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幼兒園春游教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園春游教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園春游教案1
活動(dòng)目的：
開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：xx年3月15日（星期四）
活動(dòng)地點(diǎn)：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂(lè)園游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 校車3臺(tái)：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的'安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀
活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動(dòng)程序：
7：30——8：00幼兒早餐
8：00——8：20幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備
8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演
10：30——11：00幼兒午餐
11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
方案一 主題：親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng) 地點(diǎn)：石家莊植物園
活動(dòng)安排：
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、環(huán)保宣誓，參觀石家莊植物園，互動(dòng)游戲。
方案二 主題： 保護(hù)野生動(dòng)物 珍愛(ài)綠色家園 地點(diǎn)：石家莊野生動(dòng)物園
活動(dòng)安排：
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、參觀石家莊野生動(dòng)物園，觀摩動(dòng)物表演，感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。
方案三 主題：賞自然美景 學(xué)科普知識(shí) 地點(diǎn)：珍奇瓜果園（或肖家營(yíng)采摘園）、正定科技館
活動(dòng)安排：
a、車上組織科普教育文娛活動(dòng)。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動(dòng)游戲。
方案四 主題：體驗(yàn)民間風(fēng)情（親子游）地點(diǎn)：采摘園（根據(jù)季節(jié)增減此項(xiàng)）、宮燈博物館。 活動(dòng)安排：
a、車上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。
b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。 方案五 主題：訪古城 傳承歷史文明 地點(diǎn)：井陘于家石頭村
活動(dòng)安排：車上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。
a、參觀中國(guó)民俗文化村——于家石頭村，一個(gè)奇特的石頭王國(guó)。
b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹葉
方案六 主題：探尋人文始祖 感受現(xiàn)代文明 地點(diǎn)：新樂(lè)伏羲臺(tái)、正定科技館
幼兒園春游教案2
設(shè)計(jì)背景
春天，孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽�?nèi)绱艘猹q未盡，我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出開(kāi)放的桃花和花苞。
2．回憶快樂(lè)的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。
3．體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣，增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號(hào)小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。
(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什么好景色?
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園里有小河。
幼：還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。
播放PPT，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。
(點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理．為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2．觀察桃花。
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT，請(qǐng)幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(zhǎng)在樹枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的.美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)
3．學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花。
(出示背景圖。)
師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥呢!咦，這里的桃樹怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫吧!
講解示范桃花的畫法：
師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫了開(kāi)放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹枝上，要讓桃樹開(kāi)滿桃花。畫完后，擦干凈小手。
(點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開(kāi)放的桃花和花苞．并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)
4．幼兒點(diǎn)畫及簡(jiǎn)單講評(píng)。
幼兒點(diǎn)畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹開(kāi)滿桃花。畫完后，擦凈小手。
請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹。)
(點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng)．避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!
請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園：線要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
幼兒園春游教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié)，感受大自然的美好。
2、開(kāi)闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。
3、學(xué)做小主人，參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力，提升說(shuō)話水平。
2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、感知春景，激發(fā)興趣
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師：聽(tīng)完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)？生：春天。
師：那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢？
生：春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。師：是啊，正如你們口中所說(shuō)的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個(gè)想法，真想去春游�。∠胗H自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？生：想。
師：今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走，我們?nèi)ゴ河巍贰＃ò鍟鹤�，我們�(nèi)ゴ河危?/p>
師：要提醒大家的是，口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話，自然大方，認(rèn)真傾聽(tīng)”你們能做到嗎？
�。≒PT播放口語(yǔ)交際課的要求）生：能。
師：咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)，分別都是哪些地方呢？
生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——遠(yuǎn)，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)看到在我們的周圍一樣有著別具一格的.美景。不信咱們一起來(lái)看看。
（PPT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）
師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢？生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。
二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流
1、模擬情境
師：雖說(shuō)春天是美麗的，春游是充滿詩(shī)情畫意的，可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？生：安全問(wèn)題。
師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(zhǎng)，向他說(shuō)明春游的好處，組織安排，注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？
（教師扮演校長(zhǎng)，向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等，并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。）
師：你們說(shuō)的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋�(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案，我就同意你們的春游活動(dòng)。
2、合作交流，設(shè)計(jì)方案
師：為了咱們能順利的出游，我們得設(shè)計(jì)出最好的方案，相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的！大家有信心嗎？生：有。
師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表，具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。
師：下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員，投票選出最佳方案。
�。≒PT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，補(bǔ)充自己的看法，說(shuō)話時(shí)要有禮貌，聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方，面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn)，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)）
3、選出最佳方案，請(qǐng)校長(zhǎng)批示。
校長(zhǎng)（老師扮演）：你們的活動(dòng)方案我看了，我同意你們?nèi)ゴ河危ㄗh你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的幫助，我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的，祝你們成功！
三、布置作業(yè)
回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。
幼兒園春游教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的.能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：《快樂(lè)的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、開(kāi)始部分：
小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作？心情怎么樣？引出主題。
�。ǘ�、基本部分：
1、看課件，引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。
2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。
3、接著看課件，請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。
5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。
6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。（春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。河里，小魚在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。）
幼兒園春游教案5
一、活動(dòng)主題："親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"
二、活動(dòng)目標(biāo)：(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與同伴相處的.和諧意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日(周六)
四、參加對(duì)象：全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：徐羽園長(zhǎng))
(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人：班主任)
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：徐羽)
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：
1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人：班級(jí)教師)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
七、活動(dòng)流程：
7：30 出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備 8：00—8：20 大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。 9：50左右 分別到達(dá)目的地，稍作休整。 10：00——11：45 參觀游覽并拍照
11：45——12：20 午餐自理 12:20----14:00 繼續(xù)游覽
14：00---14:20 結(jié)束活動(dòng)， 大門口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專車返回神州幼兒園。
幼兒園春游教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)購(gòu)物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。
2、有初步合理的購(gòu)物計(jì)劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、16個(gè)小錢包（每個(gè)內(nèi)存放10元硬幣）。
2、超市場(chǎng)景布置（貨柜若干、提示卡、價(jià)目表）。
3、購(gòu)物籃若干（16個(gè)）。
4、大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點(diǎn)心類、其它類）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、第一次購(gòu)物
1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰(shuí)給你們準(zhǔn)備的？告訴你們一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們又要去春游了！這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請(qǐng)你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？
2、幼兒第一次購(gòu)物，教師觀察。（主要觀察幼兒購(gòu)物的量是否
合適）
3、討論：
（1）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？
�。�2）觀察討論個(gè)別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）
�。�3）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺(jué)得合適嗎？為什么不合適？說(shuō)理由。
（4）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會(huì)吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì)吃不完。那就太浪費(fèi)了！
（5）幼兒退貨，個(gè)別或共同檢查。
�。c(diǎn)評(píng)：活動(dòng)從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了模擬購(gòu)物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購(gòu)物的正確價(jià)值觀。）
二、第二次購(gòu)物：
1、引子：剛才我們碰到了什么問(wèn)題？這次購(gòu)物的時(shí)候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
2、幼兒第二次購(gòu)物，教師觀察（重點(diǎn)觀察幼兒量的合適性、幼兒購(gòu)物的種類及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注）
3、討論：
�。�1）這次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？
�。�2）找出一個(gè)類別相對(duì)較全的包，觀察討論。
1、類別觀察。
2、重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）
3、討論：餐巾紙有什么用？
為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴？
帶些水果有什么用？
�。c(diǎn)評(píng)：第二次的購(gòu)物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開(kāi)始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）
4、個(gè)別幼兒包包檢查：你們有沒(méi)有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？
�。�3）幼兒再次退貨。
�。c(diǎn)評(píng)：教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購(gòu)物過(guò)程的另一種社會(huì)價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購(gòu)物過(guò)程、調(diào)整自己的.行為、增強(qiáng)目的性。）
三、第三次購(gòu)物。
1、看來(lái)秋游購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì)兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！怎么樣把10元錢用好？自己要算好！
2、教師發(fā)錢，個(gè)別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢的時(shí)候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點(diǎn)。）
3、幼兒購(gòu)物。
4、教師小結(jié)：用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時(shí)候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好，說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？
（點(diǎn)評(píng)：課堂上加入真實(shí)錢幣的運(yùn)用，形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用，幼兒對(duì)各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對(duì)錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個(gè)大舞臺(tái)、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物，對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。
幼兒園春游教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。
2、引導(dǎo)幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板24塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、列隊(duì)練習(xí)
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂(lè)園玩，看誰(shuí)玩得認(rèn)真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè)園，現(xiàn)在我們?cè)俚讲莸厣先プ鲇螒��？墒乔皫滋煜铝艘粓?chǎng)大雨，低洼地上有許多水，過(guò)不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過(guò)去）
2、示范游戲方法
眼睛看準(zhǔn)，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習(xí)3—4次。
復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲
三、結(jié)束部分
表?yè)P(yáng)走得穩(wěn)的小朋友；放松活動(dòng)，自由分散走回活動(dòng)室。
�。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程、而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。）
三、交流測(cè)量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近
1、提問(wèn)：小朋友都測(cè)量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？
2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。
�。ǚ此迹航涣鞯倪^(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣、更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。）活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。
幼兒園春游教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時(shí)積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。
2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。
2、多媒體課件。
3、事先在座位上貼好序號(hào)，并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個(gè)的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情景。
教師：咩咩咩，我是誰(shuí)呀？嗯，我是一只羊，不過(guò)可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當(dāng)小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見(jiàn)，在出發(fā)之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱?hào)，1號(hào)羊?qū)殞氃谀睦�？有幾�?號(hào)羊?qū)殞�？�(jī)芍?號(hào)羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>
二、引導(dǎo)幼兒按要求入座，復(fù)習(xí)數(shù)字一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
教師：在乘坐汽車之前，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，要坐哪個(gè)座位。請(qǐng)羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱?hào)去找座位，紅色1號(hào)羊?qū)殞氉t色1號(hào)座位，綠色1號(hào)羊?qū)殞氉G色1號(hào)座位……準(zhǔn)備，好，開(kāi)始去找。
2、糾錯(cuò)活動(dòng)。
教師：我們一起來(lái)看看，有沒(méi)有哪只小羊做錯(cuò)座位了。都坐好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！
三、游戲：“捉蝴蝶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。
1、播放PPT1，引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。
教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊?qū)殞殏�，媽媽給你們一個(gè)任務(wù)——捉蝴蝶。聽(tīng)清楚，這個(gè)任務(wù)還有一個(gè)要求，每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪?hào)“多1”的'蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。
2、糾錯(cuò)活動(dòng)。
3、教師小結(jié)：“多1”的概念，多1就是多1個(gè)，3多1就是4,6多1就是7。
4、體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“多1”的概念。
教師：小羊?qū)殞殏�，我們�?zhǔn)備上車了，這次，請(qǐng)你們找比序號(hào)“多1”的座位坐下，準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。
四、游戲：“小羊拔草”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。
1、播放PPT2，引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。
教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號(hào)少1的草。1號(hào)小羊，你比1少1就變成多少了？對(duì)，0,0就是沒(méi)有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準(zhǔn)備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號(hào)曬1哦！
2、糾錯(cuò)活動(dòng)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“少1”的概念。
4、播放PPT3，開(kāi)汽車回家。
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：小羊?qū)殞殏�，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐，還學(xué)會(huì)了“多1”、“少1”的本領(lǐng)，你們開(kāi)心嗎？不過(guò)，漂亮的蝴蝶如果長(zhǎng)時(shí)間呆在箱子里會(huì)怎樣？那我們應(yīng)該怎么辦？你們真是一群善良的羊?qū)殞�，那等一�?huì)我們一起去放飛蝴蝶吧！
幼兒園春游教案9
一、設(shè)計(jì)思路：
總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛(ài)的動(dòng)物包包，整裝待發(fā)，滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動(dòng)又會(huì)有些什么新的話題產(chǎn)生呢？于是，我早早地備好攝像機(jī)，追隨著孩子們的身影。
實(shí)錄一：
嗲嗲的玲妹妹背著一個(gè)可愛(ài)的kitty貓的小包包，萱萱背著一個(gè)可愛(ài)的小熊包包。玲妹妹對(duì)萱萱說(shuō)：“我這個(gè)kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說(shuō)小貓要跟我一起春游去�！陛孑孓D(zhuǎn)頭看了看自己的包包說(shuō)：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游�！绷崦妹媒又掝}環(huán)顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說(shuō)：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開(kāi)始互相觀察起各自肩上的小包包來(lái)�！靶�(dòng)物跟小朋友一起去春游”的話題一下子鬧開(kāi)了。
實(shí)錄二：
看到我們�。�1）班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號(hào)。 斐斐說(shuō)：“我們坐的是1號(hào)車。”我啟發(fā)性的問(wèn)她：“為什么我們要坐1號(hào)車？我們回頭看看�。�2）坐的是幾號(hào)車！”通過(guò)一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：�。�2）班坐 “2”號(hào)車，小（3）班坐 “3”號(hào)車，原來(lái)車子的車號(hào)和班級(jí)的號(hào)碼。坐到車上，她們倆個(gè)把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長(zhǎng)了脖子，透著玻璃車窗，看向后面車輛上貼的數(shù)字標(biāo)號(hào)和車內(nèi)其它班級(jí)的孩子。又一個(gè)焦點(diǎn)話題展開(kāi)了。
《指南》中指出：“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛(ài)好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索愛(ài)好，尊重幼兒的自主活動(dòng)，注重活動(dòng)的過(guò)程，支持幼兒的發(fā)展�！�
在春游中，孩子們不斷地生成了各種感愛(ài)好的話題。那么，教師除了在以接納的態(tài)度傾聽(tīng)孩子、細(xì)心的態(tài)度觀察孩子愛(ài)好的同時(shí)，如何用各種教育形式或方法，將這些愛(ài)好內(nèi)容進(jìn)行合理、有效地有機(jī)整合起來(lái)，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，從而提升幼兒的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒綜合化的發(fā)展呢？
在捕捉到孩子們?cè)诖河沃械某錾查g之后，一個(gè)師生共建的主題活動(dòng)“春游”自然生成了。在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)中，我對(duì)二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試－－根據(jù)孩子的愛(ài)好，整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開(kāi)始，應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游，在孩子們談?wù)摰脑掝}中不斷地閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)好點(diǎn)，這些愛(ài)好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛(ài)好以兒歌、歌曲、模擬動(dòng)作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn)，同時(shí)也就是將語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。
活動(dòng)名稱：有趣的春游 （小班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù)，嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。
2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。
活動(dòng)預(yù)備：
1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動(dòng)的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動(dòng)物圖片 6、音樂(lè)
活動(dòng)流程：
說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)－－做做玩玩－－唱唱跳跳
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)
活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)
1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？
2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動(dòng)作。
二、做做玩玩
1、手指點(diǎn)數(shù)：數(shù)小動(dòng)物（第一張幻燈片）
2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。（第二張幻燈片）
3、集體共同思考，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作（在題板上操作）
4、教師演示
5、幼兒操作：
�。�1）按照車號(hào)，選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物
�。�2）按照小動(dòng)物的數(shù)量，選擇相應(yīng)的車號(hào)
�。�3）按照車上標(biāo)好的座位數(shù)量，選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車號(hào)
6、交流、分享、檢驗(yàn)
三、唱唱跳跳
師生共同表演《郊游》。
四、反思
二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。
1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性
二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值，注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，優(yōu)化教與學(xué)的`方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作，讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間，在動(dòng)動(dòng)念念中，再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。
2、注重游戲的重要性
游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式，也是課程內(nèi)容整合的重要方式，在活動(dòng)中，讓孩子們“做小司機(jī)，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車去春游”的游戲，其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利，鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活，反映學(xué)到的知識(shí)和技能。
3、注重個(gè)體差異
活動(dòng)形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子，一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是，根據(jù)實(shí)際情況我了解到，我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整，有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽的探索、充分的表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異，使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。
幼兒園春游教案10
（20xx年春學(xué)期）
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年4月10日（周三）
活動(dòng)地點(diǎn)：泰興公園
活動(dòng)人員：二（4）班幼兒及教師
活動(dòng)目的：
借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓幼兒視野，
1、安全教育。
(1）幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí)，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，
跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如：萬(wàn)一遇到走失的情況，幼兒如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商
量尋求對(duì)策。
�。�4）往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成
若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
（5）審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其
不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車；不在車內(nèi)喧嘩；不在車內(nèi)亂扔
垃圾。(如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥，動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話，不做有損幼兒園形象的
事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛(ài)護(hù)花草樹木。
3、幼兒準(zhǔn)備。
所帶食品應(yīng)適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的點(diǎn)心飲料、水、一
包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，事先制定計(jì)劃，開(kāi)展一些適
當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如：在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開(kāi)展繪畫比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)
觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來(lái)，參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
六、活動(dòng)安排：
1、幼兒到校時(shí)間及安排：7：20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級(jí)為
單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约?/p>
的感想，然后，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3、午餐午睡后，幼兒自由活動(dòng)。
4、回程安排：（請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)) 15：00—15：30家
長(zhǎng)到公園東大門接孩子。
5、活動(dòng)結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記
錄下來(lái)，講給朋友、家人聽(tīng)。
室外課堂教案：
活動(dòng)名稱：春游《我眼中的春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受春天的溫暖氣候，進(jìn)一步觀察、了解在春天里，動(dòng)植物
的生長(zhǎng)變化。
2、通過(guò)郊游、放風(fēng)箏，為植物澆水等活動(dòng)，了解春天“我”和
人們的活動(dòng)。
3、喜愛(ài)春天，樂(lè)意觀察周圍事物的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
�。�1）教師：小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的小草
是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天
有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)
教師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友自己去找找有什么花開(kāi)放了？
�。�2）導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師：這是什么花？開(kāi)在什么季節(jié)？
教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。
教師：迎春花是什么樣子的？
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來(lái)數(shù)一數(shù). 教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花
師：看，這是什么花(桃花)，桃花是什么顏色的桃花有幾個(gè)花瓣花芯是什么顏色的花蕊是什么顏色的.開(kāi)放的桃花是什么樣的花骨朵是什么樣的？
（5）引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師：春天美嗎？為什么呢？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢？
（6）教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說(shuō)：“春天是紅的�！庇夯ㄕf(shuō)：“春天是黃的�！绷鴺湔f(shuō)：“春天是綠的�！毙∨笥�，你們說(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。
活動(dòng)名稱：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，自由地休息，幼兒在休息的過(guò)程中吃自己帶的點(diǎn)心，幼兒吃完后，老師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
師：“這里美嗎？為什么？”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？讓我們
再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺(jué)�。�
2、師：我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，變漂亮呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美�，F(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。
幼兒園春游教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫的圖、春游時(shí)買的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友，對(duì)嗎？我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示攝象機(jī)）我給他們準(zhǔn)備了一段錄象，想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢？（放錄象）
提問(wèn)：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個(gè)呢？
（二）集體交流
1、老師很想知道你們會(huì)給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié)）
2、你們會(huì)怎么介紹呢？（自由討論）
教師指導(dǎo)：介紹動(dòng)物的`幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的情景
介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景
介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處
�。ㄈ┎僮鹘涣�
1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中
小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了，請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里，可不要貼錯(cuò)了，好嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹（每個(gè)欄目一個(gè)幼兒）
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來(lái)一起去請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀我們做的展板分享我們的快樂(lè)，好嗎？
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園春游教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。
PPT：春天里的花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數(shù)字寶寶坐火車。
1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)
(1)認(rèn)識(shí)自己。
T：你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶啊!
T：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
T：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)
T：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己，報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
T：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲：坐火車
T:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂(lè))
T：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?
T:咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車。
T：現(xiàn)在去坐火車吧!
3、游戲：開(kāi)火車
(1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車
T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查：接著往下數(shù)
T：你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!
T：先來(lái)看看黃色小火車上的小乘客，我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾，就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開(kāi)始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù))
T：再來(lái)看看紅色小火車吧，我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢，請(qǐng)藍(lán)色火車上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)
T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?
T:原來(lái)，這三列火車都是不一樣的`，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數(shù)。
T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
(4)游戲：開(kāi)火車(放音樂(lè))
T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
——瞧，我們的小火車開(kāi)到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?
——幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(PPT：2朵開(kāi)6朵未開(kāi))
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)!
——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)!
——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)
——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT：3朵開(kāi)4朵未開(kāi))
——現(xiàn)在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
——可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)!
——你是怎么數(shù)的?
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。
——：原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
——這又是誰(shuí)啊?(桃花)(PPT： 4未開(kāi)3朵開(kāi))
——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)
——你是怎么知道的?
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。
——這個(gè)方法真不錯(cuò)。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(PPT： 5朵未開(kāi)4朵開(kāi))
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著往下數(shù))
——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵，再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的)
——幼兒集體驗(yàn)證。
——：原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)
1.交代操作材料
T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?
T：這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
T：請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、游戲情況。
1.檢查操作情況
T：讓我們來(lái)看看XX有沒(méi)有做對(duì)呢?
T：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(幫助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。)
2.結(jié)束活動(dòng)
T:你們真能干，把作業(yè)都做對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
T：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂(lè))
幼兒園春游教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重難點(diǎn)：
能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么?
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄)，這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié)：
小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了!
三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的.孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園春游教案14
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫意的意境。
2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩(shī)情畫意的歌曲意境。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。
2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的音高5 #4 5的音準(zhǔn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
豎笛、多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍，了解作者。
1、播放歌曲《送別》，學(xué)生欣賞跟唱，說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。
2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。
�。ǘ┱媲檠莩�、感受音樂(lè)。
1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽(tīng)后感受，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。
2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。
3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。
嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。
4、歌曲演唱。 通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整，請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂(lè)句：
A、熟悉歌曲的旋律，用“�！蹦３�。
B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整，樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的`歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽(tīng)一聽(tīng)。
C、第三句前半句，學(xué)生用“�！� 模唱，提醒學(xué)生2 2 2 5三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱；小組起來(lái)唱一唱，有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。
D、集體跟琴完整演唱歌曲。
E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。 師生總結(jié)出：用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現(xiàn)歌曲的意境美，請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試，跟錄音唱一唱。
F、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。
�。ㄈ┳哌M(jìn)作者，拓展感受。
李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn)，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們。請(qǐng)欣賞一組圖片：
1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。
2、這些才華都出自于一個(gè)人之手，當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí)，你用一個(gè)怎樣的詞形容他？總結(jié)：一位多才多藝的藝術(shù)大師。
3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。
幼兒園春游教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)
3、感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)劃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)出游的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：20張記錄紙，20支馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，知道春天的特征，發(fā)現(xiàn)春天的美。
提問(wèn)：你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密？
小結(jié)：春天是個(gè)適合外出的季節(jié)，春暖花開(kāi)，我們也可以自己組織出去玩。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
�。�1）初步策劃出行時(shí)間地點(diǎn)等準(zhǔn)備，為制定計(jì)劃做鋪墊。
提問(wèn)：春天到了，你想和誰(shuí)，什么時(shí)間，去哪里玩呢？
提問(wèn)：要準(zhǔn)備這么多東西怎樣才能方便我們記住？
小結(jié)：在春游之前，我們要做許多準(zhǔn)備，怕忘了可以制定一個(gè)計(jì)劃幫助自己更好的體驗(yàn)出行。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來(lái)表示交通工具、食物準(zhǔn)備、用品準(zhǔn)備等。
提問(wèn)：時(shí)間怎樣表示？爸爸媽媽怎樣畫？
小結(jié)：具體的次可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表示意思，既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示？
小結(jié)：可以用小朋友的諧音來(lái)表示，好記也簡(jiǎn)單。
計(jì)劃書的題目怎樣表示？
小結(jié)：可以用諧音的`方式、標(biāo)志物的方式來(lái)表示，畫的圖畫要簡(jiǎn)單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計(jì)劃書了。
4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計(jì)劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。
要求：
1、簡(jiǎn)單清楚的圖示來(lái)表征
2、注意書寫姿勢(shì)
3、小組分工商量
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)劃？有什么安排？
交流討論：你覺(jué)得有哪些不合理的地方？為什么？
小結(jié)：制定計(jì)劃時(shí)可以加上注意事項(xiàng)，用簡(jiǎn)單清楚的符號(hào)來(lái)表示會(huì)更讓人看懂，你可以結(jié)合其他小朋友的計(jì)劃繼續(xù)充實(shí)自己的計(jì)劃。
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