初一語(yǔ)文《海鷗喬那坦》教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的初一語(yǔ)文《海鷗喬那坦》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解課文的深刻主題。

　　2.通過揣摩主人公的心理活動(dòng)分析人物思想性格。

　　3.懂得生活和生存的區(qū)別，追求理想，熱愛生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.了解童話以及童話運(yùn)用擬人方式反映生活的表達(dá)技巧。

　　2.聯(lián)系生活，展開聯(lián)想，讀懂作者的寫作意圖。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　整體感知

　　1.課文講述的是怎樣的一個(gè)故事，如何評(píng)價(jià)喬那坦。

　　2.文章中海倫、喬那坦的父母、長(zhǎng)老院的長(zhǎng)老們和法官等人物出場(chǎng)的作用?

　　3.如何理解文章中多次出現(xiàn)的海鷗爭(zhēng)食場(chǎng)面。

　　研讀與賞析

　　1. “為了食物而失去樂趣的生活還有什么意義呢?”試分析喬那坦生活的樂趣是什么?

　　2.喬那坦追求的結(jié)果是被驅(qū)逐，作者這樣寫的意圖是什么?

　　3.結(jié)尾處主要寫小海鷗在練習(xí)飛行，這樣描述有什么用意?

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　1.理解本文要細(xì)致，將描寫喬那坦內(nèi)心活動(dòng)的語(yǔ)句劃出來，進(jìn)入它的內(nèi)心世界，理解它的行為。

　　2.從喬那坦的經(jīng)歷和作者對(duì)它的描寫語(yǔ)言去品味作者的寫作意圖。

　　3.對(duì)喬那坦的評(píng)價(jià)可以有爭(zhēng)議，這是對(duì)文章的拓展，但評(píng)價(jià)要有課文依據(jù)。

　　4.聯(lián)系喬那坦的遭遇和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　體驗(yàn)與反思

　　1.在喬那坦的心中，“生活”和“生存”有什么區(qū)別?它所追求的“生活”是怎樣的一種生活呢?

　　2.喬那坦的夢(mèng)想是不是“不切實(shí)際”，它的行為是不是真的“不務(wù)正業(yè)”?為什么其它的海鷗都不理解它?

　　拓展延伸

　　1.喬那坦不服長(zhǎng)老們的決議，如果你是它的辯護(hù)律師，你打算如何為它進(jìn)行辯護(hù)。

　　2.學(xué)習(xí)這篇課文后，談?wù)勀銓?duì)生活和理想的認(rèn)識(shí)。

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