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      幼兒園大班《十二生肖》教案

      時(shí)間:2024-07-03 16:39:06 教案 我要投稿
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      幼兒園大班《十二生肖》教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班《十二生肖》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班《十二生肖》教案

      幼兒園大班《十二生肖》教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

        知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

        十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

        使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        初步了解十二生肖的小常識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.掌握十二生肖的順序

        2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的'寓意。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.自制的生肖鐘

        2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

        3.十二生肖的頭飾一套

        4.玩具兔子布偶一只

        活動(dòng)過程

        一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

        1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻茫?/p>

        2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

        3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

        教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍。

        二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

        出示課件生肖鐘。

        老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

        提問:請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

        我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

        總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

        三、故事環(huán)節(jié):

        欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

        老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

        龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

        大馬鈴兒響叮當(dāng),樂的山羊胡子翹。

        猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

        小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

        教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

        四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲

        找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

        教學(xué)反思:我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

        在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

        通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

      幼兒園大班《十二生肖》教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相,12 年一個(gè)輪回的規(guī)律。

        2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

        3、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的,并為自己是中國(guó)人而感到自豪 。

        4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:自制鐘面與生肖鐘。

        2、PPT及“十二生肖的來歷”故事視頻。

        3、配套《幼兒畫冊(cè)》第二冊(cè)

        4、幼兒調(diào)查過自己家人的生肖及調(diào)查表

        活動(dòng)過程:

        一、進(jìn)一步了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn),感知其順序。

        1、出示時(shí)鐘,激發(fā)興趣

        師:看,老師今天帶來了一面大鐘,鐘面上有數(shù)字和指針,可以告訴我們時(shí)間,那時(shí)針走一圈是多少小時(shí)呢?我們都知道,時(shí)針走一圈是12小時(shí),那看看老師還帶來了面特別的鐘,鐘面上都是什么呀?有哪些小動(dòng)物呢?一共有多少種動(dòng)物呢?為什么是這12種動(dòng)物呢?你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(引出十二生肖)

        (評(píng)析:以孩子熟悉和感興趣的問題入手,充分調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和參與活動(dòng)的熱情。)

        2、活動(dòng)小結(jié)。

        原來鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的十二種屬相,稱十二生肖。(PPT畫面)一年一種生肖,我們已經(jīng)談?wù)撨^“十二生肖”的話題,而且知道十二生肖是按一定的順序排列的,你們能說出它們的順序嗎?

        剛才按順序你們都能說出來,牛排第幾?虎排第幾?羊呢?豬呢?

        那我再考考你們:(PPT操作)鼠的后面是誰(shuí)?羊的前面是誰(shuí)?馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)?

        (評(píng)析:由于幼兒已有了如何看鐘表的知識(shí)基礎(chǔ),知道鐘表上的12個(gè)數(shù)字,知道12個(gè)數(shù)字的輪回是怎么回事。運(yùn)用知識(shí)的遷移原理,將幼兒對(duì)鐘表的知識(shí)遷移到下一環(huán)節(jié)中讓幼兒感受和理解十二生肖的輪回上,符合教育規(guī)律,同時(shí)鐘表的周期具有直觀性,這樣將抽象的知識(shí)具體化,降低了理解的難度,有利于幼兒理解十二生肖的輪回,是突破知識(shí)難點(diǎn)的有效手段。)

        3、幼兒進(jìn)行生肖排序。

        是不是每個(gè)小朋友都能給它們正確地排序呢?請(qǐng)你們按照十二生肖的排列順序,每種生肖排在第幾呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里給它寫上序號(hào)。

        幼兒操作。

        4、PPT驗(yàn)證操作結(jié)果,幼兒自查操作情況。

        小結(jié):中國(guó)人很聰明,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物,12種動(dòng)物是按順序排列的,(PPT演示生肖鐘)用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。

        5、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列順序。

        師:你們知道,十二生肖為什么會(huì)按這樣的順序排隊(duì)?為什么老鼠會(huì)排在第一呢?這里還有一個(gè)故事呢,一起來看看。(播放視頻:“十二生肖的來歷”)

        小結(jié):真有趣,原來還有這樣一個(gè)故事呢。

        (評(píng)析:通過學(xué)習(xí)與進(jìn)一步集體操作的經(jīng)驗(yàn)累積,孩子們已經(jīng)具備了獨(dú)立操作排序的能力。視聽結(jié)合的方式,形式直觀、生動(dòng),孩子十分有興趣。有助于孩子對(duì)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)驗(yàn)的有效轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。)

        二、了解自己和家人的屬相。

        1、師:我們每個(gè)人都有自己的屬相,說到現(xiàn)在,我還不知道你們屬什么呢?哦,你屬狗,是狗年出生的,你呢?

        2、提問:小朋友的屬相為什么有的是雞,有的是狗,不一樣呢?

        3、提問:根據(jù)十二生肖的排列順序,你們想一想,我們班上屬雞的`小朋友和屬狗的小朋友誰(shuí)大誰(shuí)小?(操作生肖鐘)

        4、那你們知道今年是什么年呢?今年出生的寶寶屬什么呢?

        5、過新年,我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲,屬相會(huì)變嗎?

        小結(jié):原來生肖與年有關(guān),狗年出生的屬狗,豬年出生的屬豬,生肖只有我們中國(guó)人才有,外國(guó)是沒有的。

        (評(píng)析:師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)是這一環(huán)節(jié)的最大特點(diǎn),一方面,幼兒是問題的學(xué)習(xí)者和探索者,幼兒帶著對(duì)十二生肖動(dòng)物的好奇參與學(xué)習(xí),探索問題,大膽表述自己的認(rèn)識(shí),另一方面,教師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者、促進(jìn)者,教師通過各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性,引導(dǎo)幼兒積極探索,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。)

        三、初步了解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。

        1、提問:除了知道自己的生肖,你還知道家里人的屬相嗎?

        師:前幾天呀,我們做了一次調(diào)查,這是你們的調(diào)查表,我們一起來看看。(看一例:家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。)

        2、每個(gè)人都有一個(gè)生肖,是不是家里有幾口人,就一定會(huì)有幾種生肖呢?

        (再看一例:家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表)

        提問:家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣,這是怎么一回事呢?

        小結(jié):原來,其中有2人年齡相同,生肖也就相同,所以家里有5口人,只有4種生肖。(年齡相同,生肖相同。)

        3、師:那我們?cè)賮砜纯矗?看一例:年齡不同,生肖相同)這里,他們兩個(gè)年齡不同,為什么生肖也相同呢?

        操作生肖鐘:今年是兔年,生下的寶寶屬兔,那明年生下的寶寶屬什么呢?后年呢?那繞一圈又回到這里是幾年呢?十二個(gè)生肖繞一圈,表示過了十二年,再繞一圈,十二生肖沒有變,但是又過去了十二年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。所以++家里有5個(gè)人,而且年齡都不同,卻只有4種生肖,就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到了相同的屬相,生肖就相同了。

        (評(píng)析:結(jié)合生肖鐘,聯(lián)系幼兒的家庭屬相調(diào)查表,用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步遷移和鞏固,同時(shí)也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì),兩者巧妙結(jié)合,使整個(gè)活動(dòng)情境完整、主題突出,同時(shí)又由易到難、層次分明。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維能力,促進(jìn)其發(fā)展。)

        4、小結(jié):中國(guó)人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以知道幾年以后是什么生肖,知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。

        (1)提問:今年是兔年,3年以后是什么生肖年?5年以后呢?

        (2)屬牛的小朋友今年5歲,那屬兔的小朋友是幾歲呢?你能猜出來嗎?

        (評(píng)析:在本環(huán)節(jié)中,進(jìn)一步的深入與延伸,通過給幼兒提出由易到難,由具體到抽象的問題,將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回的活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步理解,幫助幼兒運(yùn)用想想,說說的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步突破難點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡(jiǎn)單的推理能力。)

        活動(dòng)反思:

        首先此活動(dòng)內(nèi)容來源于大班綜合活動(dòng)課程中,十二生肖是我們中國(guó)傳統(tǒng)的一種記年方式,它有十二種動(dòng)物組成,是我們所熟知的,根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)以及在中班時(shí)已進(jìn)行過語(yǔ)言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍,他們對(duì)身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注度。因此我對(duì)活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)社會(huì)領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高,把內(nèi)容挖掘得也更深入,當(dāng)然,這也是基于我班幼兒對(duì)該內(nèi)容已有的經(jīng)驗(yàn)來確定的。

        活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂。對(duì)于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中,通過對(duì)十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí),更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘,借助孩子們的調(diào)查表,讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相,12 年一個(gè)輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;雖然有些難,但孩子們都很感興趣,因此對(duì)于這個(gè)重新定位的活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)成較好,孩子們對(duì)十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡(jiǎn)單的推理能力在活動(dòng)中都得到了發(fā)展。

      幼兒園大班《十二生肖》教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

        2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

        3、知道自己和父母的屬相。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入,了解家人的屬相

        1、師:“小朋友,我們知道了自己的屬相,那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎?”(幼兒邊說教師邊出示屬相的圖片)

        2、師:老師這里已經(jīng)出現(xiàn)的生肖就不要再說了,看一看,還有什么生肖沒有出來?

        師:哇,出來啦,找一找,它在哪里?(教師出示沒有說出來的動(dòng)物)

        3、師:我們來數(shù)一數(shù),總共有多少種小動(dòng)物?(兩個(gè)兩個(gè)數(shù))十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。

        二、了解十二生肖的來歷和排列順序

       。ㄒ唬┙處熤v述故事,了解十二生肖的來歷。

        1、師:小朋友,你們知道十二生肖是怎么來的?那我們一起來聽聽故事《十二生肖的來歷》。

        2、播放課件,教師講述故事。

        3、提問:

        (1)聽完了《十二生肖》的故事,誰(shuí)來說一說十二生肖是怎么來的?

       。2)最后,誰(shuí)得了比賽的第一名?

        (3)選出來的十二種動(dòng)物的排列順序是什么?誰(shuí)是老大,老二,老三呢?誰(shuí)排在最后?

        4、教師再次講述故事,幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。

        5、給十二生肖排排隊(duì)。

        師:哇,黑板上的生肖還沒有排隊(duì)呢?誰(shuí)愿意上來幫幫他們?

        師:好,那我們一起快速地說一遍,中間不能斷掉哦!好,請(qǐng)你們閉上眼睛來說一遍。

        三、幼兒操作

        1、師:小朋友,老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份操作材料,12種生肖和一列小火車。操作前我有3個(gè)要求:

       。1)請(qǐng)你們按照它們的排列順序從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車上,注意要貼整齊。

        (2)撕下來的雙面膠放在籃子里。

       。3)任務(wù)完成后請(qǐng)你們把籃子放到桌子上,然后把小火車貼到kt板上,一起看一看,數(shù)一數(shù)。

        2、幼兒操作

        四、了解十二生肖的輪回規(guī)律

        1、出示生肖輪回圖:小朋友,看這是什么?圖上有什么?除了數(shù)字還有什么?

        2、對(duì),這些數(shù)字代表的'是12種生肖的排列順序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?豬后面又從誰(shuí)開始輪?

        師:對(duì),這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。

        3、小結(jié):生肖十二年輪一次,一年一種生肖,我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。

        五、律動(dòng):十二生肖

        1、師:剛才你們真棒,任務(wù)完成的很好,F(xiàn)在請(qǐng)你們聽一段《十二生肖》的音樂,想一想,當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢?

        2、跟著音樂做律動(dòng)。

        六、活動(dòng)結(jié)束

        哇,有幾個(gè)小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,跳的很特別。

        今天我們探索了十二生肖的秘密,還貼了這么多的生肖小火車,如果有小朋友貼錯(cuò)了,等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里,有空的時(shí)候可以再去玩一玩。

        今天我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們,老師和你們一樣,我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎?為什么我們會(huì)有相同的屬相呢?請(qǐng)你們回家問問爸爸媽媽,明天告訴我好嗎?

      幼兒園大班《十二生肖》教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道十二生肖是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。(認(rèn)知)

        2、能說出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。(技能)

        3、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。(情感)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件《十二生肖》、十二生肖圖片。

        幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        十二生肖的名稱、排列順序。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

        活動(dòng)過程:

        一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、出示羊的圖片。

        教師:這是誰(shuí)?對(duì),這是老師的屬相。

        誰(shuí)來說說你幾歲?是什么屬相?你還知道哪些屬相?

        小結(jié):屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。

        二、欣賞故事《十二生肖》,了解十二生肖的名稱和順序。

       。ü适滦蕾p法來解決重點(diǎn))

        1、提問:十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

        2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的'順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問:誰(shuí)排在第一?為什么小小的老鼠排在第一?

        三、欣賞兒歌“十二生肖”,幫助幼兒記憶。

        (通過學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn))

        1、教師念兒歌,幼兒欣賞。

        2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。

        四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。

       。ㄌ釂柗ń鉀Q難點(diǎn))

        提問:你還知道哪些人的生肖?為什么有的小朋友屬羊(猴),有的爸爸、媽媽也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?

        小結(jié):原來十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。

        活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品,感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。

      幼兒園大班《十二生肖》教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        初步理解十二生肖的循環(huán)概念。

        知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

        根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

        課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

        紙面教具:《十二生肖迎新年》。

        材料準(zhǔn)備:筆

        活動(dòng)過程

        展示十二生肖圖片,引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。

        誰(shuí)能說出十二生肖的順序是什么

        如果今年是豬年,那明年是什么年去年是什么年

        每年都是不一樣的`生肖,可是生肖總共只有12個(gè),怎么辦呢

        小結(jié):十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。

        出示紙面教具《十二生肖迎新年》,讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律,理解生肖與年齡的關(guān)系。

        你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

        是不是屬的馬都是一樣大呢

        1個(gè)生肖代表1年,12個(gè)生肖循環(huán)一圈,表示過了多少年呢

        請(qǐng)幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單,告訴同學(xué)家里人的生肖情況。

        1.通過提問加深幼兒對(duì)生肖循環(huán)的理解。

        你家里有幾個(gè)人,都屬什么生肖呢有相同的嗎?為什么你和爺爺年齡不一樣,但你們的屬相卻一樣呢

        2.通過統(tǒng)計(jì),讓幼兒了解家庭的生肖狀況。

        請(qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)單,把貼紙貼在相應(yīng)的地方。

      幼兒園大班《十二生肖》教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        知道每個(gè)人都有自己的生肖。

        熟悉十二生肖的排列順序。

        體驗(yàn)表演及游戲的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己及家人的生肖。

        課件準(zhǔn)備:《十二生肖》、十二生肖動(dòng)畫視頻、歌曲音頻。

        紙面教具:《十二生肖操作單》

        活動(dòng)過程

        與幼兒談?wù)撋さ脑掝},引發(fā)課堂興趣。

        —— 你知道你的屬相嗎?

        —— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎?

        教師逐一點(diǎn)開圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動(dòng)物。

        —— 除了你們的和家人的屬相,你還知道有哪些生肖嗎?

        —— 所謂十二生肖,就是有十二種動(dòng)物組成,我們一起來看看吧。

        播放童謠視頻《十二生肖》,引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個(gè)動(dòng)物的特征。

        1.觀看歌謠,思考以下兩個(gè)問題。

        —— 十二生肖的順序是什么呢?

        —— 每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)是什么呢?

        2.重復(fù)聽歌謠,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。

        玩十二生肖排序游戲,鞏固兒歌內(nèi)容。

        1.出示十二生肖圖。

        2.請(qǐng)12名幼兒當(dāng)十二生肖的.動(dòng)物,按十二生肖圖的位置站好。

        3.一起念兒歌,念到的生肖小朋友按順序站到前面來,并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。

        4.所有幼兒輪流依次玩游戲。

        小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了,十二生肖的動(dòng)物依次連起來就是“鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。

        活動(dòng)延伸

        區(qū)域活動(dòng)

        1.打印十二生肖圖卡,并提供吸管、剪刀和雙面膠,鼓勵(lì)幼兒制作十二生肖展示牌。

        2.打印十二操作單和圖卡,引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動(dòng)物。

      幼兒園大班《十二生肖》教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道十二生肖有哪些動(dòng)物。

        2、能將十二生肖的十二種動(dòng)物準(zhǔn)確排序。

        3、感知兒歌中的韻律美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        大森林背景圖、十二生肖動(dòng)物圖片、十二生肖動(dòng)物頭飾

        活動(dòng)過程

        一、開始部分

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

        師:你們知道自己的屬相是什么嗎?猜猜你的好朋友是屬什么的?有十二種動(dòng)物是我們的屬相,也叫生肖。生肖是我國(guó)特有的民族文化,每一年只有一個(gè)生肖,這一年是什么生肖,生下來的寶寶就是什么屬相。請(qǐng)幼兒說出自己的屬相。

        二、基本部分

        1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

        教師朗讀,并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

        2、教師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最后一個(gè)字押的'什么韻。

        師:聽了兒歌,你們有沒有發(fā)現(xiàn)而各種每一句的最后一個(gè)字押的什么韻呢?

        3、教師和幼兒一起歸納總結(jié)。

        教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊(duì)。

        師:小動(dòng)物們剛剛玩了一個(gè)捉迷藏的游戲,納悶現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來并排好隊(duì)吧。

        三、結(jié)束部分

        (一)“十二生肖”游戲表演。

        規(guī)則:請(qǐng)12名小朋友戴生肖頭飾,分別扮演十二生肖頭飾,分別扮演十二生肖,并按十二生肖順序排好隊(duì)表演,扮演老鼠的小朋友說:“我是老鼠吱吱叫”,一邊說一邊表演小老鼠,以此類推,可以換小朋友進(jìn)行表演,也可以小組表演。

        四、活動(dòng)延伸

        回家了解爸爸媽媽的屬相,并一起了解十二生肖的傳說。

        附兒歌:

        十二生肖

        一是老鼠吱吱叫,二是牛兒尾巴搖,

        三是老虎威風(fēng)到,四是小兔蹦蹦跳,

        五是飛龍像座橋,六是蛇兒圈圈繞,

        七是馬兒最會(huì)跑,八是羊兒吃青草,

        九是小猴樹上笑,十是小雞起得早,

        十一是狗看門好,十二是豬湊熱鬧。

        活動(dòng)反思

        《十二生肖》是一節(jié)大班的語(yǔ)言活動(dòng),對(duì)于生肖,孩子們是既熟悉又陌生,因此,我在活動(dòng)前讓幼兒和家長(zhǎng)就有關(guān)話題進(jìn)行了交流,讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,知道了自己和自己家人的生肖,對(duì)十二生肖有初步感知。活動(dòng)中,我讓幼兒先從自己的屬相開始了解,孩子知道十二生肖是中國(guó)人獨(dú)有的,對(duì)我國(guó)的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子們對(duì)十二生肖的順序進(jìn)行了感知并進(jìn)行排序。 《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的教育建議中指出,“對(duì)幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解!币虼,在本節(jié)活動(dòng)中,情境能貫穿始終,孩子們的興趣很濃,言語(yǔ)的表述上很豐富,比如在為十二生肖排隊(duì)時(shí),利用情境——小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲,引起幼兒參與的興趣,并能正確地排序。

      幼兒園大班《十二生肖》教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

        2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

        3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感。

        4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。

        活動(dòng)過程:

        一、以分享賀年卡引入活動(dòng)

        今年過新年的時(shí)候,李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

        二、談話

        在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請(qǐng)你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的好朋友說說吧。

        三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。

        討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的.屬相卻不同呢?(懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)

        四、現(xiàn)場(chǎng)屬相大調(diào)查

        幼兒結(jié)伴對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上。總結(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請(qǐng)你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?

        五、觀看視頻

        十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰(shuí)排第一位?)十二生肖是我們中國(guó)人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國(guó)的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國(guó)人的自豪感。

        六、以“十二生肖如何排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

       。ㄖ袊(guó)人很聰明,12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)

        七、可愛的十二生肖。

        幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

        設(shè)計(jì)意圖:

        十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成?自己為什么是這個(gè)屬相?從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感。

      幼兒園大班《十二生肖》教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

        2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡(jiǎn)單概述出來。

        3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè),十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。

        2、故事掛圖《十二生肖》。

        3、了解家庭成員的屬相。

        活動(dòng)過程:

        一、請(qǐng)幼兒交流屬相,引入主題。

        1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

        2、屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,為什么要用動(dòng)物代表呢?引出故事。

        二、講述故事,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

        1、教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。 提問交流:屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓?誰(shuí)排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一?

        2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。

        3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

        三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。

        1、利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖,了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問交流:有哪些動(dòng)物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物:鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的,屬相的作用就是可以計(jì)算年。

        2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的.小朋友是虎年生的,屬兔的就是兔年生的,這說明一年有一個(gè)屬相,十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。

      幼兒園大班《十二生肖》教案10

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

        今年龍年,全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景,小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》?垂(jié)目的同時(shí),我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來,繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相,每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖",使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的.興趣和愛好。

        2.知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

        3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

        4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

        5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.掌握十二生肖的順序

        2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.自制的生肖鐘

        2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

        3.十二生肖的頭飾一套

        4.玩具兔子布偶一只

        活動(dòng)過程

        一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

        1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻?

        2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

        3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

        教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.

        二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

        老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

        提問:請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

        我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

        總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

        三、故事環(huán)節(jié):

        欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

        老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

        龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

        大馬鈴兒響叮當(dāng),樂的山羊胡子翹。

        猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

        小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

        教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

        四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

        教學(xué)反思

        我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

        在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

        通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

      幼兒園大班《十二生肖》教案11

        活動(dòng)意圖:

        生肖也稱屬相,是中國(guó)民間計(jì)算年齡的方法,也是一種十分古老的紀(jì)年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度。結(jié)合幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《十二生肖》。通過活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道自己的屬相。

        2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

        3、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

        4、提高幼兒思維的敏捷性。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、生肖圖片一套。

        2、小卡片六套。

        3、胸飾一套

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        十二生肖的排序。

        活動(dòng)過程:

        一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

        1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻茫?/p>

        2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

        3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

        4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?

        總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

        5、游戲:猜猜少了誰(shuí)?

        二、故事:十二生肖

        1、十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位?

        2、老鼠為什么能排在第一?

        3、教師講述故事。

        4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

        三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

        1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

        2、誰(shuí)受騙排在了第二?

        3、第三第四位排的是誰(shuí)?

        4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

        5、猴子、小雞、小狗它們喊誰(shuí)快點(diǎn)出來呀?

        6、今年是什么年?今年出生的.孩子屬什么?

        明年出生的孩子又屬什么?

        小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒有的。

        四、幼兒操作

        1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)

        2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

        五、游戲:排隊(duì)

        請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

        活動(dòng)延伸:

        除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

        活動(dòng)反思:

        《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象;顒(dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

      幼兒園大班《十二生肖》教案12

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.通過操作,了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

        2.在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        3.培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.投影儀及十二生肖的投影片。

        2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

        3.操作卡片人手一套。

        4.錄音機(jī)及磁帶。

        【活動(dòng)過程】

        一、了解十二生肖

        1.教師指著胸前的掛件,問:小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因?yàn)閯⒗蠋煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件,小朋友誰(shuí)知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

        2.人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的.名稱。

        3.這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過的,為什么會(huì)有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。

        教師小結(jié):十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就發(fā)明的,每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

        學(xué)習(xí)詞:生肖、屬相。

        二、通過投影、故事,嘗試了解十二生肖的排列順序

        1.聽錄音故事“十二生肖”。

        教師邊放投影邊提問:故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

        2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

        3.欣賞兒歌“十二生肖”。

        鼠、牛、虎鉆山洞,

        兔、龍、蛇爬大山,

        馬、羊、猴練跨步,

        雞、狗、豬練跳高,

        按著次序排好隊(duì),

        鍛煉身體爭(zhēng)第一。

        三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

        1.一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

        2.放投影提問:小紅屬馬,姚爺爺也屬馬,這是怎么回事呢?

        3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?

        老師小結(jié):一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

        四、幼兒操作嘗試

        給十二生肖排隊(duì),看誰(shuí)排得又對(duì)又快,老師巡回指導(dǎo)。

        五、音樂游戲“十二生肖”

        幼兒帶上頭飾,進(jìn)行表演,游戲結(jié)束后,幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

      幼兒園大班《十二生肖》教案13

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的`趣味性。

        2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        十二生肖動(dòng)物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

        活動(dòng)過程

        1.談話導(dǎo)入,初步感知歌曲

       。1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?

       。2)你屬于哪個(gè)生肖?

       。3)老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰(shuí)在前?誰(shuí)在后?

        2.學(xué)唱歌曲

       。1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。

       。2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

       。3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。

        3.演唱歌唱。

       。1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。

       。2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。

        活動(dòng)延伸

        1.美術(shù)活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

        2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時(shí)表演。

      幼兒園大班《十二生肖》教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

        2、了解十二生肖的輪回,對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        重難點(diǎn):

        重點(diǎn):掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;

        難點(diǎn):理解十二生肖的輪回。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具的準(zhǔn)備:十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。

        2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相,知道父母的屬相,了解十二生肖中部分動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        師:“小朋友們,你知道自己屬什么嗎?屬牛的,你的屬相就是牛,屬虎的,你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

        師:“除了剛才說的.你還知道哪些屬相?

        二、基本部分

        師:原來小朋友們知道這么多的屬相。非常棒!我告訴你們,屬相一共有十二種,我們也叫十二生肖,十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化,已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖,那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來了。我們一起來看看吧!

        1、播放PPT課件

        邊出示圖片幼兒邊說出動(dòng)物的名稱。

        師:我們把它們一起請(qǐng)出來。跟我一起說:十二生肖快出來。

        師:十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的,經(jīng)?匆姷,誰(shuí)能學(xué)一學(xué)它們?我們來猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。

        2、講故事

        師:我們認(rèn)識(shí)了十二生肖,那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)

        問:

        (1)十二生肖有什么用?

        (2)十二生肖是怎么選出來的?

        (3)渡河比賽誰(shuí)得了第一名?第二名呢?……(邊說邊出示圖片帶數(shù)字)

        3、猜猜看

        師:十二生肖正在玩捉迷藏的游戲,小朋友們,看看誰(shuí)藏起來了?

        (PPT課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動(dòng)物)

        4、生肖輪回

        師:因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒,所以十二生肖來和我們一起做游戲了,你們看!誰(shuí)能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)

        請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

        (可以在白板上畫出生肖鐘,讓幼兒往上貼生肖圖片)

        師:小朋友們,在我們這個(gè)神奇的鐘表中,各種動(dòng)物依序排列,一個(gè)數(shù)字代表一年,一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了。

        a、一年一個(gè)屬相,把所有屬相輪流一遍要幾年?

        b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

        c、今年出生的孩子屬什么?

        d、今年是什么年,12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

        e、找到自己的生肖,看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

        f、一個(gè)小朋友屬猴,可是他又不是今年出生的,你猜他今年幾歲?

        g、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

        三、結(jié)束部分

        師:今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

        可是在出發(fā)之前,小動(dòng)物們有個(gè)要求:大家都帶著漂亮的頭飾,請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧,我們分成兩組,看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了,我們出發(fā)吧!

        (伴隨著歌聲,幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

        附故事:十二生肖的故事

        你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。

        很久很久以前,有一天,人們說:“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,一年一種動(dòng)物。”

        天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,定好一個(gè)日子,這一天,動(dòng)物們來報(bào)名,就選先到的十二種動(dòng)物。

        貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報(bào)名。

        貓說:“咱們得一早起來去報(bào)名,可是我一睡著了,就醒不過來,這怎么辦呢?”

        老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺。我一醒來,就來叫你,咱們一塊去。”

        貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了!

        到了報(bào)名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想著自己的事,把好朋友給忘了。

        老鼠被選上了,高高興興回到家里,這才想起它的好朋友,跑到貓家里一看,它還在呼呼地睡覺呢。

        貓沒去報(bào)名,當(dāng)然也就沒被選上,你說它該多生氣呀!打這以后,貓見了老鼠就咬,現(xiàn)在還是這樣。

        你知道哪十二生肖嗎?

        對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

        怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。

        報(bào)名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧。牛個(gè)頭大,邁的步子也大,老鼠個(gè)頭小,跨的步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動(dòng)了,這可怎么辦?它腦子一動(dòng),想出個(gè)主意來,就對(duì)牛說:“牛哥哥,牛哥哥,我來給你唱個(gè)歌!

        牛說:“好啊,你唱吧----咦,你怎么不唱呀?”

        老鼠說:“我在唱哩,你怎么沒聽見?哦,我的嗓門太細(xì)了,你沒聽見。這樣吧,讓我赤騎在你的脖子上,唱起歌來,你就聽見了。”

        牛說:“行啰,行啰!”

        老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖著晃腦的,真的唱起歌來:

        “牛哥哥,牛哥哥,過小河,爬山坡,駕,駕,快點(diǎn)兒?jiǎn)?”

        牛一聽,樂了,撒開四條腿使勁跑,跑到報(bào)名的地方一看,誰(shuí)也沒來,高興得哞哞叫起來:“我是第一名,我是第一名!”

        牛還沒把話說完呢,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名

        教學(xué)反思

        結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多觀察,培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,并能基本講述十二生肖的故事。

      幼兒園大班《十二生肖》教案15

        目標(biāo):

        1、在集體中積極交流,了解周圍人的屬相,初步探索年齡與屬相的關(guān)系。

        2、了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

        3、知道十二生肖是中國(guó)人的`傳統(tǒng),萌發(fā)民族自豪感。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        5、增強(qiáng)思維的靈活性。

        準(zhǔn)備:

        1、調(diào)查表人手一張,生肖貼紙人手一套。

        2、十二生肖磁性教具兩套,圓形鐘面一張。

        過程:

        一、說說自己的屬相

        1、誰(shuí)來告訴大家,你今年幾歲了?屬什么?

        2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

        二、采訪老師們的屬相

        1、展示調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

        2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

        三、講述故事,并逐一出示生肖教具,貼成“生肖鐘”。

        1、故事聽完了,誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選?這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱?

        2、請(qǐng)幼兒上來排列順序。

        3、教師小結(jié)。

        四、根據(jù)“生肖鐘”,了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

        1、今年是什么年?豬年過完以后又該是什么年呢?再過12年又會(huì)是什么年呢?為什么?

        2、教師小結(jié)。

        五、延伸活動(dòng):

        今天回家后,請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的,他今年幾歲了?明天來告訴小伙伴,好嗎?

        小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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