《小花貓和小老鼠》音樂教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《小花貓和小老鼠》音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．能用自然的聲音，熟練、有表情的地演唱歌曲《小花貓和小老鼠》，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)通過速度、音色、力度的變化表現(xiàn)不同的動物形象。能背唱《小花貓和小老鼠》。

　　2．積極參與歌表演《小花貓和小老鼠》，能根據(jù)音樂和動物的特點(diǎn)編創(chuàng)動作，并在分組表演中表現(xiàn)出較好的合作意思。

　　3．認(rèn)識打擊樂器小鑼。了解其演奏方式，感受音色特點(diǎn)，并能較準(zhǔn)確的運(yùn)用到歌曲《小花貓和小老鼠》的表演活動中，體驗四分休止的節(jié)奏特點(diǎn)和歌曲的濃郁風(fēng)格

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能用自然的聲音，熟練、有表情的地演唱歌曲《小花貓和小老鼠》，能背唱《小花貓和小老鼠》。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　認(rèn)識打擊樂器小鑼。了解其演奏方式，感受音色特點(diǎn)，并能較準(zhǔn)確的運(yùn)用到歌曲《小花貓和小老鼠》的表演活動中，體驗四分休止的節(jié)奏特點(diǎn)和歌曲的濃郁風(fēng)格。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》，引入新課。

　　1．師：排在十二生肖第一個的是誰�。啃±鲜笫且粋�什么樣的動物呢？你能學(xué)學(xué)小老鼠的動作、神態(tài)嗎？

　　師：今天小老鼠一出門就碰到了它的天敵，小老鼠和小花貓分別會是什么樣的呢？

　　2．師范唱歌曲。

　　二、歌曲教學(xué)

　　1．朗讀歌詞，我們來比一比誰讀得最流利，語氣最貼切。

　　出示兒歌：一只小老鼠，一只小花貓瞪著小眼珠，喵喵喵喵喵齜著兩只小牙，嚇得老鼠長著八字胡；趕快往回跑。

　　學(xué)生先自己練習(xí)一下，然后小組中推出最好的進(jìn)行比賽，給優(yōu)勝組的成員獎勵一個小貓圖案。

　　2．錄音范唱（或教師范唱）

　　師：你能按老師唱的節(jié)奏再讀一遍兒歌嗎？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏

　　3．學(xué)唱歌曲：

　�。�1）跟琴用哼唱曲譜提醒學(xué)生注意間奏與尾奏

　�。�2）配唱歌詞

　　重點(diǎn)：用跟著老師的琴聲模唱，對比區(qū)別沒有附點(diǎn)與有附點(diǎn)的區(qū)別。在四分休止符的地方適當(dāng)加入襯詞或動作，幫助學(xué)生掌握休止符。

　　（3）采用多種方法幫助學(xué)生演唱出歌曲情緒。

　　師：小朋友，我們都知道貓是老鼠的天敵，你見過貓抓老鼠嗎？請小朋友先在下面練習(xí)一下，然后老師請小朋友上臺來表演�？茨囊唤M演得最逼真？

　　4．師：在歌曲的伴奏中你有沒有聽出有一種以前歌曲中沒有的伴奏樂器�。�

　�。�1）師演奏小鑼

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說出小鑼的特征

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生演奏小鑼，并探討怎樣把握小鑼演奏的力度讓小鑼的音色更好聽。

　�。�4）記住小鑼的聲音圖譜。

　�。�5）在歌曲中四分休止符處加上小鑼演奏。

　　5．表演歌曲：

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動作

　�。�2）分組表演，相互評價，相互學(xué)習(xí)

　�。�3）選出最好的表演組合，集體學(xué)習(xí)表演

　　三、課堂小結(jié)

　　學(xué)生做貓或鼠的動作隨《小花貓和小老鼠》的音樂走出教室。