夏至大班的教案（精選12篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的夏至大班的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　夏至大班的教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

　　2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

　　3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手電筒、手影表演視頻

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

　　據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因?yàn)榈厍蚴莻�(gè)球形，表面是由弧度的，太陽直射點(diǎn)的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時(shí)間太陽照射下的影子也就最短。

　　2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系

　　——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

　�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

　�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

　　3.觀看手影表演

　�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！

　�。�2）教師播放手影表演視頻

　　4.進(jìn)行簡單的手影表演

　　（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

　　（2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請小朋友們練習(xí)

　　(1)教師請幾個(gè)小朋友上臺(tái)來用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小

　　5.活動(dòng)結(jié)束

　　故事參考：想飛的'小象

　　有一只小象，剛剛生下來。對這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

　　小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

　　小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)打洞。"

　　山羊說："我也不會(huì)飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"

　　烏龜說："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

　　爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

　　小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

　　夏至大班的教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。

　　2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

　　《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)�，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。

　　2.區(qū)分不同糧食

　�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

　�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

　　（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。

　　（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的`形態(tài)，特點(diǎn)

　　3.做游戲，分五谷

　　視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束。

　　夏至大班的教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

　　2.了解有哪些小麥制品。

　　3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

　　夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　�。�1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

　　（2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

　　（3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的.面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

　�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

　�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

　�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

　�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　夏至大班的教案 4

　　一、教材分析

　　夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽運(yùn)行至黃經(jīng)90度(夏至點(diǎn)，目前處在雙子座)，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，陽光直射點(diǎn)開始從北回歸線向南移動(dòng)，北半球白晝會(huì)逐日減短。

　　夏至日過后，北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度角也開始逐日降低。通過聽“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來的傳說;通過賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣;通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣，“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣習(xí)俗的同時(shí)，真切感受夏至?xí)r節(jié)“日長”的現(xiàn)象。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解與夏至有關(guān)的習(xí)俗，感受夏至的詩意生活。

　　2.玩一玩"夏至日測量桿影"游戲，從中體驗(yàn)夏至日的科學(xué)道理，感受自然界的`奇妙。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備：關(guān)于夏至的多媒體課件。

　　2.幼兒準(zhǔn)備：提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識(shí)。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)“夏至”我知道同學(xué)們，夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，也可以認(rèn)為是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學(xué)知識(shí)吧!

　　夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽運(yùn)行至黃經(jīng)90度，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也，是一年中正午太陽高度最高的一天。

　　(二)夏至的由來夏至節(jié)氣是怎么得來的呢?同學(xué)們，你知道嗎?夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個(gè)節(jié)氣。公元前七世平靜書齋，先人采用土圭測日影，就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也�！毕闹吝@天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長的一天，且結(jié)度越高白晝越長。如海南的�？谑羞@天的日長約13小時(shí)多一點(diǎn)，杭州市為14小時(shí)，北京約15小時(shí)，而黑龍江的漠河則可達(dá)17小時(shí)以上。同時(shí)，對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時(shí)的南半球正值隆冬。

　　關(guān)于“夏至”的由來還有一個(gè)美麗的傳說呢!課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說一說讀懂了什么。

　　(三)夏至的習(xí)俗

　　夏至這天我國各個(gè)不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧!(教師準(zhǔn)備微課介紹，幼兒觀看學(xué)習(xí))

　　1.夏至日照最長，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語。舊時(shí)，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規(guī)供品外，特加一盤蒲絲餅。其時(shí)，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習(xí)俗，諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調(diào)糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。

　　2.紹興龍舟競渡因氣侯故，明、清以來多不在端午節(jié)，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風(fēng)至今尚存。

　　3.醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農(nóng)戶將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機(jī)飽食。

　　4.夏至這天，無錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語說：“夏至餛飩冬至團(tuán)，四季安康人團(tuán)圓。”吃過餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。

　　夏至大班的教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。

　　2、通過學(xué)習(xí)兒歌“夏至來了”培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、通過觀察、體驗(yàn)，使幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔子和小熊手偶、冬天和夏天環(huán)境和人們穿衣的照片若干、兒歌圖片

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、手偶表演

　　小熊：“小伙伴，你等等我，今天的天氣可真熱，我都跑不動(dòng)了”。

　　小兔子：“哎呀，小熊你快點(diǎn)吧！去晚了，我們就趕不上了”？

　　小熊：“不行了，我們休息一會(huì)兒吧！你還是告訴我，我們這是要干什么去呀”？

　　小兔子：“今天我要帶你去參加啟明幼兒園的夏至節(jié)活動(dòng)”。

　　小熊：“夏至節(jié)”？小兔子：“對呀！今天是夏至節(jié)！小熊，你知道什么是夏至節(jié)嗎”？

　　小熊：“嗯——不知道，什么是夏至節(jié)��？小兔子，你能給我講講嗎？”

　　小兔子：好吧！“夏至是二十四節(jié)氣中最早的一個(gè)節(jié)氣，夏至這一天是6月21日，一年中它的白天最長，夜晚是最短的一天，在這一天，有個(gè)說法叫“冬至餃子夏至面”就是告訴我們夏至這一天都要吃面。

　　而且進(jìn)入夏至以后天氣就會(huì)變得特別的炎熱，所以我們要特別注意防暑哦。在夏至節(jié)的時(shí)候啊，我們還可以和爸爸媽媽一起去公園觀賞蓮花和放荷花燈。

　　小熊：“哦，這下我明白了，原來夏至這一天會(huì)有這么多的變化，還可以做這么多有趣的.事情，真是有意思”。

　　小兔子：“小熊，那我們趕快走吧�！�

　　2、教師提問：

　　①、小朋友們剛才是誰和誰在說話？

　�、凇⑺麄冊谡f什么事情（引導(dǎo)幼兒知道夏至節(jié)的日期和習(xí)俗以及天氣的變化）。

　　3、教師出示照片，小朋友請觀察一下，這些照片有什么不同？幼兒：……

　　4、教師總結(jié)夏至特點(diǎn)，介紹給幼兒。（白天最長，黑夜最短；夏至要吃面；天氣開始變熱；夏至可以觀蓮花、放荷燈）

　　5、學(xué)習(xí)兒歌《夏至到》引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容知了，知了叫，夏至，夏至到大樹撐綠傘，我?guī)�涼草帽，太陽老公公，看著咪咪笑�?/p>

　　①、教師朗讀兒歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　�、凇⒔處煶鍪緢D片，講解兒歌含義，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　�、邸⒂變簩W(xué)習(xí)兒歌。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過各種形式參與夏至游戲，體現(xiàn)夏至節(jié)氣帶給孩子們的樂趣。

　　夏至大班的教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)正確的防暑降溫方法。

　　2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　夠全班吃的西瓜

　　活動(dòng)過程

　　1.談話引入

　�。�1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。

　　2.集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法

　　（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。

　�。�2）不洗冷水澡，這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì)引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

　�。�3）不要長時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門運(yùn)動(dòng)，容易得“空調(diào)病”�？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。

　�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。

　　3.切西瓜

　�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動(dòng)，我們這就去出門活動(dòng)一下身體吧。

　�。�2）做游戲切西瓜

　　請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的.兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。

　�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　夏至大班的教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至吃面食的習(xí)俗

　　2.了解面食的制作過程

　　3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2.談話引入

　　——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

　　——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

　　——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

　　3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解

　　——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）

　　——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的'橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。

　　4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

　　5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.活動(dòng)結(jié)束

　　夏至大班的教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化

　　2.感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句

　　3.能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　雨傘簡筆畫、雨聲音頻

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的'知識(shí)。

　　夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。

　　2.——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？

　　——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？

　　——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時(shí)候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。

　　3.教師播放雨聲音頻，體會(huì)古詩中的雨。

　　（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。

　　志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺得冷。

　�。�2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。

　　李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。

　　（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。

　　蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏云如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。

　　4.——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？

　　——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。

　　5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6.請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7.活動(dòng)結(jié)束

　　夏至大班的教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

　　2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)行分類。

　　3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

　　2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

　　3、請幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。

　　4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。

　　2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

　　3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。

　　幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的`玩呢！大班藝術(shù)領(lǐng)域教案。

　�。ㄓ浾邚垈ィ�2020年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時(shí)間最長，夜晚時(shí)間最短的一天，從夏至開始，白晝時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。

　　夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，運(yùn)用生動(dòng)形象的課件、視頻動(dòng)畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　時(shí)間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動(dòng)，小朋友們了解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好。（顧香陰亞男）

　　夏至大班的教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解夏至的來歷及其文化內(nèi)涵。

　　2.感知夏至的氣氛，增強(qiáng)孩子們的節(jié)日意識(shí)。 3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 4.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和交際能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.夏至的'來歷及其文化內(nèi)涵。 2.夏至的習(xí)俗。 3.制作夏至巴士。

　　三、教學(xué)步驟

　　1.導(dǎo)入（5分鐘）引入夏至這個(gè)節(jié)日，詢問孩子們對夏至的了解，如：你們知道什么是夏至嗎？夏至是什么時(shí)候？有哪些習(xí)俗？

　　2.講解（10分鐘）

　　讓孩子們了解夏至的來歷及其文化內(nèi)涵，如：夏至是太陽直射地球北半球的最南點(diǎn)，是古代中國二十四節(jié)氣之一，也是傳統(tǒng)的節(jié)日之一，人們在這一天要采草藥、迎夏祭祀等。

　　3.展示（10分鐘）

　　展示夏至的習(xí)俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃餃子、掛艾草等，讓孩子們感知夏至的氣氛。

　　4.制作（20分鐘）

　　讓孩子們制作夏至巴士，準(zhǔn)備材料如：顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。首先讓孩子們在顏色紙上畫出巴士的形狀，然后用剪刀將它剪下來，最后用膠水將它們粘在一起，并在巴士的側(cè)面畫上夏至的圖案或者文字。

　　5.展示（10分鐘）

　　讓孩子們展示自己制作的夏至巴士，并向其他同學(xué)介紹自己的巴士，如：我的夏至巴士上畫了一只小狗，它代表著夏天的快樂。

　　6.總結(jié)（5分鐘）

　　回顧今天的活動(dòng)，讓孩子們談?wù)劷裉熳隽耸裁矗�感受到了什么，對夏至有了哪些新的認(rèn)識(shí)。

　　四、教學(xué)資源

　　顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。

　　夏至大班的教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。

　　2、有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季文章進(jìn)行分類。

　　3、知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂趣。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、夏季問卷：讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。

　　2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

　　3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。

　　4、童書：夏天的秘密，夏天的星星空。

　　活動(dòng)流程：

　　1、孩子們在夏天尋找變化。老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的`變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師：請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

　　2、展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師：夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師：夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？

　　3、結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師：這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師：溫度越來越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。

　　20XX年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開始，也是白天最長，夜晚時(shí)間最短的一天。從夏至開始，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古星幼兒園開展了“品味夏至”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。夏天水果熟了，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特點(diǎn)，各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，利用生動(dòng)的課件和視頻動(dòng)畫，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時(shí)光荏苒，歡聲笑語縈繞心頭，夏至節(jié)氣如流星一閃而過。通過一天的夏至活動(dòng)，孩子們了解了夏至的由來和習(xí)俗，更重要的是在傳遞愛、表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好。

　　夏至大班的教案 12

　　一、幼兒園夏至習(xí)俗的背景與意義

　　夏至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要節(jié)氣。在夏至這一天，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)，以慶祝夏至的到來。在幼兒園教育中，通過開展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)，可以讓孩子們了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗意識(shí)，促進(jìn)他們對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解夏至的由來及與節(jié)氣的關(guān)系。

　　2、了解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義。

　　3、體驗(yàn)夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　4、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、圖片、視頻資料：準(zhǔn)備包括夏至由來、節(jié)氣知識(shí)等方面的圖片和視頻資料，以便于教師進(jìn)行講解和展示。

　　2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備包括粽子、艾草、冰粉等夏至傳統(tǒng)食品及道具，以進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)包括講解、互動(dòng)體驗(yàn)、手工制作等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

　　四、教學(xué)實(shí)施

　　1、播放視頻、展示圖片，講解夏至的由來及與節(jié)氣的關(guān)系。

　　2、講解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化。

　　3、進(jìn)行夏至傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒親身參與制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動(dòng)。

　　4、進(jìn)行相關(guān)手工制作活動(dòng)，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和理解。

　　5、總結(jié)活動(dòng)，讓幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對夏至傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

　　五、教學(xué)反思

　　在進(jìn)行幼兒園夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和難點(diǎn)。在傳統(tǒng)文化教學(xué)中，如何將傳統(tǒng)文化與幼兒園教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，如何讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，是一個(gè)需要深入思考和探索的問題。在教學(xué)實(shí)踐中，如何讓幼兒對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，如何引導(dǎo)他們在活動(dòng)中積極參與和體驗(yàn)，也是一個(gè)需要思考和改進(jìn)的方面。

　　針對這些問題和難點(diǎn)，我們需要不斷加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)幼兒更好地參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

　　六、個(gè)人觀點(diǎn)與理解

　　夏至習(xí)俗是中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過在幼兒園教育中開展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)，可以讓幼兒從小就接觸和了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。雖然在教學(xué)中會(huì)遇到一些問題和難點(diǎn)，但只要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，相信可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得更豐富的文化體驗(yàn)和成長。

　　七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　在夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)：

　　1、夏至習(xí)俗的由來與意義講解：通過播放視頻和展示圖片，向幼兒介紹夏至的由來和與節(jié)氣的關(guān)系，讓他們了解夏至的歷史淵源和傳統(tǒng)意義。

　　2、夏至習(xí)俗活動(dòng)體驗(yàn)：讓幼兒親身參與夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，比如制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　3、夏至習(xí)俗手工制作：設(shè)計(jì)與夏至習(xí)俗相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓幼兒親手制作具有夏至特色的.手工品，比如手工粽子、艾草掛飾等，從而增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和理解。

　　4、夏至習(xí)俗互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)多種形式的互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

　　通過以上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得全方位的文化體驗(yàn)和成長，促進(jìn)他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

　　八、教學(xué)反思與改進(jìn)

　　在實(shí)施夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的研究，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法和手段上，可以加強(qiáng)與幼兒園其他內(nèi)容的銜接，將夏至習(xí)俗融入到幼兒園的日常教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)的連貫性和深度。

　　在引導(dǎo)幼兒參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化時(shí)，可以通過激發(fā)幼兒的興趣和參與度，比如設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)、豐富的互動(dòng)體驗(yàn)等，讓幼兒在活動(dòng)中更加積極投入。

　　也可以加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長更多地參與到夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

　　九、個(gè)人觀點(diǎn)與理解

　　作為幼兒園教師，我深深地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，也意識(shí)到在幼兒園教育中開展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)對幼兒的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的傳承具有重要意義。通過不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我相信可以更好地讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得豐富的文化體驗(yàn)和成長，促進(jìn)他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。希望能夠在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，將傳統(tǒng)文化教育融入到幼兒園教育中，培養(yǎng)更多熱愛傳統(tǒng)文化的下一代。

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