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樹木是我們的好朋友中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的樹木是我們的好朋友中班教案，希望對大家有所幫助。
樹木是我們的好朋友中班教案1
一、活動設(shè)計意圖
早春三月萬物復蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。 通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。
二、活動目標
1．初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。
2．培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識和能力。
3．了解樹木和人類的關(guān)系。
三、重、難點分析
重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。
四、活動準備：
沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。
五、活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠� 觀看紀錄片，引出課題。
師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，
提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系
出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：
小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？
教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識
人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
�。ㄋ模┭由觳糠� 欣賞兒歌《植樹歌》
樹木是我們的好朋友中班教案2
活動目標：
1、初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3、了解樹木和人類的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑河^看紀錄片，引出課題。
師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”
提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
（二）展開部分：介紹樹木與人類的關(guān)系
出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：
小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？
教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
最后讓幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子，并且打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
活動反思：
三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械?關(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。
通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。而本次活動的重點是了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知護環(huán)境道保的重要性和迫切性，本次活動基本能夠完成。
樹木是我們的好朋友中班教案3
一、活動設(shè)計意圖
早春三月萬物復蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的`想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。
通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。
二、活動目標
1．初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。
2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3．了解樹木和人類的關(guān)系。
三、重、難點分析
重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。
四、活動準備
沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。
五、活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠钟^看紀錄片，引出課題。
師："今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？"，提問：
l你剛剛看到了什么？
l沙塵暴是什么樣子的？
l它給人們的生活帶來什么不便？
l沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
�。ǘ┱归_部分介紹樹木與人類的關(guān)系
l出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒
l小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
l結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。
l如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
l我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？
l教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
（三）結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識
人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
�。ㄋ模┭由觳糠中蕾p兒歌《植樹歌》。
樹木是我們的好朋友中班教案4
活動目標
1．初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。
2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3．了解樹木和人類的關(guān)系。
重、難點分析
重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的'環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。
活動準備
沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。
活動過程：
（一）導入部分 觀看紀錄片，引出課題。
師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：
你剛剛看到了什么？
沙塵暴是什么樣子的？
它給人們的生活帶來什么不便？
沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系
出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒
小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？
教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識
人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
活動結(jié)束：
欣賞兒歌《植樹歌》
樹木是我們的好朋友中班教案5
活動目標：
1、初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3、了解樹木和人類的關(guān)系。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
重、難點分析：
重點：了解樹木與人類生存的關(guān)系;
難點：樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。
教學時間：
2教時
活動準備：
沙塵暴紀錄圖片;樹木作用圖片一組;樹寶寶頭飾一個。
第一教時：
活動過程：
(一)導入部分
觀看紀錄圖片，引出課題。
師："今天，老師帶來一張圖片，大家看里面介紹了一件什么事情?"，提問：
你剛剛看到了什么?
沙塵暴是什么樣子的?
它給人們的生活帶來什么不便?
沙塵暴是怎么形成的?為什么會有沙暴塵?
(二)展開部分
介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?
結(jié)合幼兒回答情況，出示圖片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的?
我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢?
教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
(三)結(jié)束部分
教育幼兒樹立環(huán)保意識人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
活動結(jié)束：
課后小記：
第二教時：
活動準備：
幼兒自己從各方面收集有關(guān)"樹木"的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)活動過程：
一、 幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：
1、 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題："樹能不能砍?"我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為"大樹可以砍"，而菠蘿隊的小朋友卻認為"大樹不能砍"。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的`資料、都有了自己的理由。現(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。
2、 幼兒展示自己找到的資料。
3、 個別幼兒介紹師："你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由。"(老師對幼兒的理由均表示同意)"還有誰想說說自己的觀點和理由?"
二、幼兒交流活動：
幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。
1、 師："我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她"
2、 請幼兒相互交流，分別找對方的幼兒說理由。
如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示圖片)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。
3、 共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)
師A："剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。"
師B："有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?"
師C：(問整體)你們是否同意"蘋果隊"的意見--樹可以砍。"菠蘿隊"，你們呢?
三、提出質(zhì)疑，進一步探索
1、 師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災害。如："洪水"、"小鳥沒家"等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學習的興趣)
2、 討論解決的辦法
3、 結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做"綠色娃娃"把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。
課后小記：
教師的活動內(nèi)容"樹木"來之于幼兒感興趣和一直爭論不休的命題。幼兒成為了學習的主人，教師與幼兒共同成為學習者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此，盡管幼兒年齡小，但是發(fā)表自己觀點時頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中，可以看到由孩子自己討論的這個"樹能不能砍"的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護樹木，所起到的效果要好。
反思：生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我在這個活動中采用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解，達到活動的目標。
樹木是我們的好朋友中班教案6
一、活動設(shè)計意圖
早春三月萬物復蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。通過樹木與人類的`關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。
二、活動目標
1、初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3、了解樹木和人類的關(guān)系。
三、重、難點分析
重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。
四、活動準備
沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。
五、活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠钟^看紀錄片，引出課題。
師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：
1、你剛剛看到了什么？
2、沙塵暴是什么樣子的？
3、它給人們的生活帶來什么不便？
4、沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
（二）展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系
1、出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒
2、小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
3、結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。
4、如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
5、我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？
6、教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識
1、人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
2、請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
3、你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
�。ㄋ模┭由觳糠中蕾p兒歌《植樹歌》。
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