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小班開學(xué)健康教育教案范文（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班開學(xué)健康教育教案范文，歡迎閱讀與收藏。
小班開學(xué)健康教育教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的'同時(shí)，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一面小鏡子，大大的眼睛畫面兩幅。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬├蠋煶鲋i語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
�。ㄈ┨釂枺貉劬κ裁吹胤綍�(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長(zhǎng)在哪里?
�。ㄋ模┳層變夯ハ嘤^察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
�。┏鍪井嬅娌⑻釂枺�
1、眼睛有什么用?
2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
活動(dòng)結(jié)束
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。
小班開學(xué)健康教育教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價(jià)廉物美。
培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。
初步了解健康的小常識(shí)。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>
活動(dòng)過程
猜謎語，引起幼兒興趣。
�、胖i語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。
⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）
游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹�，認(rèn)識(shí)其他豆制品。
老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的.寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里�。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）
幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？
豆制品如果和魚肉放在一起燒，營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了，請(qǐng)小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）
讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會(huì)更健康。
小班開學(xué)健康教育教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片
2、紅色標(biāo)記
活動(dòng)過程：
1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問：圖上有誰?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?
那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
�、賻煟簞偛�，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的版教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的.茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛蓹�(quán)結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
�、壅业讲话踩牡胤胶�，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎?
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
通過活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn)，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過長(zhǎng)，降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，需要多多思考，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，控制好活動(dòng)時(shí)間。
小班開學(xué)健康教育教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、細(xì)致觀察畫面，猜測(cè)時(shí)間發(fā)生的原因，完整連貫地表達(dá)自我的想法。
2、在交流過程中，體驗(yàn)調(diào)解情緒的簡(jiǎn)單方法，堅(jiān)持積極樂觀的態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
記號(hào)筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標(biāo)記，自制寶盒一個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
師：看你們這么開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。（師畫）
提問：你們有什么開心的事？生活中還有哪些不一樣的心境？（幼兒回答，師根據(jù)幼兒的回答在表情書上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo)）
師小結(jié)：每個(gè)人都有不一樣的心境，有時(shí)生氣、有時(shí)悲痛、有時(shí)還很無聊。
�。ǘ┕适滦蕾p
提問：故事中的孩子在干嗎？他們的心境怎樣？好朋友在一起還能做些什么事情？
播放圖片。提問：此刻他們的心境怎們樣了？可能發(fā)生了什么事情呢？（朋友之間發(fā)生了矛盾）
師：好朋友之間發(fā)生了矛盾，你有什么好方法幫忙他們？
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際生活討論
生活中你有什么讓你心境那個(gè)糟糕的事情？有什么好方法能讓心境好起來？（幼討論、說一說）
師小結(jié)：尋找美食、沒我喜歡的東西；找朋友一起玩，有時(shí)還能夠唱歌聽聽。
問：當(dāng)朋友心境不好時(shí)，你有什么好方法讓朋友開心起來？
�。ㄋ模┎僮鳌⒔涣�
請(qǐng)幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上，再將其貼子自制書上。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拿起自己的卡，大聲說說好方法。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
1、師：用了你們的`好方法呀，故事中的小朋友最終笑了。（播放圖片）
他們把好心境裝進(jìn)了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我那里，我打開寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心境裝進(jìn)去。來你們也來笑一笑？（師供給寶盒，請(qǐng)每位幼兒笑一笑，邊總結(jié)一些好的改變心境的方法。）
小班開學(xué)健康教育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。
3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動(dòng)過程
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品�！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的.食品，就會(huì)生病不舒服�！�
4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí)，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?
怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
5、組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？
幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。
小班開學(xué)健康教育教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意助他人，體驗(yàn)助他人的快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、
2、皺紙、
3、籮筐、
4、一段運(yùn)動(dòng)音樂。
教學(xué)過程：
1、情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生助他人的愿望。
(1)情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語：“誰在哭呀?喔是小老虎，小老虎你怎么了�！毙±匣ⅲ骸拔依��！�
(2)師：“小老虎冷，我們?cè)趺磥碇�。�?/p>
幼兒自由發(fā)表見解提出助小馬看病、穿衣服等。
2、粘貼活動(dòng)：我來你穿衣服
(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語：“小老虎，你別哭。我來你穿衣服。”
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生助他人的`愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言：，你別哭，我來你穿衣服�！�
(3)全體幼兒操作，助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來你穿衣服。”)
小班開學(xué)健康教育教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。
2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果及小卡片。
活動(dòng)過程：
一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請(qǐng)出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么?蘋果請(qǐng)問你們是用什么能看見蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?
(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?香香的請(qǐng)問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?
我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?光滑的請(qǐng)問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?
(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?
我們把蘋果劃開，嘗一嘗?甜甜的脆脆的請(qǐng)問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。
那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。
我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個(gè)手指頭。
四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的'身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?
勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。
講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到。
活動(dòng)反思：
通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。
小班開學(xué)健康教育教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、的硬墊子一張、軟墊子四個(gè)、木橋兩個(gè)
2、錄音機(jī)和音帶
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)練習(xí)手膝爬小螞蟻運(yùn)糧食
活動(dòng)過程：
一、動(dòng)物模仿操
1、教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
2、教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動(dòng)物模仿操。(為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備)
二、練習(xí)手膝著地爬
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察)
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
三、小螞蟻運(yùn)糧食
1、教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ?/p>
糧食，來跟媽媽來!”
2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的`音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正)
教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧!”
3、幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。
4、教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
四、結(jié)束
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!
小班開學(xué)健康教育教案 9
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育是十分重要的，此刻是小班上學(xué)期，很多幼兒在園都表現(xiàn)出沒有吃完東西漱口或者不會(huì)漱口的情景。小班上學(xué)期的常規(guī)教育十分重要，所以我借此活動(dòng)來幫忙幼兒明白吃完東西應(yīng)當(dāng)漱口，以及怎樣正確漱口，讓幼兒在歡樂的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對(duì)幼兒來說是十分必要及有價(jià)值的。
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能經(jīng)過中午午餐后的漱口到達(dá)清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒經(jīng)過自我的實(shí)踐明白漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助兒歌，幫忙幼兒掌握正確地漱口方法。
2、明白漱口能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
念兒歌學(xué)會(huì)正確地漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：小明人物頭像（配班教師戴）、米飯、青菜等食物卡片(卡在“小明”的牙齒中)、裝有水的杯子若干（比幼兒人數(shù)多幾個(gè)）、水桶4個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：小朋友們好！今日我有一個(gè)好朋友也來了，看看是誰？（師喊：“小明、小明，你快出來吧！”）
2、配班教師戴小明頭像，并且牙齒里插好食物圖片跑出和幼兒打招呼：小朋友們好！
�。ǚ治觯哼@個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些禮貌教育，幫忙幼兒明白要和朋友打招呼、有禮貌，如：和小明打招呼，請(qǐng)小明坐下等等，并且活潑可愛的'小明很能吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
3、介紹小明：小明是我的好朋友！他長(zhǎng)的圓乎乎的，可結(jié)實(shí)啦！小明每一天都要吃好多好多的東西，我們來看看他今日吃了什么？（米飯、青菜、魚、香蕉）那他一共吃了幾樣?xùn)|西呢？（請(qǐng)幾位幼兒回答）
4、師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)：那他到底吃了幾樣?xùn)|西呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從上頭數(shù)到下頭，從左邊開始數(shù)，伸出你們的手指：1、2、……
�。ǚ治觯哼@幾個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)卡在牙齒中的食物，幫忙幼兒用更清楚地方法數(shù)數(shù)。）
二、幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確地漱口方法
1、（配班教師“小明”：吃了這么多東西我困了，我想睡覺了。）
�。�1）師：等等等等小明，小朋友們看！小明的牙齒里還有這么多東西他能不能去睡覺呀？牙齒會(huì)怎樣樣的？怎樣辦呢？誰來幫他想想辦法？（引導(dǎo)幼兒說出“漱口”）
�。�2）師：對(duì)呀！小明能夠漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）
�。ǚ治觯航�(jīng)過觀察小明牙齒中的食物，聯(lián)系自我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并明白不漱口就去午睡會(huì)蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）
2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前漱口。
�。�1）師：看！教師那里有個(gè)小水杯，誰愿意來試一試？（請(qǐng)一位幼兒上前試一試）仔細(xì)看他是怎樣漱口的!
①若幼兒沒有用正確地方法漱口，則教師說：他是這樣漱口的，那誰能把牙齒漱的更干凈些呢？（再請(qǐng)一位幼兒上前試一試）
�、谌粲變菏跁r(shí)嘴巴里已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音了，則教師強(qiáng)調(diào)“咕嚕咕�！保簞偛臱X的嘴巴是怎樣動(dòng)的？（咕嚕咕嚕）
�。ǚ治觯焊鶕�(jù)不一樣幼兒的不一樣表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)并說出他們是怎樣漱口的，從而學(xué)會(huì)自我用正確地方法漱口。）
（2）看看教師是怎樣做的？（師漱口給幼兒看并聽聽聲音）
提問：剛才教師是怎樣做的？有沒有聽到什么聲音？（水喝到嘴巴里要一動(dòng)一動(dòng)的，學(xué)一學(xué)，看看你旁邊的小朋友的嘴巴。）
（3）師小結(jié)正確地漱口方法：嘴巴咕嚕嚕，然后把水吐掉，我們的牙齒會(huì)變得更干凈！
�。ǚ治觯航�(jīng)過教師親自示范，幫忙幼兒形象生動(dòng)地了解漱口的正確方法是嘴巴要“咕嚕�！�，讓幼兒能夠?qū)W會(huì)正確漱口。）
3、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)漱口。
�。�1）師：原先漱口是這樣的呀!我們一起來學(xué)一學(xué)！（帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）
兒歌：拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴咕嚕嚕（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)），吐……牙齒真干凈！
�。�2）師：剛才呀教師看見有一些小朋友跟著我一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，真棒！可是還有一些小朋友可沒有念兒歌哦，此刻我們?cè)賮硪槐椋。◣ьI(lǐng)幼兒一起再做一次，重點(diǎn)突出“嘴巴咕嚕嚕”。）
�。ǚ治觯航處煄ьI(lǐng)幼兒一起練習(xí)并念兒歌，借助兒歌幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確地漱口方法。）
三、幼兒漱口
1、師：你們都學(xué)會(huì)漱口了嗎？小明你學(xué)會(huì)了嗎？（小明：我還沒有學(xué)會(huì)……）沒關(guān)系沒關(guān)系，小朋友，你們教教小明好嗎？此刻請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)杯子漱漱口，一邊漱一邊說兒歌，小明要來向你們學(xué)習(xí)的噢！
（分析：經(jīng)過讓幼兒幫忙小明漱口激發(fā)其漱口的興趣，經(jīng)過教小明漱口幼兒自我也學(xué)會(huì)了漱口，在歡樂學(xué)習(xí)的同時(shí)也增加了一些經(jīng)驗(yàn)。）
2、幼兒邊漱口邊念兒歌，小明去學(xué)習(xí)，教師作個(gè)別輔導(dǎo)。
3、提問：誰來告訴小明，你剛才是怎樣漱口的？
4、師：我們小朋友可真棒，都學(xué)會(huì)了漱口，小明你學(xué)會(huì)了嗎？（小明：我會(huì)了！我會(huì)了！我也想來漱漱口！可是我想請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙，你們來說，我來漱，好嗎？）我們大聲幫小明念兒歌哦！(小明邊做動(dòng)作邊將卡在牙齒中的圖片拔出，若來不及拔完能夠再漱一遍。)
�。ǚ治觯涸趲兔π∶魇诘耐瑫r(shí)，進(jìn)一步鞏固漱口的正確方法，更好的達(dá)成目標(biāo)。）
四、幫忙幼兒拓展保護(hù)牙齒的方法
1、師：除了漱口還有什么方法來保護(hù)我們的牙齒呢？
2、小結(jié)：早晚都要刷牙，飯后要漱口，這樣我們的牙齒就會(huì)變得更干凈更健康！
3、師：此刻我們一起和小明出去玩吧！
�。ǚ治觯涸谧罱K幫忙幼兒拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，明白除了漱口之外還要刷牙，更好的保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、睡前起床刷牙的好習(xí)慣。）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好，活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。親切可愛的“小明”形象讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大地興趣，他們經(jīng)過幫忙小明漱口的過程來自主體驗(yàn)和自主探究，并且經(jīng)過兒歌的形式形象地幫忙幼兒梳理了漱口的方法，貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)，從而使孩子們真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能經(jīng)過今日一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要我們教師、家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，所以在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，構(gòu)成教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。
小班開學(xué)健康教育教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè)，紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2.綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、過程部分
1.提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)家試一試，看誰想出的玩法又多又好
2.幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。
3.游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給家看。
4.小小操作活動(dòng)：解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的`孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴忙，全部解開后和備用球一起放入放球區(qū)。
游戲：流星球找家
1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的圓圈上)，并請(qǐng)家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法：用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。
2.游戲：流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家。
3.流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請(qǐng)?jiān)敢饷Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>
三、結(jié)束部分
趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性。
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