不想試試呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒動手制作面具。

　　(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

　　(2)面具制作好了之后，教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的'面具，開著火車去參加假面舞會。

　　3、教師播放圣誕節(jié)音樂《Merry Chrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開展假面舞會。

　　(1)教師和另一名教師示范假面舞會應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。

　　(2)在這次圣誕節(jié)活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈，快樂的交流。

　　(3)舞會結(jié)束之后，教師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

　　四、活動結(jié)束

　　一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案13

　　活動背景：

　　圣誕節(jié)就要來了。第一天，超超手里提著一個(gè)小圣誕老人來園;第二天，阿佳捧來了一個(gè)圣誕打扮的毛毛熊;第三天，丫丫頭頂著一頂大紅色的圣誕帽進(jìn)了教室;丹尼爾帶來了天線寶寶的碟片，原來天線寶寶的山坡上長出了一棵巨大的圣誕樹……哈哈!我們就這樣同圣誕節(jié)越走越近了。

　　活動過程：

　　一、圣誕節(jié)在哪里

　　請家長和幼兒在來園或回家的路上找一找、說一說圣誕節(jié)在哪里，并鼓勵(lì)幼兒將找到的'、聽到的告訴同伴和老師。

　　二、圣誕節(jié)要來了

　　因?yàn)槭フQ節(jié)的到來，幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色，指引幼兒看看幼兒園里變化，發(fā)現(xiàn)圣誕節(jié)的象征物，感受圣誕節(jié)的到來……

　　三、打扮我們的教室

　　為了迎接圣誕節(jié)的到來，教師和幼兒不但用從家里帶來的裝飾物打扮我們的教室，還一起動手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來布置教室的環(huán)境，有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹、圣誕許愿墻等等。

　　四、圣誕聯(lián)歡活動

　　我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過起了圣誕節(jié)，在聯(lián)歡活動中，幼兒表演了歌曲及舞蹈，獲得了熱烈的掌聲。

　　活動反思：

　　此次圣誕節(jié)主題活動的進(jìn)行，幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對幼兒來說，這是他們?nèi)松�道路上第一次真正意義上的社會性活動，也讓幼兒能直觀地體驗(yàn)到圣誕節(jié)的魅力，對于以后所要經(jīng)歷的節(jié)日積累一些經(jīng)驗(yàn)，增長一些見識。本次的活動“圣誕節(jié)”是一個(gè)比較抽象的概念，因此教師在選擇主題內(nèi)容時(shí)著重考慮的就是將“圣誕節(jié)”這個(gè)抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來具體呈象，通過具體的實(shí)物，再結(jié)合音樂、美工等藝術(shù)手段讓幼兒有所收獲。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。

　　2、通過教師的提問，猜測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講述。

　　3、感受充滿童趣的故事情節(jié)，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、音樂光碟和一個(gè)圣誕老爺爺。

　　活動過程：

　　1、進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。

　　小朋友們，你們看這是誰呀?(教師出示一個(gè)圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。(幼兒談?wù)撟约旱南敕�，教師進(jìn)行小結(jié)并點(diǎn)評幼兒不同的觀點(diǎn)。)

　　今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?

　　2、教師演示幻燈片第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。

　　現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結(jié)：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛動腦筋。(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。)小朋友想請郵遞員幫什么忙呢?請小朋友來聽聽故事，教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。

　　3、猜測第三幅圖片內(nèi)容，并觀察講述第三副圖片。

　　(1)幼兒猜測第三幅圖片的'內(nèi)容。

　　郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達(dá)。)

　　(2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。

　　小香用了什么方法送信?誰愿意來說一說呢?

　　(3)幼兒猜測信究竟也沒有送到。

　　猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達(dá)。)

　　小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，教師播放課件一遍。進(jìn)行集體完整講述，請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

　　4、幼兒觀察第四幅，并講述。

　　(1)教師出示第四幅，幼兒觀察。

　　我們來看看，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

　　(2)教師播放課件一遍。

　　那我們一起來看著圖片完整講述一遍

　　5、完整講述：

　　(1)先教師播放課件講述一遍。

　　我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個(gè)故事吧。(教師播放課件讓幼兒進(jìn)行完整的欣賞)。

　　誰知道這個(gè)故事的名字叫什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一)。

　　(2)師幼一起講述一遍。

　　(3)個(gè)別幼兒講述故事。

　　師：誰愿意把這個(gè)故事講給大家聽一聽?

　　6、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)講述。

　　如果你們給圣誕老爺爺寄信，會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎?

　　7、舞動圣誕

　　最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。(教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來)音樂停止活動結(jié)束。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們再見。

關(guān)于圣誕節(jié)的教案15

　　一、 教學(xué)目標(biāo)與要求：

　　1、 能夠聽說認(rèn)讀本課的主要關(guān)于圣誕節(jié)的單詞

　　2、 聽說指示用語，并能應(yīng)用于日常生活當(dāng)中

　　3、 幫助學(xué)生了解基本的關(guān)于圣誕節(jié)的.知識

　　4、 提高學(xué)生的詞匯量和對詞匯的運(yùn)用能力

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　1、 了解圣誕節(jié)的各種詞匯并學(xué)會默寫

　　2、 學(xué)會將所學(xué)單詞運(yùn)用到情景對話中，比如介紹某一種節(jié)日

　　三、 教學(xué)步驟：

　　1、 準(zhǔn)備：先給大家播放一首英語歌曲jingle bells，并由此引出關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)知識，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面

　　2、 帶學(xué)生認(rèn)識一些關(guān)于圣誕節(jié)的英語單詞，寫在黑板上并帶同學(xué)們認(rèn)讀，之后再寫出中文對照，方便學(xué)生們記憶和學(xué)習(xí)

　　3、 讓學(xué)生運(yùn)用這些所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的造句，并運(yùn)用于日常情景對話中，可假設(shè)一場景，讓兩個(gè)同學(xué)試著進(jìn)行對話：

　　For example:

　　A:do you like Christmas Day?

　　B:yeah, I like it very much.

　　A: what is your favourite present at christmas day.

　　B:I got a beautiful bottle from Santa Claus last year.

　　…………

　　四、 進(jìn)行小游戲：

　　將全班分成兩大組后，將黑板上的單詞的中文或者英文擦掉，指出單詞讓同學(xué)認(rèn)讀，以搶答的形式出現(xiàn)，每說對一個(gè)單詞給改組加分，最終贏的隊(duì)贈送小禮品 如單詞：reindeer, candy, chimney, fireplace,christmas eve, ect..

　　五、 課堂總結(jié)：

　　總結(jié)一下今天所學(xué)的有關(guān)圣誕節(jié)的單詞，以及關(guān)于圣誕節(jié)的一些簡單的情景對話。

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