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新年禮物繪畫教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的新年禮物繪畫教案，希望對大家有所幫助。
新年禮物繪畫教案 1
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
教學過程：
一、談話導入：
1、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一一看好嗎？
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的'有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？
4、幼兒討論交流。
5、師：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會更加高興的，你們說是嗎？
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
活動結束。
新年禮物繪畫教案 2
教學目標：
1、認識本課的2個生字。
2、能按“閱讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。
教學步驟：
�。ㄒ唬⿲�
這節(jié)課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。
�。ǘ┌匆笞宰x課文
要求：
1、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。
2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。
3、再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？
�。ㄈ┬〗M討論交流
1、向本組同學們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。
2、同學之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。
�。ㄋ模⿴熒餐涣髯詫W情況
1、指讀課文。
2、本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？
明確：課文記敘了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認真的缺點的事。
�。ㄎ澹┵|(zhì)疑
1、在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。
2、師生共同歸納，疏理所提問題。
�。┳杂勺x課文
培養(yǎng)學生借助思考題自學課文的能力。
（七）全班交流
1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心。”
明確：
�。�1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。
�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個學生應該做到的.，所以說：“算不上什么禮物。”
�。�3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。
2、教師適時進行朗讀指導。
�。ò耍⿺U展練習
1、把句子補充完整。
�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要
（2）他是用美好的心靈，在做著送給
2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。
（九）板書設計
探究活動
新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個驚喜
新年禮物繪畫教案 3
活動目標：
1、讓幼兒在收禮物的游戲中學習區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。
2、分享節(jié)日的快樂，樂于表達表現(xiàn)。
情境準備：
幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色、綠色）
老師佩帶好大貓胸飾
地上鋪好三座小橋（紅色、黃色、綠色）
橋的對面有三座房子（紅色、黃色、綠色）
材料準備：
小魚卡片（紅色、黃色、綠色）
三個籃子（紅色、黃色、綠色）
錄音機和磁帶（大貓和小貓、新年好）
活動過程：
一、律動入場（音樂）
師：“我是一只大貓我的聲音很大。喵喵喵喵喵�！�
幼：“我是一只小貓，我的聲音很小喵喵喵喵�！保ㄖ貜投啾椋�
二、創(chuàng)設情境
師：我是大貓，我是你們的貓媽媽，你們是小貓，你們是我的貓寶寶。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀？（貓媽媽）你們是我的什么呢（貓寶寶）
師：小貓咪先看看自已是什么顏色的小貓咪�。ㄓ變赫f說顏色）你們是什么小貓咪呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）
師：出示小紅貓的掛飾，請紅顏色的小貓到小紅貓這來。出示小綠貓的掛飾，請紅顏色的小綠貓到這來。出示小黃貓的掛飾，請紅顏色的小黃貓到這來。我要來看看我的'小貓咪都來了嗎？小貓咪耳朵都很靈的，認真聽噢！
師：小耳朵聽一聽，小紅貓你的屁股扭起來！小耳朵聽一聽，小黃貓你的小手舉起來！小耳朵聽一聽，小綠貓你的小腳踏起來！哇小貓的耳朵真靈！都能聽聲音做動作。
師（師故作神秘）：“小貓都到媽媽這來，過新年了你們開心嗎？（開心）媽媽也很開心，媽媽給你準備了許多新年的禮物你們想要嗎？（想）媽媽想對小貓咪說“新年快樂”，（我想對你們說什么呀？“新年快樂”）那你們也對媽媽說：“新年快樂”好嗎？（寶寶很棒都會說好聽的話“新年快樂”）
師：一二三眼睛閉上去。三二一眼睛睜開。我的禮物呢？我的禮物不在媽媽這里，在另一個地方。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎？
三、小貓取禮物
1、小貓找路
師：“小貓咪我們來看一看這里有幾座橋”（師和幼兒一起數(shù)，3座）
師：“它們是什么顏色的呢”（讓幼兒說說顏色并指出）
師：“小貓要走過橋到對面才能取禮物，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看自已是什么顏色的小貓走哪座橋好呢？（幼兒發(fā)現(xiàn)）
為什么呢？
師小結：因為小紅貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。
2、小貓過橋
師：小貓咪我們過橋要注意安全排排隊，一個跟著一個走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了，到了橋那邊等等媽媽，讓媽媽看看有沒有少小貓咪。
好我們過橋嘍！
師：小紅貓在哪里，小綠貓在哪里，小黃貓在哪里。
幼：我在這里。
3、小貓取禮物
師：你們看看這有幾座房子呢？（3座）它們是什么顏色的房子呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀？（有小魚）小魚在哪里呀？紅顏色的小魚在哪里呀？（在紅色的房子）
師：我是綠顏色的貓我到綠房子拿綠顏色的小魚，你們到哪拿呢？（幼兒自已拿小魚）
師：小貓咪的小插都舉起來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎？你們的小魚顏色與自已身上的顏色一樣嗎？現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍！出發(fā)！
四、祝賀新年（音樂）
師：媽媽送的禮物喜歡嗎？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂！你們也對媽媽說新年快樂好嗎？（新年快樂）我們一起來吃小魚。呀咪呀咪呀咪小魚小魚真好吃。呀咪呀咪呀咪小魚小魚真好吃。
師：聽這什么聲音，新年好的歌曲我們一起來跳舞好嗎？
師：那我們把小魚放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個籃子。小貓咪我們把吃剩的小魚放回跟小魚顏色一樣的小籃子好嗎？
邊聽音樂邊跟著老師表達和表現(xiàn)自己的快樂的情感。
新年禮物繪畫教案 4
活動目標
能夠將彩色紙撕成碎片，并粘貼在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
活動準備
愛心禮物
彩色紙若干、膠水、愛心模板
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪緪坌亩Y物，激發(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2、師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3、師：看看這是什么呀？（愛心）
4、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示范制作禮物
1、師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的'時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3、要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
�。ㄈ┯變褐谱鞫Y物
1、鼓勵幼兒大膽制xx心禮物。
2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結束
1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物繪畫教案 5
活動目標：
1、促進家長與幼兒的親子關系，提高家長教育理念，促進家園配合。
2、體驗與父母做手工的樂趣。
3、體驗過節(jié)的歡樂氣氛。
4、會使用禮貌用語，練習交往。
活動內(nèi)容：親子手工活動
活動準備：
1、將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。
2、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；
半成品：花草、動物、葉子的形狀；
范例：三個。
3、新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖（黃色）。
4、鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆；
范例：一個。
活動過程：
一、引入部分
1、家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。
2、帶領幼兒唱《新年好》的歌曲，引導家長拍手伴奏。
3、歌曲結束后，引導幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長及時鼓勵孩子。
二、教師介紹活動材料并示范
1、介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。
2、重點示范：新年老人帽
�。�1）把紙的長邊向上折形成帽檐。
�。�2）捏住另一長邊的.兩個角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。
�。�3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。
�。�4）家長幫助孩子寫上贈言。
三、幼兒與家長共同制作
1、提出活動要求：
�。�1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)
�。�2）要體現(xiàn)合作
�。�3）可以換區(qū)制作
�。�4）家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往。
�。�5）做完后家長引導幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。
2、幼兒與家長共同制作。在活動中，教師個別指導。
四、互贈禮物
1、提示家長詢問幼兒想送給誰。
2、在家長的陪同下，幼兒之間互贈禮物，同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。
3、重點協(xié)調(diào)讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。
4、提示家長及時表揚孩子。在互贈禮物中自然結束活動。
新年禮物繪畫教案 6
教學目的
1、了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。
教學重點
了解有關春節(jié)的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的`了解。
教學難點
用不同的材料制作各種小禮物。
教學過程
一、導入新課
把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
提問：①春節(jié)有關知識。
�、诖汗�(jié)有關習俗。
學生討論
二、講授新課
�。ㄒ唬┨釂枺�
1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？
2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面？
�。ǘ⿷c個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
書中的圖給你什么啟示
�。ㄈ⿲W生對示范作業(yè)進行評價：
這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？
（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。
欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。
三、學生創(chuàng)作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學生互評、教師點評。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？
五、擴展延伸
你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識？
中班繪畫過新年教案3
預定目標：
1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
教育資源：
春節(jié)的留影
預定程序：
1、引出話題
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、請老師講講：新年的趣事
4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！等等。
5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
新年禮物繪畫教案 7
活動背景：
新年快要到了，我們又在冬天的主題下開展布置新年的環(huán)境，要有新年的氣憤，最近老師和小朋友們一起在尋找新年的氛圍，所以我選擇了這次活動制作新年賀卡，可以把我們制作好的賀卡用來布置班級的環(huán)境，讓我們慢慢地迎接新年的到來，也可以將新年賀卡送給自己喜歡的好朋友或佳人，感受節(jié)日的熱鬧氣氛以及好朋友之間相互關愛的情感。內(nèi)容與要求：
1、初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
2、在制作新年賀卡和送賀卡的過程中，體會新年的快樂和關愛家人的情感。
活動準備：
吹塑紙、各色水粉顏料、黑色卡紙、鉛筆。
活動過程：
一、出示賀卡，激發(fā)興趣：
提問：這是什么？（賀卡）
我們什么時候會收到賀卡呢？（過年的時候、生日的時候）
教師總結：對呀，生日的時候，過節(jié)日的時候我們都會收到代表祝福的賀卡。
過渡語：明天是1月1日了，是什么日子知道嗎？（元旦）我們小朋友進入新的一年，又要長大一歲了，開心嗎？陸老師還特意做了一張元旦的賀卡送給你們，想看嗎？
二、作品欣賞
提問：這些賀卡漂亮嗎？你們喜歡嗎？
你最喜歡卡片上的什么地方？（花邊規(guī)律、圖案的
不同——冬天的事物、開心的事情）小結：原來今天的賀卡中藏著這么多和朋友一起好玩的事情，還有冬天里讓人感受到溫暖的禮物！
三、幼兒創(chuàng)作
過渡語：今天爸爸媽媽都來和我們一起學本領，平時爸爸媽媽都很辛苦的.照顧寶寶，新年到了你們想不想自己親手做張賀卡送給他們呀？
創(chuàng)作要求（指導語）：
1、老師為你們沒人準備了一張愛心賀卡，等一下再畫之前，先想一想，你要在卡片上畫些？什么？
2、先打扮賀卡的邊框，用上你喜歡的圖案，然后再里面畫上你喜歡的東西。
3、畫好之后呢，你可以用老師提供的漂亮的貼紙點綴一下，讓卡片閃閃發(fā)亮。聽清楚要求了嗎？好，那開始你們的創(chuàng)作吧。
四、交流欣賞
1、送賀卡，和爸爸媽媽說句好聽的話。
2、合照留念。
新年禮物繪畫教案 8
一、教學目標
1. 讓幼兒了解新年的意義和傳統(tǒng)習俗，激發(fā)幼兒對新年的喜愛和期待。
2. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用簡單的線條和鮮艷的色彩，大膽地畫出自己心中想送給家人或朋友的新年禮物。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力，提高幼兒對色彩的感知和運用能力。
4. 增強幼兒的語言表達能力，能向同伴和老師介紹自己繪畫的新年禮物。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導幼兒構思新年禮物的形狀、顏色和細節(jié)，并用簡單的圖形組合表現(xiàn)出來。
讓幼兒學會正確使用繪畫工具，如油畫棒、水彩筆等，掌握基本的涂色方法。
2. 教學難點
如何啟發(fā)幼兒獨特的創(chuàng)意，使每個幼兒畫出與眾不同的新年禮物。
幫助幼兒在繪畫過程中保持畫面的整潔和布局的合理性。
三、教學方法
1. 直觀演示法：通過播放新年慶祝視頻、展示新年禮物圖片，讓幼兒直觀感受新年氛圍和各種禮物的特點。
2. 啟發(fā)提問法：提出問題引導幼兒思考，如“你想送什么特別的禮物給爸爸媽媽？”“這個禮物是什么顏色的？”激發(fā)幼兒的想象力和表達欲望。
3. 實踐操作法：讓幼兒親自拿起畫筆進行繪畫創(chuàng)作，在實踐中鍛煉動手能力。
4. 鼓勵評價法：對幼兒的作品給予積極的肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
四、教學準備
1. 新年相關的視頻，如新年晚會、放煙花等。
2. 各種新年禮物的高清圖片，包括玩具、書籍、飾品、食品等。
3. 繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、圖畫紙若干。
4. 展示板一塊，用于展示幼兒作品。
五、教學過程
1. 導入（5分鐘）
播放新年慶祝的視頻，引導幼兒觀看視頻中的熱鬧場景，提問：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？”“新年到了，大家都在做什么呀？”讓幼兒自由回答，感受新年的歡樂氛圍。
展示一些新年禮物的圖片，繼續(xù)提問：“這些禮物漂亮嗎？你們收到過新年禮物嗎？今年新年，你們想送一份特別的禮物給別人嗎？”引發(fā)幼兒對新年禮物的興趣和創(chuàng)作欲望。
2. 講解示范（10分鐘）
拿出一張圖畫紙，邊畫邊講解：“今天老師要畫一個送給媽媽的新年禮物，我想送她一條漂亮的項鏈。先畫一條彎彎的線，這就是項鏈的鏈條啦。然后在鏈條上畫一些圓形，代表寶石，寶石可以有不同的顏色哦�！庇糜彤嫲艚o寶石涂上鮮艷的顏色。
邀請幼兒說一說自己想畫的新年禮物，根據(jù)幼兒的回答，在黑板上簡單示范該禮物的基本形狀，如送爸爸的領帶，先畫一個長長的梯形，再畫上條紋；送小伙伴的`玩具汽車，用長方形和圓形組合。
強調(diào)繪畫工具的正確使用方法，如油畫棒要順著一個方向涂色，水彩筆不要畫到圖片外面等。
3. 幼兒創(chuàng)作（15分鐘）
給每位幼兒發(fā)放圖畫紙和繪畫工具，讓幼兒開始創(chuàng)作自己心中的新年禮物。鼓勵幼兒大膽想象，畫出獨特的禮物。
教師巡回指導，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予幫助和鼓勵。對于繪畫有困難的幼兒，引導他們從簡單的形狀開始畫起，提醒幼兒注意色彩的搭配。對于已經(jīng)完成繪畫的幼兒，鼓勵他們添加一些背景元素，如新年的燈籠、煙花等，豐富畫面內(nèi)容。
4. 作品展示與評價（10分鐘）
將幼兒的作品展示在展示板上，邀請幼兒依次向大家介紹自己畫的新年禮物，送給誰，為什么送這個禮物。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。
教師對幼兒的作品進行積極評價，肯定每個幼兒的創(chuàng)意和努力，如“你畫的禮物顏色真鮮艷，你的爸爸媽媽一定會很喜歡”“你的想法很獨特，這個禮物很有意義”。同時，對畫面的構圖、色彩運用等方面給予適當?shù)慕ㄗh，幫助幼兒提高繪畫水平。
5. 總結（5分鐘）
再次強調(diào)新年的美好意義，鼓勵幼兒回家后將自己畫的新年禮物送給家人或朋友，表達自己的祝福。
對幼兒在本次繪畫活動中的表現(xiàn)給予表揚，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)發(fā)揮想象力，用繪畫表達自己的想法和情感。
新年禮物繪畫教案 9
一、教學目標
1. 讓兒童了解新年賀卡的文化內(nèi)涵和用途，培養(yǎng)兒童對傳統(tǒng)文化的認知和尊重。
2. 指導兒童運用繪畫、剪貼等多種技法，設計并制作一張獨特的新年賀卡作為新年禮物送給他人。
3. 提高兒童的繪畫技巧，包括線條運用、色彩搭配、圖案設計等，培養(yǎng)兒童的手工制作能力和創(chuàng)新思維。
4. 增強兒童的人際交往能力，讓兒童通過送賀卡表達對他人的祝福和關愛。
二、教學重難點
1. 教學重點
掌握新年賀卡的基本結構和設計要素，如封面、內(nèi)頁、祝福語等。
學會運用不同的繪畫技法和材料，繪制出富有創(chuàng)意的新年主題圖案，如生肖形象、新年裝飾等。
指導兒童書寫簡潔而真摯的新年祝福語。
2. 教學難點
如何引導兒童將自己的創(chuàng)意與新年元素巧妙融合，設計出新穎獨特的賀卡樣式。
幫助兒童在有限的賀卡空間內(nèi)，合理安排圖案和文字，達到美觀協(xié)調(diào)的效果。
三、教學方法
1. 欣賞分析法：展示各種風格的新年賀卡，引導兒童觀察分析賀卡的結構、圖案、色彩和文字，激發(fā)兒童的`創(chuàng)作靈感。
2. 示范操作法：教師親自示范賀卡的制作過程，包括繪畫、剪貼、折疊等步驟，讓兒童直觀學習制作技巧。
3. 小組合作法：組織兒童進行小組討論和合作，共同探討賀卡的設計方案，培養(yǎng)兒童的團隊協(xié)作精神。
4. 自主創(chuàng)作法：給予兒童充分的自主創(chuàng)作空間，讓他們根據(jù)自己的想法和喜好制作新年賀卡。
四、教學準備
1. 收集各種精美的新年賀卡，包括傳統(tǒng)紙質(zhì)賀卡、立體賀卡、電子賀卡等。
2. 繪畫工具，如水彩顏料、畫筆、彩色鉛筆、馬克筆等。
3. 手工材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩帶等。
4. 新年主題的音樂，用于營造創(chuàng)作氛圍。
五、教學過程
1. 導入（5分鐘）
播放一段新年主題的音樂，如《恭喜恭喜》，讓兒童在歡快的音樂聲中進入教室，感受新年的氛圍。
教師拿出幾張不同樣式的新年賀卡，向兒童展示并提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在什么時候我們會收到這樣的卡片呢？”引導兒童回憶新年收到賀卡的經(jīng)歷，介紹新年賀卡是人們在新年時相互贈送，表達祝福和問候的一種方式。
2. 欣賞與分析（10分鐘）
將收集的新年賀卡分發(fā)給各個小組，讓兒童觀察賀卡的形狀、顏色、圖案和文字。邀請小組代表分享自己小組觀察到的賀卡特點，如賀卡的封面有大大的“�！弊�，內(nèi)頁畫著可愛的生肖動物，祝福語寫得很溫馨等。
教師總結新年賀卡的基本結構，包括封面、內(nèi)頁、祝福語等部分，以及常見的新年元素，如鞭炮、燈籠、雪花、生肖等。引導兒童思考如何將這些元素運用到自己的賀卡設計中。
3. 示范與講解（10分鐘）
教師選擇一張彩色卡紙，示范制作一張簡單的折疊式新年賀卡。首先，將卡紙對折，確定賀卡的大小和形狀。然后，在封面上用彩色鉛筆輕輕地畫出一個新年主題的草圖，如一個正在放鞭炮的小孩。接著，用水彩顏料給圖案上色，注意色彩的搭配要鮮艷、和諧。
示范如何用皺紋紙制作一些裝飾元素，如用紅色皺紋紙剪出鞭炮的形狀，用黃色皺紋紙剪出星星，然后用膠水粘貼在賀卡上，增加賀卡的立體感和趣味性。
在內(nèi)頁，教師示范書寫一些簡潔而真摯的新年祝福語，如“新年快樂，萬事如意”“祝你在新的一年里健康快樂成長”等，提醒兒童注意字體的工整和美觀。
4. 兒童創(chuàng)作（15分鐘）
給兒童發(fā)放繪畫工具和手工材料，讓他們根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意開始制作新年賀卡。鼓勵兒童可以采用不同的繪畫技法和材料，如有的兒童可以用馬克筆繪制簡潔明了的圖案，有的兒童可以用彩色鉛筆進行細膩的描繪，有的兒童可以結合剪貼和繪畫制作立體賀卡。
教師巡回指導，幫助兒童解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，如顏色搭配不協(xié)調(diào)、圖案比例不合適等。鼓勵兒童相互交流和分享自己的創(chuàng)意，互相學習和啟發(fā)。
5. 作品展示與評價（10分鐘）
組織兒童將自己制作的新年賀卡展示在教室的展示區(qū)，邀請兒童依次向大家介紹自己賀卡的設計思路、制作過程和祝福語。其他兒童認真傾聽，并可以提問和發(fā)表自己的看法。
教師對兒童的作品進行評價，從創(chuàng)意、色彩、技巧、祝福語言等方面給予肯定和表揚，如“你的賀卡設計非常有創(chuàng)意，這個立體的生肖造型很獨特”“你用的色彩很鮮艷，讓人看了心情很愉快”“你的祝福語寫得很真誠，收到的人一定會很感動”。同時，也可以提出一些改進的建議，幫助兒童不斷提高自己的創(chuàng)作水平。
6. 總結（5分鐘）
再次強調(diào)新年賀卡的意義，鼓勵兒童在課后將自己制作的新年賀卡送給家人、朋友或老師，傳遞新年的祝福。
對兒童在本次制作新年賀卡活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)兒童對繪畫和手工制作的興趣，培養(yǎng)兒童的審美能力和表達能力。
新年禮物繪畫教案 10
一、教學目標
1. 讓青少年掌握素描的基本技巧，包括線條運用、明暗關系、物體造型等，通過素描表現(xiàn)新年禮物。
2. 培養(yǎng)青少年的觀察力和表現(xiàn)力，能夠細致地觀察新年禮物的形態(tài)和質(zhì)感，并在畫面中準確呈現(xiàn)。
3. 提高青少年的審美能力，學會欣賞素描作品中線條、明暗和構圖的美感。
4. 引導青少年通過素描創(chuàng)作，表達對新年的美好期待和祝福，增強情感表達能力。
二、教學重難點
1. 教學重點
掌握素描線條的基本運用，如排線、輕重變化等，能夠用線條勾勒出新年禮物的輪廓和結構。
理解明暗關系的原理，學會通過光影表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，如金屬禮物的光澤、毛絨禮物的柔軟。
準確把握新年禮物的造型特征，進行合理的構圖安排，突出主體禮物。
2. 教學難點
如何引導青少年運用不同的線條和明暗表現(xiàn)手法，生動地塑造新年禮物的細節(jié)和質(zhì)感。
幫助青少年在素描過程中，處理好畫面的整體與局部關系，避免出現(xiàn)畫面“花”“亂”等問題。
三、教學方法
1. 理論講解法：講解素描的基本概念、線條運用方法、明暗關系原理等理論知識，讓青少年有初步的認識。
2. 示范演示法：教師現(xiàn)場示范素描新年禮物的全過程，從起稿、勾勒輪廓、鋪大色調(diào)到深入刻畫細節(jié)，讓青少年直觀學習技巧。
3. 實踐練習法：讓青少年通過實際繪畫練習，鞏固所學的素描技巧，在實踐中不斷提高繪畫水平。
4. 作品點評法：對青少年的素描作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進的方向和建議，促進青少年的進步。
四、教學準備
1. 各種新年禮物實物，如玩具熊、巧克力禮盒、水晶飾品等，用于觀察和寫生。
2. 素描工具，如素描紙、鉛筆（2B - 8B）、橡皮擦、削筆刀、畫板、畫架等。
3. 優(yōu)秀的素描作品圖片，包括新年主題和其他靜物素描作品，用于欣賞和分析。
五、教學過程
1. 導入（5分鐘）
展示一些優(yōu)秀的素描作品圖片，引導青少年觀察作品中線條的運用、明暗的表現(xiàn)和物體的造型，提問：“同學們，你們知道這些精美的畫是用什么工具畫出來的嗎？素描有什么獨特的魅力呢？”讓青少年自由回答，激發(fā)他們對素描的興趣。
拿出一些新年禮物實物，向青少年提問：“新年快到了，這些禮物都很精美。如果讓你們用素描的方式把它們畫下來，你們會怎么畫呢？”引發(fā)青少年對用素描表現(xiàn)新年禮物的思考和創(chuàng)作欲望。
2. 理論講解（10分鐘）
講解素描的基本概念，介紹素描是一種用單色線條和塊面來表現(xiàn)物體的繪畫形式，它注重物體的形態(tài)、結構和明暗關系。
詳細講解素描線條的運用方法，如排線要均勻、整齊，線條的輕重可以表現(xiàn)物體的遠近和質(zhì)感。通過示范，讓青少年練習不同方向和輕重的'排線。
解釋明暗關系的原理，介紹受光面、背光面和投影的概念，以及如何通過不同硬度的鉛筆來表現(xiàn)明暗層次。用一個簡單的球體為例，展示明暗關系的變化。
3. 示范演示（10分鐘）
選擇一個新年禮物，如一個玩具熊，放在講臺上，讓青少年可以清楚地觀察。教師開始示范素描過程。
首先，用輕線條大致勾勒出玩具熊的輪廓，確定其在畫面中的位置和大小，注意比例和形狀的準確性。
接著，根據(jù)光源方向，確定受光面和背光面，用較軟的鉛筆（如4B - 6B）開始鋪大色調(diào)，強調(diào)明暗交界線的位置和形狀。
然后，逐步深入刻畫細節(jié)，如玩具熊的眼睛、鼻子、嘴巴、毛發(fā)等，通過線條的疏密和輕重變化表現(xiàn)出質(zhì)感。在刻畫過程中，不斷調(diào)整畫面的整體關系，確保明暗層次分明，物體立體感強。
最后，用橡皮擦去多余的線條，對畫面進行最后的調(diào)整和完善。
4. 青少年實踐（15分鐘）
給青少年發(fā)放素描工具，讓他們選擇一個新年禮物進行寫生。提醒青少年在繪畫過程中要注意觀察禮物的形狀、結構和明暗變化，運用所學的素描技巧進行表現(xiàn)。
教師巡回指導，觀察青少年的繪畫過程，及時給予幫助和糾正。對于線條運用不熟練的學生，指導他們進行排線練習；對于明暗關系把握不準確的學生，引導他們重新觀察光源和物體的受光情況，調(diào)整色調(diào)。鼓勵青少年大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
5. 作品展示與評價（10分鐘）
組織青少年將自己的素描作品展示在教室的墻壁上，邀請青少年依次介紹自己作品的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。其他青少年認真傾聽，并可以提出自己的看法和疑問。
教師對青少年的作品進行評價，從線條運用、明暗表現(xiàn)、物體造型、構圖等方面進行分析，肯定優(yōu)點，如“你的線條很流暢，物體的輪廓勾勒得很準確”“你對明暗關系的把握很到位，物體的立體感很強”，同時指出存在的問題，如“這里的線條有些亂，需要重新整理一下”“明暗交界線的位置可以再調(diào)整一下，這樣物體的質(zhì)感會表現(xiàn)得更好”，并提出具體的改進建議。
6. 總結（5分鐘）
總結本次素描課程的重點內(nèi)容，強調(diào)素描技巧在表現(xiàn)新年禮物中的重要性，鼓勵青少年在課后繼續(xù)練習素描，提高繪畫水平。
引導青少年思考如何通過素描表達自己對新年的情感和祝福，鼓勵他們在今后的創(chuàng)作中，將自己的情感融入到作品中，創(chuàng)作出更有內(nèi)涵的作品。
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