陽(yáng)春白雪教案

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)春白雪教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受《陽(yáng)春白雪》所表現(xiàn)的意境；

　　2、使學(xué)生感受琵琶的表現(xiàn)力及樂(lè)曲的情緒和藝術(shù)情境。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解琵琶。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)展開想象，并通過(guò)模仿、對(duì)比欣賞加深學(xué)生對(duì)樂(lè)曲情感和意境的理解。

　　教學(xué)方法

　　講授法、情境導(dǎo)入法。

　　教具

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)：

　　師生問(wèn)好！

　　二、導(dǎo)入：

　　《陽(yáng)春白雪》是中國(guó)著名十大古曲之一，古琴十大名曲之一。表現(xiàn)的是冬去春來(lái)，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物欣欣向榮的初春美景。旋律清新流暢，節(jié)奏輕松明快。

　　三、新課教學(xué)：

　�。ㄒ唬┫日�體聽一遍曲子，說(shuō)一說(shuō)聽完后的感覺。

　　1、節(jié)奏是否輕松明快？

　　2、能否把握旋律的流轉(zhuǎn)特點(diǎn)。

　　3、再?gòu)?fù)聽一遍，分段欣賞，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)出的意境。

　　補(bǔ)充：（全曲七段，可分成起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)組成部分，是一首具有循環(huán)因素的變奏體樂(lè)曲。起部：《獨(dú)占鰲頭》曲首出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)十七拍的“八板頭”變體，它在以后三個(gè)部分的部首循環(huán)再現(xiàn)。原《八板》的旋律以“隔凡”和“加花”等技法加以潤(rùn)飾，運(yùn)用“半輪”、“夾彈”、

　　“推拉”等演奏技巧，音響效果獨(dú)特有趣，使花簇的旋律充滿活力。

　　承部：《風(fēng)擺荷花》、《一輪明月》這兩個(gè)《八板》變體，在頭上循環(huán)再現(xiàn)《八板頭》之后，旋律兩次上揚(yáng)，在高音區(qū)上活動(dòng)，表現(xiàn)情緒較為熱烈。

　　轉(zhuǎn)部：《玉版參禪》、《鐵策板聲》、《道院琴聲》在這三個(gè)段落中出現(xiàn)了不少展開性的因素。首先是樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的分割和倒裝，并出現(xiàn)新的節(jié)拍和強(qiáng)烈的切分節(jié)奏。其二是運(yùn)用“摭分”、“板”和“泛音”等演奏指法，使音樂(lè)時(shí)而輕盈流暢，時(shí)而鏗鏘有力。特別是《道院琴聲》，整段突出泛音，恰如“大珠小珠落玉盤”，晶瑩四射，充滿生命活力。

　　合部：《東皋鶴鳴》是本部的動(dòng)力性再現(xiàn)，在尾部作了擴(kuò)大，采取突慢后漸快的速度處理，采用強(qiáng)勁有力的掃弦技巧，音樂(lè)氣氛異常熱烈。）

　　4、提問(wèn)，樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？

　　介紹琵琶，（多媒體），包括琵琶的構(gòu)造、基本演奏方法、音色等。

　�。ǘ�）對(duì)比欣賞白居易《琵琶行》。（多媒體）

　　四、課堂小結(jié)：

　　這首琵琶曲《陽(yáng)春白雪》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛，發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。

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