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中班體育游戲活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班體育游戲活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育游戲活動教案1
【活動名稱】
勇敢的喜洋洋
【活動目標】
1．幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2．培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。
【活動準備】
1．大約30公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。
2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個、配班老師
【活動過程】
1．活動導入（熱身運動）
教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。2.羊群練功
“羊群們，我現在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現在被關在它的城堡里，你們現在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領，才能到達，現在我們開始到練功場訓練�！毖蛉涸诰毠錾戏謨申牐姥蜓蜿�、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環(huán)節(jié)根據幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（老師）巡回指導，鼓勵羊群刻苦訓練。3、解救沸羊羊
�、俅彘L交代規(guī)則和玩法：
“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現了，灰太狼就會把路設的更加難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？”
�、诘谝淮谓饩龋�
路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。
羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現了羊群按原路返回村里（終點）�；姨浅鰜碚f（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設的更加難走�！�
③第二次解救：
村長（老師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心�。亢昧�，我們每隊準備出發(fā)�！�
路線為2：爬上高山跳下山澗（4個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。
羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點）�；姨浅鰜砩鷼獾恼f（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”④第三次解救：
村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全��！好了，我們準備出發(fā)吧！”
路線為3：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。
羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。⑤羊群放松：
村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的非常出色�，F在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）4、羊村慶祝：
村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。
【效果反思】
現在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區(qū)經常會聽到這樣的`聲音：“我當村長，假設有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩�！彼麄兡７轮煌宋锏穆曇�、語言和動作。還經常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調動起小朋友的參與性和積極性。
“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。
在游戲過程中，有部分幼兒不敢跳板凳，尤其是在最后加到了6個板凳的時候，在設計游戲的時候忽略了本班級幼兒的能力，在這方面還是需要完善一些。
中班體育游戲活動教案2
活動目標：
1、通過學習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調性，煉上肢力量。
2、練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。
3、能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。
4、通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節(jié)、跳躍等動作。
二、探索體驗
1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法
(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
(3)請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。
2、動作指導原地運球。
(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內容。
(2)個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。
(3)教師示范并總結動作要領。
動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關節(jié)自然彎曲，以腕關節(jié)為軸，上下擺動。
(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。
提示：腕關節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。
三、集體游戲。
(一)頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。
(二)排球接力
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進行評價與小結，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的.身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
中班體育游戲活動教案3
活動目標
1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的'樂趣。
活動準備
皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
活動反思
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
中班體育游戲活動教案4
活動目標:
1、嘗試多種方式的.接力棒游戲。
2、體驗迅速行動與耐力等待的關系。
活動準備:
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
活動過程:
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”：開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個接一個（間距一手長）站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始，一個接一個前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊，從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。
3、向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數相等的紅黃藍綠隊四隊，隊首幼兒分別拿著紅黃藍綠隊小棒。
2、聽到擊鼓聲，隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動，接著跳過“小河”，到達終點處返回；再跳過小河，繞著障礙物跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊先完成接力且落棒次數少數者為勝。
中班體育游戲活動教案5
設計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的'動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。
活動目標
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個； 器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。 教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動反思
這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。
中班體育游戲活動教案6
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。
2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調性、距離感和方向感。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
呼啦圈4個，音樂
活動過程：
1、引導部分：
�。�1）師生問好
�。�2）營造氛圍
引導： 小朋友還記不記得小青蛙的游戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇來！
游戲一：《青蛙賽跑》
方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的！比賽以四人一組進行。距離8——10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊游戲，每四人一組。（在對面8——10米處放個呼啦圈）
方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。（亂集團游戲請注意幼兒安全）
游戲三：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。
3、結束部分：
�。�1）放松：跟著音樂做舒緩的動作
�。�2）師生再見
活動反思：
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
中班體育游戲活動教案7
活動目標：
1、學習在直線兩側進行跳;
2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感。
活動準備：活動場地。
活動過程：
一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看。
第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”
二、基本活動
1、啟發(fā)和引導幼兒在直線兩側行進跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。
2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點講解直線兩側行進跳的方法。
1)、教師：剛才你們是怎樣跳的'?(請幼兒說一說自己的方法)
2)、教師小結并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
3、幼兒用直線兩側行進跳的方法練習跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戲：“可愛的小青蛙”
1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側行進跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
2、規(guī)則：掉進水里的小青蛙必須返回重來。
3、游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。
四、放松活動
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
中班體育游戲活動教案8
活動目標：
1、學習用按壓方法作原地運球。
2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。
3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
活動準備：
物質準備：籃球若干個。
活動過程：
一、熱身運動。
帶領幼兒排四個縱隊，根據節(jié)奏做熱身運動。
二、活動導入，教師示范。
1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。
�。�1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"
�。�2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）組織討論。
2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。
3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。
注意：
�、儆冒磯悍绞竭\球；
�、谧⒁馐终普城虻木彌_動作。
�、勰_要像大樹生了根一樣，在原地不動。
4、幼兒練習原地運球，教師巡回指導。
三、結束部分
1、帶領幼兒做放松運動。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
豐收樂
活動目標
1、學習走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調性。
2、通過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動準備
1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋（有大有�。�
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。
活動過程
1、開始部分
（1）聽音樂踏步入場。
�。�2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。
2、基本部分
�。�1）花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。
�。�2）請玩得好的幼兒演示。
�。�3）請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
�。�4）游戲：豐收樂。
A老師交代去郊游的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作（如圖一），要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。
B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）
C提高幼兒奔跑的'速度。師：小朋友聽有什么聲音？（請幼兒用望遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢？（請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三）
D小朋友送稻草和稻谷回家。師：小朋友真能干，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。
3、放松活動
�。�1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。
�。�2）聽音樂做放松動作《按摩操》。
結冰
活動目標：
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
活動準備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1～10，當數到10的時候教師說：“結冰”。全體幼兒就不動了。
2、老師說：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
規(guī)則：
老師說“結冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了！”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
活動結束：
小朋友一起回教室。
中班體育游戲活動教案9
游戲目標：
1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調性。
2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結互助品德。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
游戲準備：
1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。
2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置
游戲過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動“螞蟻搬豆”
�。ǘ┗静糠郑�
1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。
第二次出發(fā)找糧，發(fā)現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。
第三次出發(fā)后，發(fā)現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
�。ㄈ┙Y束部分：
“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。
游戲延伸：
小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。
游戲反思：
幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的'游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。
中班體育游戲活動教案10
活動目標：
1、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。
2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個。
2、裝蘿卜的筐。
3、彩色的小路。
活動重點：幼兒要連續(xù)左右跳。
活動難點：跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。
活動過程：
一、開始部分
(1)戴好兔子頭飾進入活動場地。
“老師今天當兔媽媽，你們當小兔，我們一起來玩游戲吧!
(2)幼兒聽老師的口令做動作�！敖裉焯鞖庹嬲�，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。
二、基本部分
1、小兔練本領。
(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習雙腳在直線兩側左右行進跳。
今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領，才能完成任務。什么本領呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧!
(2)小朋友互相交流。結動作要領。
請個別幼兒說說自己是怎樣跳的?(請?zhí)?好的幼兒示范)老師示范、講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉動，不要跳得太遠。
(3)幼兒再次進行練習。學習正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉動。
2、游戲——種蘿卜
�、俜N蘿卜
“孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來�！�(幼兒拿一個蘿卜，一個接一個跳著去種蘿卜。)
②給蘿卜施肥
“我們去給蘿卜上點肥料，讓蘿卜快點長大好嗎?” 幼兒一個接一個跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來。
�、劢o蘿卜澆水
“我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個接一個跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來。
�、馨翁}卜
“我們種的蘿卜都長大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎?幼兒一個接一個跳著去蘿卜“拔蘿卜”(拿一個蘿卜)，然后直線跑回來。
(在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現問題，集中糾正。強化正確的動作。)
三、結束活動
1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學會了新本領，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!
2、放松活動——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反復做以達到放松雙腿的目的。)
中班體育游戲活動教案11
一、活動目標：
�。薄⒕毩曘@的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：
１）開始部分：
�。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。
３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規(guī)則。
�。矗┗静糠郑�
�。担┙處熣堃晃挥變好鎸�，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
�。叮┙處熖岢鲇螒蛞�(guī)則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的`隊伍做城門。
７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。
８）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
９）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
１０）增加城門的高度再次游戲。
�。保保┙處熡螒虿⒏嬖V幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。
中班體育游戲活動教案12
游戲目標：
1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
小偷家警察局
1、活動前布置游戲場地如圖：
2、音樂1、音樂2。
游戲過程：
�。ㄒ唬┱{動幼兒的前期經驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天象誰？警察是干什么的？
師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。
�。ǘ﹪L試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
指導重點：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
評價重點：
1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。
2、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
3、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲
玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，避開“地雷”陷阱四散跑開，音樂2一響"警察"避開地雷陷阱出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當中誰踩到“地雷”誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
評價重點：是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
�。ㄈ┗顒咏Y束：
師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的`游戲結束啦，我們下次再玩吧。
游戲反思：
當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發(fā)現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現的問題，我想是否能創(chuàng)設一些情境？來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
中班體育游戲活動教案13
設計思路：
這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）
3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）
活動過程：
1、激發(fā)興趣，導入活動
播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！
3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗
你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。
6、合作行走"擂臺賽"
根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章�，F在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！
7、結束活動
播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。
中班體育游戲活動教案14
活動目標：
1、練習雙腳夾球行走，發(fā)展動作協(xié)調能力。
2、體驗體育活動合作的樂趣。
活動準備：
1、音樂、皮球、皮球筐
2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊
活動過程：
一、隊形入場
幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊
二、熱身操：球操（barbarbar）
三、自主探索夾球的方法
師：今天老師請你們來當母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們去和你的`朋友試一試怎么樣用腿夾住球走路，最穩(wěn)，最不容易掉。
聽清要求：
（1）玩的時候注意安全，一人一球不要搶
（2）聽到口哨聲立刻回來
幼兒自由探索
師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小朋友來試試看。（請一些幼兒自由講述并示范）
小結：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時候慢慢走。
四、競賽
師：老師已經給每個小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。
�。�1）幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋
現在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。
師：現在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續(xù)下蛋。
�。�2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋
師：這一次請小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。
五、挑戰(zhàn)游戲
完成競賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。
六、放松
老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。
中班體育游戲活動教案15
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作進行中，發(fā)展平衡能力、快速反應能力和控制能力。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備：
皮筋、罰單、立桿、游戲音樂
活動過程：
1、基本玩法：聽信號進行，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進，當警察回頭時說“紅燈”時，幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立刻靜止并控制不動。
2、創(chuàng)新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協(xié)助同反應控制。
玩法：兩人相互扶住腰部行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒與同伴行進時，要相互保持身體平衡，并同時做出反應控制。
評價重點：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。
玩法：根據警察的'“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即使靜止。
評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
活動反思：
在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現動作符合教學要求的幼兒,一經發(fā)現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。
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