【精華】托班語言教案三篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的托班語言教案3篇，希望對大家有所幫助。

托班語言教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒知道快樂就在自己身邊，懂得快樂是一件簡單的事情。

　　2、引導幼兒能用“快樂是……”的句式大膽表達自己的快樂。

　　3、讓幼兒感受生活的美好，體會自己擁有的幸福。

　　二、活動準備

　　1、故事《快樂的夢》

　　2、教學課件

　　3、表現快樂、幸福瞬間的圖片

　　三、活動過程

　　1、教師講故事《快樂的夢》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　�。�1）熊媽媽夢到了什么？

　　（2）在夢里，她為什么會感到快樂呢？

　　熊媽媽之所以會感到快樂，是因為在她的夢里，她最愛的人，熊寶寶一直陪伴在她身邊。

　　2、啟發(fā)幼兒思考讓自己感到快樂的事情，初步感知幸福。

　�。�1）什么事情會讓你感到快樂？

　�。�2）和誰在一起會讓你感到快樂？

　　3、教師出示教學課件，進入情商彩虹橋環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察、描述畫面、體會他人感到快樂的原因。

　　教師提問：看看畫面中的人物，他認為的快樂是什么呢？

　　4、鼓勵幼兒用“快樂是……”的句式大膽表達自己的快樂，感受生活的美好。

　�。�1）你們認為快樂是什么？

　�。�2）你快樂的時候，是什么樣子的？

　　快樂其實是一件很簡單的事情，我們的生活里出處擁有著快樂。比如，快樂是家人的關愛和陪伴，快樂是幼兒園里有許多可愛的伙伴，快樂是家里的'小狗一起玩耍，快樂是擁有自己喜歡的玩具，快樂是吃到自己愛吃的食物等等。

　　四、活動延伸

　　進入快樂探索環(huán)節(jié)，引導幼兒欣賞故事《我為什么快樂》，感受故事傳遞出的愉快情緒。

　　五、活動總結

　　對于幼兒來說，快樂一詞比較抽象，又因為它本身就代表著一種內心的感受，所以往往難以表達。因此在活動中，教室可以重點引導幼兒去感受身邊的家人、玩伴、游戲等帶給自己的快樂感受，從而體會到溫暖，感受到快樂。

托班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識星期的順序。

　　2、學習“星期”童謠，會說“星期一、星期二……”。

　　活動準備：

　　日歷、筆。一些體育項目的圖案。

　　活動過程：

　　1、 教幼兒念兒歌。（出示體育項目圖案）。

　　2、 幼兒分組朗誦兒歌。

　　3、 等幼兒熟悉兒歌后，拿出日歷，告訴幼兒這是昨天的日歷，昨天是星期幾。

　　4、 問幼兒：“過了一天，今天應該是星期幾了呢？”請幼兒猜測一下。

　　5、 請幼兒來撕日歷，看看今天是星期幾。

　　6、 問幼兒：“今天星期二，那么再過一天，也就是明天，應該是星期幾？

　　7、 請幼兒猜一猜，并翻一翻明天的日歷，看大家猜的`對不對。

　　8、 打開我的數學第27頁仿編兒歌，請幼兒操作

　　看看星期幾

　　星期一，看射擊。

　　星期二，看游泳。

　　星期三，看跨欄。

　　星期四，看體操。

　　星期五，看跑步。

　　星期六，看足球。

　　星期日，看舉重。

托班語言教案 篇3

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒傾聽故事，感受真摯且深切的母子深情。

　　2、能在集體面前大膽的表述自己對媽媽的愛。

　　3、聯系用夸張的動作和語言表達抽象的情感。

　　二、活動準備

　　1、兔子玩偶一個

　　2、故事《猜猜我有多愛你》

　　3、課件《猜猜我有多愛你》

　　4、圍巾、樓房、星星圖片各一張

　　三、活動過程

　　1、教師出示兔子玩偶，創(chuàng)設情境，啟發(fā)有而思考問題，并激發(fā)喲而產生傾聽故事的興趣。

　　（1）小兔子很愛他的媽媽，猜猜他有多愛自己的媽媽呢？

　�。�2）他會對媽媽說寫什么呢？他會對媽媽做哪些動作呢？

　　2、教師用生動的語言和夸張的動作講述故事《猜猜我有多愛你》，請幼兒安靜地傾聽。

　　3、教師播放課件，分段講解故事，并用提問的方式幫助幼兒回憶和梳理故事情節(jié)，幼兒自己作答。

　�。�1）請欣賞故事的第一部分，討論相關問題。

　�。�2）小兔子問了媽媽一個什么問題？兔媽媽是怎么回答他的？

　　4、請幼兒欣賞故事的第二部分，討論相關問題的同時，進行夸張的動作表演。

　　（1）小兔子是怎樣表達對媽媽的愛的？他是怎么說的？怎樣做的呢？

　　（2）兔媽媽是怎樣對小兔子說的呢？又是怎樣做的呢？誰的.愛更多一些？

　�。�3）你能模仿小兔子和兔媽媽所做的動作嗎？

　　5、請幼兒欣賞故事的第三部分，討論相關問題，并進行動作模仿。

　　（1）小兔子臨睡前，對兔媽媽說了什么？

　�。�2）小兔子睡著后，兔媽媽做了什么？說了什么？

　　6、教師出示圍巾、樓房、星星的圖片，引導幼兒借助圖片的內容，模仿故事中的小兔子，大膽表述自己對媽媽的愛。

　　（1）教師啟發(fā)有而通過觀察圖片，用類似“樓房有多高，我就有多愛你”“我愛你一直到星星那里”等語句練習表達。

　�。�2）請幼兒認真觀察圖片，說一說自己對媽媽的愛。

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家后與家長一起仿編故事《猜猜我有多愛你》，并將故事中表達“我有多愛你”的語句換成自己的語言。

　　五、活動結束

　　活動結束后，教師還可以建議家長和孩子一起再次閱讀故事，相信通過這一次的親子共讀，無論是對家長還是對孩子都將是一次美好的親情體驗。

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