小班主題搖啊搖教案

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班主題搖啊搖教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　2、體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布娃娃一個(gè)

　　2、媽媽哄寶寶的圖片一張

　　3、歌曲《搖啊搖》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《打電話》，引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作。

　　二、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

　　——出示圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

　　教師：圖片上的媽媽在做什么?媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的?媽媽在哄我們睡覺(jué)時(shí)都做些什么?

　　——教師邊搖動(dòng)搖籃哄娃娃睡覺(jué)邊唱歌曲，然后通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點(diǎn)。

　　教師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺(jué)的?這首歌是什么樣子的?快的還是慢的?老師是怎樣唱的?聲音是大還是小?

　　——教師再次演唱歌曲，通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌里都唱了什么來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　　——帶幼兒邊按節(jié)拍模擬推搖籃的動(dòng)作邊說(shuō)歌詞，引導(dǎo)幼兒速度稍慢、輕聲地說(shuō)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)最后一句時(shí)要漸慢漸弱。

　　——進(jìn)一步啟發(fā)情感，幫助幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，啟發(fā)幼兒向媽媽哄自己睡覺(jué)時(shí)一樣用稍輕、連貫的聲音學(xué)唱歌曲。教師：媽媽哄寶寶睡覺(jué)時(shí)為什么要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌?媽媽那么愛(ài)寶寶，哄寶寶睡覺(jué)時(shí)唱歌應(yīng)該怎樣唱?

　　——請(qǐng)幼兒扮演媽媽，雙手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作，邊搖邊唱歌曲，啟發(fā)幼兒充滿感情的演唱。

　　三、引導(dǎo)幼兒隨著《搖啊搖》的樂(lè)曲按節(jié)拍輕輕、慢慢地走出活動(dòng)室。

　　提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃，繼續(xù)感知搖籃曲的性質(zhì)。

　　活動(dòng)反思：

　　針對(duì)小班幼兒，教師的語(yǔ)速可以放慢些;幼兒表述時(shí)犯的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)糾正;表演環(huán)節(jié)的表演次數(shù)過(guò)于繁多;引導(dǎo)的語(yǔ)言顯得生硬，不夠委婉;環(huán)節(jié)間的過(guò)渡不夠自然;外婆的愛(ài)強(qiáng)調(diào)得不夠。

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