幼兒教案：春天的田野

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒教案：春天的田野，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、目標(biāo)：

　　1、能夠積極參與作品的制作過程，用自己的感受體驗作品的美，體會到大自然的獨(dú)特和美。

　　2、嘗試運(yùn)用一定的方法制作欣賞選擇需要的顏色來作畫，在操作過程中體驗探索作畫的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、紙漿畫一幅宣紙是幼兒人數(shù)的3——4倍

　　2、膠水人手一小瓶一次性手套人手一對

　　3、塑料籮筐人手一個各色顏料水人手一瓶

　　三、過程：

　　（一）談?wù)摯禾斓脑掝}，進(jìn)入主題

　　1、教師以春天為話題，引起幼兒討論，來感受春天環(huán)境的變化。

　　2、談話引出春天的田野，引導(dǎo)幼兒說說春天的田野會是怎么樣的。

　　3、教師小結(jié)：小朋友都把春天的田野描述的像一幅幅美麗的畫，老師覺得的春天的田野也像是一幅漂亮的畫。有著漂亮的蝴蝶在田野中嬉戲打鬧，還有一朵朵小花一株株嫩綠的秧苗映紅映綠了整片田野，漂亮極了。

　�。ǘ�）出示范畫，引起幼兒興趣，

　　1、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并請幼兒猜猜這是用什么做出來的。

　　2、幼兒大膽猜想后，教師揭開答案，告訴幼兒這是紙漿畫。

　　3、教師示范作畫，并說說制作要求。告訴幼兒做紙漿畫的步驟。（步驟：先把宣紙撕成一條一條，撕好后再撕成一段一段——放進(jìn)臉盆——倒上顏料——倒上膠水——捏成紙漿——作畫）

　　要求：顏料水和膠水只能任選一瓶宣紙撕好后要戴上一次性手套同伴間不爭吵能互相謙讓著用宣紙等其他操作材料

　�。ㄈ�）幼兒操作，引導(dǎo)大人與孩子一起合作。

　　1、幼兒操作，教師巡回知道，鼓勵幼兒大膽想像創(chuàng)作，有自己的創(chuàng)新思路。

　　2、在完成捏紙漿這個步驟后，引導(dǎo)幼兒能夠大膽的設(shè)計畫面，并要求幼兒動腦筋給自己的作品來取名。

　　（四）展示作品，體驗成功帶來的樂趣

　　1、展示幼兒作品，引導(dǎo)小組間互相欣賞評價。

　　2、教師對今天的活動進(jìn)行小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒出活動室。