光現(xiàn)象之平面鏡成像初二物理上冊教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的光現(xiàn)象之平面鏡成像初二物理上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【設(shè)計理念】

　　本節(jié)課設(shè)計立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在復(fù)習(xí)上節(jié)課基本概念（如入射光線、反射光線、法線、入射角和反射角等）和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，首先從學(xué)生生活中的反射現(xiàn)象出發(fā)引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生探究學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生一開始就進(jìn)入興奮狀態(tài)。在探究平面鏡成像特點中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得"發(fā)現(xiàn)"成功的喜悅，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到生活離不開物理。

　　【教學(xué)器材】

　　平面鏡、手電筒、實物投影儀、投影片。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�1）了解平面鏡成像的特點。

　�。�2）了解平面鏡成虛像及虛像是怎樣形成的。

　�。�3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。

　�。�4）經(jīng)歷平面鏡成像特點的探究學(xué)習(xí)。

　�。�5）觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含義。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　�。�1）在探究平面鏡成像特點中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得"發(fā)現(xiàn)"成功的喜悅。

　�。�2）培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　【教學(xué)重點】

　　平面鏡成像的特點。

　　【教法】

　　引導(dǎo)、設(shè)問、點拔。

　　【學(xué)法】

　　質(zhì)疑、探究、觀察、討論、交流

　　【教學(xué)過程】

　　教師手掌中放一塊1dm2大的平面鏡，背對學(xué)生觀察學(xué)生在課堂上的一舉一動。

　　提問：我沒看大家，怎么會知道你們的表現(xiàn)呢？

　　鏡子能發(fā)生光的反射，那么，什么叫做光的反射呢？出示幻燈片1。

　　幻燈片1

　　不知大家有沒有玩過這樣一個小游戲，下課用小鏡子照同學(xué)，可太陽光在教室外面，你是怎樣把光照到同學(xué)的臉上的呢？

　　演示實驗：用手電照玻璃。

　　提問：

　　大家知道光的反射遵循什么樣的規(guī)律呢？那么，你能舉出我們生活中利用反射現(xiàn)象的實例嗎？

　　師：對平面鏡大家太熟悉了，我們每天早上都要用到，學(xué)校在大廳里放了大的平面鏡就是為了方便大家。關(guān)于它的成像大家有什么疑惑點嗎？

　　學(xué)生思考，說理由，提出問題。

　　板書：平面鏡成像。

　　分組探究：平面鏡成像的特點。

　　1．小組內(nèi)分工，邊討論、邊設(shè)計探究方案。

　　教師組織學(xué)生探討最佳的設(shè)計。

　　2．學(xué)生進(jìn)行探究活動。

　　教師引導(dǎo)、點撥。

　　師生評價、交流：小組選代表上臺演示探究過程，得出結(jié)果。（利用實物投影儀進(jìn)行。）

　　知識點總結(jié)：像和物體到鏡面的距離相等。

　　像和物體大小相同。（等大）

　　出示幻燈片2。

　　師問：A點發(fā)出多少條光線，方向如何？哪些光線射到了平面鏡上？

　　學(xué)生選其中一條入射光線畫出它的反射光線，再選另一條入射光線，并畫出它的反射光線。

　　提示：兩條反射光線能否相交？如人眼恰好在這兩條反射光線的路徑上，畫出一只眼睛。人眼是根據(jù)光線直進(jìn)的經(jīng)驗來判斷物體的位置的，逆著反射光線的方向向鏡內(nèi)看去，覺得光線好像是從鏡后的A'處射來的。

　　學(xué)生畫出反射光線的反向延長線，得交點A'。

　　指出這個點在鏡后實際并不存在，不是反射光線的交點，而是反射光線反向延長的交點，是一個虛像。

　　補充知識點：平面鏡所成的像是正立的虛像。（板書）

　　平面鏡知識的拓展：（出示幻燈片3）。

　　師：利用手面鏡來改變光路的例子還有很多。如電影《地道戰(zhàn)》中游擊隊員使用的潛望鏡就是一個典型的應(yīng)用。那么潛望鏡中的平面鏡是怎樣放置的？

　　課堂教學(xué)小結(jié)與延展：

　　1．學(xué)生總結(jié)：今天的收獲是什么？哪些方面（能力、知識等）收獲最大？在探究中你是怎樣進(jìn)行的呢？

　　2．利用平面鏡成像的特點畫出下圖中物體所成的像。（出示以下幻燈片4）

　　3．學(xué)生范讀："STS：凸面鏡和凹面鏡"后布置作業(yè)：

　�。�1）根據(jù)所學(xué)知識自制一潛望鏡。

　�。�2）探究"凸面鏡和凹面鏡成像的規(guī)律"。

　　要求：

　　①器材自己選定。

　　②要有完整的探究報告。

　�、弁瑢W(xué)之間進(jìn)行交流。

　　今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

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