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      幼兒園我愛我的教案

      時間:2024-09-10 06:34:04 教案 我要投稿

      幼兒園我愛我的教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園我愛我的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園我愛我的教案

      幼兒園我愛我的教案1

        設計意圖

        幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

        主題活動提要如下:

       。ㄒ唬⒚利惖挠變簣@:

        該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

       。ǘ、幼兒園是我家:

        該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

       。ㄈ、我愛幼兒園:

        該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

        活動一看看周圍有什么

        一、活動目標:

        引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設施及相關人員,并初步了解他們與自己的關系。

        二、活動準備:

        預先設定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

        三、活動過程:

       。ㄒ唬、帶幼兒外出散步,引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。

        (二)、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設備和設施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

       。ㄈ⒂^廚房,認識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

       。ㄋ模⒂^辦公室,介紹園長及園長室,帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

        四、活動延伸:

        利用餐后散步的.時間,帶領幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設施的了解。

        活動二戶外活動:幼兒園真好玩

        一、活動目標:

        教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

        二、活動準備:

        大型運動器械、玩具城堡

        三、活動過程:

        (一)、帶領幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

        (二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

        (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

        四、活動延伸:

        帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

        活動三幼兒園象我家

        一、活動目標:

        培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應集體生活的能力。

        二、活動準備:

        1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

        2、預先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

        三、活動過程:

        1、以詩歌引出主題

        幼兒聽詩歌錄音帶,引導幼兒說說詩歌里說了什么?

        2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

        全班幼兒討論,自由發(fā)言。

        討論可以向兩個方面引導:

       。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關心我們。

        (2)、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

        比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

        幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

        3、尋找及參觀活動

        帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

        找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

        找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

        四、活動延伸:

        請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

        活動四音樂游戲:找朋友

        一、活動目標:

        1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應集體生活。

        2、幼兒能理解歌詞,并做相應的表演動作。

        二、活動準備:

        1、幼兒預先熟悉了音樂

        2、歌曲音帶、錄音機

        三、活動過程:

        (一)、老師講解游戲規(guī)則:全班

        幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

       。ǘ、放音帶,老師充當邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

        (三)、請個別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。

       。ㄋ模、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當邀請者,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

        四、活動延伸:

        自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

        活動五故事:高高興興上幼兒園

        一、活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

        2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

        3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

        二、活動準備:

        多媒體課件掛圖

        三、活動過程:

       。ㄒ唬⒎庞扯嗝襟w課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

       。ǘ、老師結合掛圖,分段講述,設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

        (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導幼兒說出小動物們說的話。

       。ㄋ模、討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?

       。ㄎ澹⒗蠋熜〗Y:小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

        四、活動延伸:

        幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

        活動六歌曲:我上幼兒園

        一、活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

        2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

        3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

        二、活動準備:

        歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

        三、活動過程:

       。ㄒ唬⒗蠋煆椙侔樽,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。

       。ǘ⒁龑в變河懻摳枨械男∨笥咽窃鯓由嫌變簣@?

       。ㄈ、老師教幼兒朗誦歌詞。

       。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

        四、活動延伸:

        引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

      幼兒園我愛我的教案2

        設計意圖

        在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉換要求他們改變以往的`某些習慣做法,學會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗,從而積極主動適應生活環(huán)境,實現(xiàn)順利過渡。

        活動一:參觀幼兒園

        活動目標

        熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。

        活動準備

        場地安全檢查

        過程建議

        1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關系。

        2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

        3、大家分享見聞并自由活動。

        活動二:我的東西我認識

        活動目標

        認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

        活動準備

        每個孩子的個人生活物品有不同的標記。

        過程建議

        1、帶幼兒來到飲水區(qū),認識自己的茶杯,了解其作用。

        2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

        3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

        4、認標記拿自己的茶杯喝水。

        5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

        活動三:有趣的飼養(yǎng)角

        活動目標

        知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。

        活動準備

        飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準備動物的食物。

        過程建議

        1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

        2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

        3、給小動物自由喂食。

        延伸提示

        1、在日常生活中,引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

        2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。

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