《天氣雨的觀測》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《天氣雨的觀測》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　首先，由對天氣的談?wù)?激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣。逐漸引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入對云的描述、觀察。再通過小組間的討論，全班的展示、匯報培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察互相合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二步，經(jīng)過了云的學(xué)習(xí)引出雨的現(xiàn)象。在教學(xué)這一內(nèi)容時，放手讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，展示說明方案，最后教師作一些適當(dāng)?shù)奶嵝�、補(bǔ)充后，讓學(xué)生實(shí)施自己的實(shí)驗(yàn)方案。使學(xué)生經(jīng)歷一個由設(shè)計(jì)到實(shí)施的全過程，從而讓學(xué)生體驗(yàn)做成功一個自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用已知的學(xué)習(xí)方法去觀察云，判斷天氣狀況。

　　2、開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會討論、設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案。

　　3、認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行雨量測量，對照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

　　4、經(jīng)歷觀測實(shí)驗(yàn)的探究過程，激發(fā)探究天氣的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　觀測云量判斷天氣狀況。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　設(shè)計(jì)、實(shí)施測量雨量的方案。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　自制雨量筒 直尺

　　【教學(xué)過程】（

　　可行的話，盡可能安排兩節(jié)課，一是晴天，二是雨天）

　　1、導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入：你認(rèn)為今天的天氣怎么樣？它應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？

　　學(xué)生自由發(fā)言，談各自的看法。

　　2、我們看云去。

　　（1）、由談?wù)撎鞖膺^渡到云。

　　請描述印象中的云是什么樣的？（云的形狀，云的多少等）。

　　學(xué)生用語言、畫畫等方法來描述云。

　　觀看圖片，說說這是什么天氣狀況下的云？

　　學(xué)生根據(jù)圖中云的狀況來判斷這是什么天氣下的云。

　�。�2）、書上是用什么方法來測云量的？怎樣根據(jù)云量來判斷天氣的？

　　學(xué)習(xí)測云量的方法。討論：什么樣的情況是多云？

　　想不想，用學(xué)到的方法去觀測今天的云呢？再根據(jù)觀測到的現(xiàn)象來判斷一下今天是什么天氣？

　　學(xué)生帶紙筆去觀測云，并記錄結(jié)果。

　�。�3）、我們一起把觀測到的結(jié)果交流一下吧。

　　學(xué)生交流討論觀測記錄，統(tǒng)一小組意見得出今天的天氣結(jié)論。

　　3、下雨了，我們?nèi)�測雨量。

　�。�1）、天氣情況中有個雨天，我們怎樣才能知道下了多少雨呢？

　　學(xué)生發(fā)表意見，展示自己的雨量筒。

　　量雨筒有什么要求呢？再次強(qiáng)調(diào)直筒平底的要求。

　　請學(xué)生介紹自己的雨量筒。

　�。�2）、有了雨量筒，我們怎樣去測量呢？

　　對照書上的方法明確測量方法。

　�。�3）、天沒下雨，怎么辦呢？

　　學(xué)生各抒己見想辦法。

　　用自來水制造人工降雨量10分鐘。

　　學(xué)生安放雨量筒，降雨后測雨量。

　�。�4）、匯報結(jié)果，計(jì)算對照數(shù)據(jù)得出結(jié)論是大雨，是中雨，還是小雨。

　　4、課外延伸

　　我們學(xué)會了看云、量雨這個星期剩下的幾天中，大家觀測一下云和雨記錄下來，下節(jié)課我們來交流。

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