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筆算除法公開課教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的筆算除法公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背景：
本教案是本人用來參加小學(xué)高級職稱評定時所用的教案，備課連制作課件的時間是一個晚上（下午抽簽，第二天上午上課）。在這之前確定上課年級和上課時間到抽簽是一個星期，我利用這一個星期的時間看了大量小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)課的教學(xué)錄像，并看了大量優(yōu)秀教師的教案，翻閱大量的課外練習(xí)。
教學(xué)課題：
《筆算除法》
教材分析：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第二小節(jié)《筆算除法》例1即《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》。
小學(xué)生從二年級開始認(rèn)識除法，三年級接觸除法豎式和有余數(shù)除法。四年級學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，五年級學(xué)習(xí)小數(shù)除法，六年級學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法�？梢哉f，除法學(xué)習(xí)在小學(xué)階段具有重要地位。同時相對于加、減、乘這三種運(yùn)算，除法計(jì)算是學(xué)生出錯最多的內(nèi)容。究其原因，主要是除法算理比較復(fù)雜，在計(jì)算過程中要涉及很多知識點(diǎn)以及需要比較高的思維水平。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法是學(xué)生學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)口算除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對于學(xué)生掌握試商方法和商的書寫位置具有重要的意義既是除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的知識的延伸同時又是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算知識的重要基礎(chǔ)。
教學(xué)方法：
講授法、討論法、演示法、練習(xí)法。
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課本第81—82頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解和掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)筆算除法的算理和試商方法。
2.掌握用豎式計(jì)算的思維過程和書寫格式，特別要注意商的書寫位置。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的筆算方法。
2.理解用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、畫好格子的紙。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示卡片或多媒體出示）
1、口算。
120÷60＝480÷80＝630÷90＝360÷40＝
82÷40≈720÷81≈392÷80≈360÷89≈
2、豎式計(jì)算。
52÷2126÷935÷8290÷7
同桌互檢查一下，都做得對嗎？
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