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幼兒園中班戶外活動教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班戶外活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班戶外活動教案1
設(shè)計意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的'規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚！
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動結(jié)束，表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)
幼兒園中班戶外活動教案2
活動目標(biāo)
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
小動物若干，大筐（大紙箱）1個。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動（游戲：不倒翁）
�。�1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的'小動物放到大筐（紙箱子）
里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求：
�。�1）手不準(zhǔn)碰地
�。�2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動延伸：做放松活動
�。�1）躺地舉腿，蹬車動作
�。�2）閉目靜立
活動反思：
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標(biāo)，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！
活動評析：
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動中，教師能因材施教，分類指導(dǎo)；教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境；活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
幼兒園中班戶外活動教案3
【教材分析】
報紙在生活中隨處可見，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。
【活動目標(biāo)】
1、愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領(lǐng)。
2、積極探索報紙的.不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、搜集舊報紙若干2、筐子
【活動過程】
一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，為游戲做準(zhǔn)備。
幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。
二、出示報紙，引導(dǎo)幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。
1、出示報紙，引導(dǎo) 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩？
2、幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報紙）。
3、引導(dǎo)個別幼兒展示玩報紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
三、玩游戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。
1、第一次練習(xí)游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。
教師從動作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。
2、第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。
3、根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)
四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。
幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂
幼兒園中班戶外活動教案4
設(shè)計意圖：
解放軍是崇拜的對象，長大了能當(dāng)一個解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理，我設(shè)計了爭當(dāng)一名解放軍的活動，有助于樹立遠(yuǎn)大的理想，宏偉的抱負(fù)。使幼兒在親身的體驗中，感受那份神圣，感受那份自豪。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢、最守紀(jì)律的好品質(zhì)，以此樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、通過活動，發(fā)展幼兒的.投擲力，培養(yǎng)幼兒的合作。
活動準(zhǔn)備：
飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(為碉堡，一個是紅色，一個是藍(lán)色)
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：
師說：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)
那么今天我們就去體驗一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)
2、教師說明活動的過程和基本要求
幼兒分成兩隊，一個是紅隊，一個是藍(lán)隊。紅隊對著藍(lán)色紙箱，藍(lán)隊對著紅色紙箱，每一名幼兒都要去炸碉堡，中途要繞過障礙，聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量，投中最多的隊取勝。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲
把幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組，還安排了幾個小朋友，做中途障礙物，游戲開始。
中間替換做障礙物的小朋友，讓他們也參與到游戲區(qū)中去。
4、游戲結(jié)束。
清點手榴彈的個數(shù)，對優(yōu)勝者給于表揚和鼓勵。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。
活動反思：
此游戲充分調(diào)動了幼兒的興趣和參與意識，也進(jìn)一步鍛煉了幼兒身體機能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望，體驗了當(dāng)一名解放軍的自豪和榮耀。
幼兒園中班戶外活動教案5
設(shè)計意圖：
小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的.基本動作。
2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
活動準(zhǔn)備：
場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。
活動過程：
1、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。
2、情景導(dǎo)入：今天老師變個魔術(shù)，把小朋友們都變成小動物好不好。（把幼兒分成三組），
變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）
變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）
變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）
3、游戲：《小動物找家》
規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）
師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學(xué)小動物走、跑、跳等動作。（注意不能相互碰撞）當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當(dāng)小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。
活動延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。
活動反思：
這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護(hù)動物和愛護(hù)動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。
幼兒園中班戶外活動教案6
活動目標(biāo)
1．在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。
2．體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．知道腳的各個部位的名稱。
2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。
活動過程
1．游戲?qū)耄稣n題
(1)引出“腳先生”
師：小朋友，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)
你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)
今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹�，愿意�?
評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。
(2)可愛的“腳印座位”
師：我家里沒有椅子，請你們找一個腳印坐下來吧。
評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。
(3)認(rèn)識腳
師：你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢?
評析：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗，加深對腳的認(rèn)識，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。
2．學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》
(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣
師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?
(2)熟悉歌曲，理解歌詞
�、俚谝淮涡蕾p歌曲
師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師范唱兩遍)
師：你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)
根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。
評析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。
②第二次欣賞歌曲
師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。
師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。
師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。
師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。
評析：每一個提問都經(jīng)過精心設(shè)計，讓幼兒在互動問答中理解并熟悉歌詞，同時鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)唱，進(jìn)一步鞏固幼兒對歌詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。
(3)完整學(xué)唱
師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學(xué)會了我們才能去尋寶。
教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。
3．游戲《尋寶》——分組表演唱
揭開尋寶場景。
師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。
部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀察。
師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小朋友去試試。
師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。
評析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動推向高潮。
4．出示神秘禮物
師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎?
評析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。
延伸活動
美術(shù)活動：為腳先生設(shè)計襪子。
點評
本次活動以音樂為載體，以游戲貫穿始終，整個活動過程體現(xiàn)了以下特性。
活動形式的游戲性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，教師將整個活動用游戲形式貫穿，自己打扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒交流，從認(rèn)識腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受，整個活動寓于游戲之中，環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子。
活動過程的情境性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂地學(xué)習(xí)歌曲，是本次活動的一大亮點。首先是腳先生的家，每一個腳印就是小朋友的椅子；其次是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計的尋寶圖，形象逼真，便于幼兒理解記憶歌詞，即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河；最后，讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演，仿佛身臨其境，深深地吸引了孩子。
活動環(huán)節(jié)的互動性�；顒又械幕有詽B透在各個環(huán)節(jié)，如開始部分與腳先生的互動，活動中的`提問充分體現(xiàn)了師幼互動，觀察尋寶圖時幼兒與教具之間的互動，體驗歌詞內(nèi)容時的生生互動，情境表演時幼兒與環(huán)境之間的互動等。
活動情節(jié)的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性，教師的打扮也風(fēng)趣幽默，整個活動貫穿尋寶這個非常有趣的情節(jié)，即觀察尋寶圖——學(xué)尋寶歌(學(xué)唱歌曲)——走尋寶圖(表演)——猜禮物——出示神秘禮物，這些神秘而富有情趣的情節(jié)，緊緊地抓住了孩子的心，讓孩子輕松自然地學(xué)會了歌曲和表演。
活動內(nèi)容的整合性�；顒又薪處熯�有機地整合了健康和語言等領(lǐng)域，如開始的認(rèn)識小腳的各部位，為接下來學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊；在理解歌詞時教師有意引導(dǎo)幼兒邊做邊學(xué)說“先用腳尖踮著走”、“再用腳跟翹著走”、“腳邊走得歪歪扭扭”等；最后的神秘禮物是襪子，既符合腳先生的角色，又鼓勵幼兒為腳先生設(shè)計自己喜歡的襪子，自然地將音樂活動向
美術(shù)活動進(jìn)行了延伸。
幼兒園中班戶外活動教案7
活動準(zhǔn)備：
手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。
目標(biāo)：
1.熟悉各類車的的基本玩法。
2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力。
3.增進(jìn)孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強平衡感的鍛煉。
4.讓腿部肌肉更加結(jié)實有力。
5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強體質(zhì)，提高幼兒免疫力。
第一階段：
幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。
聽指令做動作：
幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的'騎車動作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練
看誰騎得快：
分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好，先到終點者獲勝。
分組競賽形式
游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開始，幼兒騎腳踏車，從起點騎到終點再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
第二階段：玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）
第三階段：設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度。
幼兒園中班戶外活動教案8
活動目標(biāo)
1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習(xí)投球的動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點難點
投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等，是一個需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習(xí)，變化調(diào)整和家長之間的合作。
活動準(zhǔn)備
籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。
二、基本環(huán)節(jié)
教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠(yuǎn)，讓每個幼兒都可以投進(jìn)，以增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣，）然后將球投入籃子里。
1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的'投進(jìn)情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。
2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規(guī)則。
3、最先采得松果最多的一組為勝，進(jìn)行游戲2次。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。
2、表揚積極并給力的家長。
3、結(jié)束活動。
教學(xué)反思
在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲，并學(xué)會投擲動作。
家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。
幼兒園中班戶外活動教案9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。
3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：
找一塊寬敞的場地。
活動過程：
一、開始本分
1、熱身運動。
師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。
2、復(fù)習(xí)原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。
3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。
二、基本部分。
1、介紹場地，引起幼兒的興趣。
師：有一塊格子場地（指給幼兒看），上面寫滿了數(shù)字，你們看看有哪些數(shù)字？能按1—9的數(shù)字?jǐn)?shù)出來嗎？
2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。
3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。
師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的，如果用腳來數(shù)數(shù)，看看行不行？
師：幼兒分散在格子場地處練習(xí)，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行。
4、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的`？
師：請一個小朋友來跳給老師看一看。
5、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數(shù)，左右腳交替進(jìn)行，按順序1——9的數(shù)字跳完。
6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。
7、游戲：“看誰跳得快”。
師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。
師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始后，每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數(shù)，跳完后換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。
8、游戲進(jìn)行3—4次。
三、結(jié)束部分。
1、老師表揚按要求跳的小朋友。
2、放松運動，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。
幼兒園中班戶外活動教案10
設(shè)計意圖：
小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動準(zhǔn)備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）
活動過程
1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）
3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的'小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思：
通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
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