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幼兒園健康領(lǐng)域教法教案（精選21篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域教法教案（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能隨音樂(lè)節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、共同商量，探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。
�。�1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒(méi)往一處使，可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。
�。�2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來(lái)。
3、共同討論實(shí)踐過(guò)程，總結(jié)合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。
二、樂(lè)器伴奏，合作舞龍
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂(lè)手，選擇角色表演。
2、互相交流、評(píng)價(jià)舞龍的'過(guò)程，教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作。
三、家園同樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)
1、邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)參與表演，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng)、老師一起舞龍的快樂(lè)心情。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。
活動(dòng)難點(diǎn)：
聽(tīng)指令能迅速調(diào)整自己的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈。
按指令調(diào)整行為。
師：“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的`圈中。”
“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。
“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
2、游戲——躲貓貓
3、分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
4、和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。
5、教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。
2、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。
2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走、跑跑、跳跳。
3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。
4、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’�，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動(dòng)物要去藏起來(lái)了。”教師迅速將玩具小動(dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端，然后說(shuō)：“小動(dòng)物藏好了，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛去找一找吧�！庇變好咳苏乙粋�(gè)小動(dòng)物走回來(lái)。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。
5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場(chǎng)地另一端，玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物，然后交給老師，放回原位。
6、結(jié)束：表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）今天，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
小雞快跑。
——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的`信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
小雞回家。
——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>
【活動(dòng)延伸】
——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂(lè)于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)隨著音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習(xí)
1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1．比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。
2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束，場(chǎng)地中球少的'一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
六、放松活動(dòng)：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。)
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的`想法。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一只襪子。
2.彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。
3.戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。
(1)教師提問(wèn)：幼兒是否可以用自己的身體部位來(lái)畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2.一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲：
(1)士兵打靶：拉開(kāi)彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰(shuí)打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行PK，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒(méi)有讓幼兒自己去嘗試，平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來(lái)示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題，沒(méi)有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案7
【設(shè)計(jì)意圖】
在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的`創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：
師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分：
1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒
2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
2、積極學(xué)說(shuō)對(duì)話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的'性格。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、道具煙斗、胡須、帽子。
2、掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
1、師：“我們班來(lái)了一位客人，你們等等，我去把他請(qǐng)出來(lái)�！�
2、教師假扮老爺爺。
“我是一個(gè)愛(ài)抽煙的老頭，這是我心愛(ài)的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開(kāi)它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說(shuō)。以前……��！不好意思，我要去參加音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)你們的老師來(lái)講我的故事吧�！�
二、邊講故事邊提問(wèn)。
1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？
2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？
3、音樂(lè)飄呀飄，飄到哪里去？
4、老爺爺聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)怎么樣？
5、老爺爺病好了之后會(huì)做什么？
6、他們每到一個(gè)地方，那地方愛(ài)抽煙的人總愛(ài)說(shuō)一句話。你們猜會(huì)是什么？
7、故事講完了，你們說(shuō)，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？
三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
四、聽(tīng)完故事，你懂得了什么？
1、你們身邊有人吸煙嗎？
2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。
3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。
五、音樂(lè)會(huì)。
老爺爺再次出現(xiàn)說(shuō)：不好意思，小朋友我又回來(lái)了，我真是老糊涂了，我記錯(cuò)了，原來(lái)我是要來(lái)你們這兒參加音樂(lè)會(huì)呀，來(lái)，讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)跳起來(lái)吧！幼兒自由結(jié)伴跟音樂(lè)做喜歡的動(dòng)作。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒行動(dòng)起來(lái)，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強(qiáng)對(duì)自我的保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)滑滑板車過(guò)障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹(shù)八顆（梅花樁代替）、獨(dú)木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)滑滑板車過(guò)障礙物。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、問(wèn)題導(dǎo)入：
組織幼兒圍成圓圈站立：
“小朋友，我們已經(jīng)會(huì)玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時(shí)，怎樣才能順利通過(guò)呢？”
請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題，提出各自的.想法。
2、組織幼兒開(kāi)展“小司機(jī)”游戲：
教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽(tīng)到出發(fā)的信號(hào)后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過(guò)梅花樁，騎過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊(duì)；第二位幼兒接過(guò)腳踩車出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過(guò)程中，幼兒不能碰倒樹(shù)林，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，注意掌握方向，腳不離車。
游戲重復(fù)若干次后，請(qǐng)幼兒之間交流活動(dòng)情況：
“怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝？”
3、組織幼兒再次重復(fù)游戲：
可交替兩隊(duì)部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽游戲的興趣。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒�(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)故事，理解故事資料。
2、明白飯前洗手，飯后洗臉。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖一幅(托班上冊(cè)2號(hào)掛圖)，布絨小熊一只。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛(ài)干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個(gè)壞毛病，就是不愛(ài)洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。
2、講述故事一遍，提問(wèn)：小熊之后洗臉了嗎
3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。
(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問(wèn)：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛(ài)吃嗎
(2)繼續(xù)講述故事，同時(shí)出示圖二，提問(wèn)：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎
(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問(wèn)：一大群什么動(dòng)物爬到了小熊臉上了因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁葱⌒芸蘖藛?/p>
(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問(wèn)：之后小熊愛(ài)洗臉了嗎
4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個(gè)愛(ài)清潔的'好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護(hù)小草。
2、喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽(tīng)了，輕輕跳了；小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好。”
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書(shū)時(shí)……)
評(píng)價(jià)：
1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的'輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
四、活動(dòng)結(jié)果
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道月亮升起來(lái)了，天黑了，要睡覺(jué)。
2.教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.抒情音樂(lè)
2.詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的'生活常識(shí)討論，為欣賞詩(shī)歌做鋪墊。
1.教師：月亮出來(lái)了，天變得怎樣了？
2.教師：這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么？
二、播放音樂(lè)，教師朗讀詩(shī)歌。
1.教師：詩(shī)歌里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的？
2.教師：在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、教師再次有表情地朗讀兒歌。
1.教師：月亮為什么會(huì)生氣？
2.教師：“我”改了之后，月亮又怎么樣了？
四、組織幼兒討論
1.在家里，你是什么時(shí)候睡覺(jué)的？
2.以后，“我”該怎么辦？
附詩(shī)歌：
月亮對(duì)我笑
月亮越爬越高，老對(duì)我著笑。
問(wèn)她笑什么，她說(shuō)我該睡覺(jué)了。
“哎，不急，還早哩，再看會(huì)兒電視多好！”
月亮生氣了，鉆進(jìn)云里不理我。
我說(shuō)：“好，聽(tīng)你話，趕緊上床去睡覺(jué)。”
她又對(duì)我瞇瞇笑。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。
2、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》。
2、幼兒每人一根繩子。
3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)，事先布置好玩繩比賽場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)員模仿操。
二、出示繩子，討論玩法。
1、小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請(qǐng)小朋友拿起繩子來(lái)試一試吧！
2、請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么玩繩的'？（可上來(lái)做示范動(dòng)作）
3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？
三、幼兒集體玩繩。
1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉�(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天，我用很多。
繩子，布置成了比賽場(chǎng)地，請(qǐng)小朋友來(lái)參加玩繩比賽，好不好？
2、分成兩隊(duì)，開(kāi)始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過(guò)電網(wǎng)。
3、放松運(yùn)動(dòng)，幼兒整理場(chǎng)地。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和悲痛的心境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心境火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的'遞進(jìn)性。
1、坐上心境火車，請(qǐng)幼兒找自我的照片，說(shuō)說(shuō)自我的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自我的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰(shuí)的照片
(2)他(她)的表情怎樣
(3)猜猜為什么會(huì)這樣
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，歡樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與游戲的積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多個(gè)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
伴隨《健康歌》的'音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做？
小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
師：呼啦圈還有什么玩法呢？
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個(gè)玩呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多？
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）在胳膊上轉(zhuǎn)
�。�2）在脖子上轉(zhuǎn)
�。�3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小組展示
給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。
�。�2）各組優(yōu)秀小朋友展示
4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙
材料準(zhǔn)備：
牙刷、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。
提問(wèn)：大家猜猜看是什么？
小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)下我們的`牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
二、認(rèn)識(shí)牙齒。
教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。
三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。
提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？
提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢？
提問(wèn)：你是怎么將蘋果咬下一塊的？
請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛(ài)護(hù)它。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙
2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。
五、律動(dòng)：《刷牙歌》
活動(dòng)延伸：
孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案17
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價(jià)廉物美。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃豆制品的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
⑴謎語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。
�、瞥鍪径垢�，討論豆腐是用什么作成的`。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）
2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹�，認(rèn)識(shí)其他豆制品。
老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問(wèn)：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里�。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？
豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒，營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚(yú)頭湯、豆腐果燒肉等）
讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會(huì)更健康。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的`重要，注意用眼衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)
看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
三、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長(zhǎng)在哪里？
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
六、出示畫面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案19
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的`特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)？它們的媽媽是誰(shuí)？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的.興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)皮球，塑料長(zhǎng)繩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng)，迅速站成四路縱隊(duì)。
2、基本部分。
�。�1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多。
�。�2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。
動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前跑。
教師示范，讓幼兒跟教師做動(dòng)作，再自找空地分散練習(xí)，提醒幼兒不要相互碰撞。
�。�3）比賽“看哪隊(duì)先勝利”。
幼兒聽(tīng)信號(hào)站成四隊(duì)，教師交代游戲名稱和規(guī)則后，先示范一次，再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行比賽。
3、結(jié)束部分。
�。�1）：教師簡(jiǎn)單比賽情況，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。
�。�2）做放松動(dòng)作。
幼兒園健康領(lǐng)域教法教案21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用情境畫畫，呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。
2、呈現(xiàn)飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒，并記得洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教帥講述故事內(nèi)容，說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì)油油的了。
（二)教師提問(wèn)：小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事，教師提問(wèn)：“小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'想法。
(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如：
1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開(kāi)。
2．吃東西不說(shuō)話，也不發(fā)山聲音。
3．細(xì)嚼慢咽，不翻撿菜肴。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動(dòng)湯匙。
6．吃完飯后用開(kāi)會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn)：飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意，
并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
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