【必備】小班安全教育教案三篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷�理的小班安全教育教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班安全教育教案 篇1

　　活動(dòng)二：《老師，我有話要說》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

　　2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

　　3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：⑴如果你覺得口渴了，你會(huì)怎么做？

　�、迫绻�你感覺自己肚子痛，你會(huì)怎么做？

　�、窃谟變簣@覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎樣做？

　　2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

　�、沤處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境一 ------我想喝水。

　　① 木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？

　�、� 教師：“告訴老師”是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說呢？

　　③ 教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。 大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　　④ 教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

　�、平處熞龑�(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請求。

　　教師：①我們看看圖上的小朋友在干什么？

　�、诿髅饔X得口很渴，他該怎么辦呢？

　�、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅�？他是怎么告訴老師的？

　�、芪覀円黄饚椭�明明說：老師，我渴了，我想喝水。

　�、墙處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境二——我想上廁所。

　　① 木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?

　�、� 教師：咪咪該怎么和老師說呢？

　�、� 教師操作木偶表演情景：

　　咪咪：老師，老師，我想大便。

　　大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

　　咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。

　�、� 教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？

　�、冉處熞龑�(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求。

　　教師：①小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦? ②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。

　�、山處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

　　① 木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 ② 教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

　　③ 教師操作木偶表演情景：

　　咪咪：老師，老師，我腿疼。

　　老師：咪咪，你的`腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。⑹教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。 教師①你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？

　　②他該怎么辦呢？他怎么告訴老師呢?

　�、鬯�可以學(xué)咪咪說“老師，我腿疼”嗎？

　�、芩�是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？

　�、萦X得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。

　�、奕绻�覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我牙疼�！� ⑦如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼�！�

　　3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

　�、沤處煟孩傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？

　�、诟嬖V老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！

　�、平處煟孩俪燥埖臅r(shí)候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？ ②告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿�，吃的肚子飽飽的�?/p>

　　⑶教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

小班安全教育教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。

　　2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

　　活動(dòng)流程：游戲?qū)�入————————談�(wù)勛h議—————————游戲鞏固

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)��?/p>

　　1、教師創(chuàng)設(shè)情景

　　指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？

　　指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

　　2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。

　　（二）談?wù)勛h議

　　指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？

　　總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

　　如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的`想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！

　�。ㄈ�）游戲鞏固

　　根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。

　　活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>

小班安全教育教案 篇3

　　幼兒園小班安全教案：

　　我不跟陌生人走

　　活動(dòng)名稱：

　　我不跟陌生人走

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置兩個(gè)場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

　　活動(dòng)過程：

　　一、營造情景，真情體驗(yàn)。

　　(一)幼兒園里的陌生人

　　1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中，XX幼兒園的.小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

　　2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

　　(二)社區(qū)里的陌生人

　　1、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

　　2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

　　二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華

　　小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問?

　　1、什么是陌生人?

　　2、能不能跟陌生人走?為什么?

　　3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?

　　三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

　　1、游戲《不跟陌生人走》

　　幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

　　2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

　　這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。

　　最后老師進(jìn)行了簡單的小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。

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