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      柳樹姑娘活動教案

      時間:2024-09-03 13:05:05 教案 我要投稿
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      柳樹姑娘活動教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的柳樹姑娘活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      柳樹姑娘活動教案

      柳樹姑娘活動教案1

        音樂活動《柳樹姑娘》

        活動目標:

        1.感受歌曲中柔美、活潑的柳樹形象,表達熱愛大自然的情感。

        2.引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,嘗試唱出句首重音。

        活動準備:

        教師帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹。節(jié)拍圖片和歌詞小圖片。

        活動過程:

        一、回憶眼中的`柳樹。

        1.小朋友,你們見過柳樹嗎?它長成什么樣的?

        2.幼兒用身體動作表現(xiàn)柳樹的各種姿態(tài),感受柳樹的婀娜多姿。

        二、學(xué)新歌。

        提示語:

        老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

        1.老師有感情、準確清楚地范唱。

        2.簡單提問:你聽到了些什么?(幼兒說老師出示相應(yīng)的小圖片,幫助幼兒記憶歌詞。)

        3.教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

        4.教師帶領(lǐng)幼兒練唱,可采用集體練習(xí),分組練習(xí),分男女小朋友練習(xí)等方式進行。

        5.幼兒提出哪一句不太會,需要老師或者同伴的幫助?然后進行重點的指導(dǎo)。

        三、有表情地演唱。

        1.教師有表情地范唱,以琴聲暗示幼兒唱出句首重音。

        2.分析歌曲,用優(yōu)美活潑的輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕地擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

      柳樹姑娘活動教案2

        活動目標:

        1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,用連貫、優(yōu)美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。

        2、學(xué)習(xí)在每句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,體驗不同演唱方式的特殊效果。

        活動準備:

        1、讓幼兒觀察柳樹枝條的形態(tài)和葉子的排列特點。

        2、《柳樹姑娘》歌曲磁帶、錄音機。

        3、歌詞節(jié)奏圖譜(用紅色標出重拍)。

        活動重難點:

        重點:感受三拍子節(jié)奏特點,有表情的演唱歌曲。

        難點:為歌曲添襯詞,體驗二聲部演唱及合作的快樂。

        活動過程:

       。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入活動,談話練習(xí)節(jié)奏。

        1、謎語:小姑娘,本事大,南方北方都安家。湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。(打一種樹)

        問:你是怎樣猜出來的?

        2、談話:冬天的時候柳樹姑娘是什么樣子的?

        春天來了,猜猜是誰叫醒了熟睡的柳樹姑娘?她會怎樣喊她?

        引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏性語言說:

        柳、樹姑︱娘——︱春、天來︱了——‖。

        風(fēng)兒一吹,柳樹的枝條會發(fā)出什么聲音?

        刷、刷刷刷︱刷——‖

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲

        1、欣賞歌曲,熟悉歌曲:

       。1)你聽了歌曲有什么感覺?你從歌曲中聽到了什么?(鼓勵幼兒表述聽到的歌詞。)

       。2)你覺得這是幾拍子的歌曲?(鼓勵幼兒拍拍三拍子的節(jié)奏。

       。3)要求幼兒聽音樂拍節(jié)奏,輕聲試著跟說歌詞。

        2、有感情的朗誦歌詞:

        出示圖譜問:這個圖譜有什么特點?(小結(jié):紅色的表示強拍。)

        看圖譜用節(jié)奏語言朗誦歌詞,用喜歡的動作表現(xiàn)出三拍子的特點。

        3、模唱歌曲,有表情的表現(xiàn)歌曲:

        (1)請幼兒自己跟錄音試填歌詞。

       。2)引導(dǎo)用合適的情緒表演歌曲:

        你覺得開頭的兩句歌詞我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱?(優(yōu)美抒情)甩的動作怎樣表示?

        柳樹姑娘洗頭發(fā)時心情怎樣?我們應(yīng)該用什么情緒來唱?(活潑輕快)

       。3)完整表演歌曲:

        要求幼兒注意情緒,唱出重拍;教師添加襯詞跟唱,為襯詞的`添加做伏筆。

       。ㄈ┲笇(dǎo)幼兒添加襯詞,體驗不同演唱形式的效果:

        剛才你感覺到老師的聲音了嗎?是怎樣唱的?(在每一句的句尾添加了襯詞:啦啦啦。)

        1、幼兒表演歌曲,老師添加襯詞請幼兒再感覺一下。

        2、將幼兒分兩聲部,分別唱歌曲和襯詞,兩組交換進行。

        提醒幼兒注意傾聽同伴的聲音,襯詞要唱對位置,聲音要輕柔些。

        3、想想看我們以前還學(xué)過哪些襯詞?添到歌曲中試一試。

        鼓勵幼兒添加不同的襯詞(如沙沙沙、阿里里等)并分二聲部演唱,體驗創(chuàng)作及合作表演的快樂。

        4、交換角色表演。對幼兒的表現(xiàn)給予充分肯定。

       。ㄋ模┱勗捊Y(jié)束活動:

        柳樹姑娘聽了小朋友的贊美,特別開心,她來邀請小朋友一起和風(fēng)兒做游戲。我們出發(fā)吧。

        活動延伸:

        1、幫柳樹姑娘畫葉子:(幼兒用書第二冊第9頁)

        2、請小朋友和爸爸媽媽一起搜集關(guān)于柳樹的詩,大家共同欣賞。

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