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勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案（通用10篇）
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 1
一、活動(dòng)主題
勞動(dòng)最光榮
二、題目
我勞動(dòng)我光榮
三、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2、使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過(guò)且過(guò)》，小品《起床》，詩(shī)歌《晚歸》。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┥磉叺膶�(shí)例引起話題
導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰(shuí)知這位同學(xué)卻說(shuō)：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”
聽(tīng)了這件事，你們有什么想法？學(xué)生自由發(fā)言�！段覄趧�(dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
�。ǘ┖铣枨�
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
�。ㄈ⿲W(xué)生講身邊勞動(dòng)的故事
1、請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見(jiàn)的周圍勞動(dòng)的故事。
3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動(dòng)的例子，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有多姿多彩的世界。
4、聽(tīng)詩(shī)朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無(wú)邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰(shuí)家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5、每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來(lái)，小伙伴放�；丶业那榫�，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的.崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
�。ㄋ模┬∑繁硌荨⒉シ鸥枨镀鸫病�
曉曉早上起來(lái)自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……
1、小品中的做得對(duì)嗎？那么，哪些事情做得不對(duì)呢？
大家討論：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明哪些事情做得不對(duì)？
2、引導(dǎo)：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴�、怕累、怕臟，這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？
3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……
�。ㄎ澹┕适隆兜眠^(guò)且過(guò)》
寒號(hào)鳥(niǎo)每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥(niǎo)都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥(niǎo)。
教師小結(jié)：勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥。
（六）勞動(dòng)技能大比拼，評(píng)選各種勞動(dòng)能手
1、學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。
2、表?yè)P(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。
�。ㄆ撸┏h書
班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書。
六、活動(dòng)延伸
讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)目的：
教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和自我管理的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備生活用品，排演小話劇《客人來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人講話
少先隊(duì)員應(yīng)心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩是每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范。星期天，爸、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k？
討論：星期天，爸、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k？
檢查、表演“我當(dāng)家”
表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么
二、小結(jié)
少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)做，具有一定的`適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力。
三、小話劇表演《客人來(lái)了》
四、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況
五、料理家務(wù)競(jìng)賽
六、活動(dòng)總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動(dòng)。
班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到 什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng) 創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的 衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生 活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？ 勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我 們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！ 下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
（三）分享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一 不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起 來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
�。ㄋ模┍�?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的`？讓我們向他豎 起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中， 你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？
�。┛偨Y(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進(jìn)行動(dòng)作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。
2.音樂(lè)CD《勞動(dòng)最光榮》。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)最愛(ài)勞動(dòng)。
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的`人。
在你身邊，誰(shuí)是最愛(ài)勞動(dòng)的人？都會(huì)做什么事情？
�。ǘ┝牧膼�(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。
那你知道動(dòng)物朋友中誰(shuí)最愛(ài)勞動(dòng)的呢？
二、一起聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄒ唬┬蕾p教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌給你什么樣的感覺(jué)？
�。ǘ﹥A聽(tīng)歌曲、理解歌詞。
聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱了什么？找一找哪些是愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？
三、一起演一演。
�。ㄒ唬┛梢栽鯓颖硌葸@些愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？你又想怎樣表演不愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物？
四、勞動(dòng)最光榮。
�。ㄒ唬⿴熡谆�(dòng)小結(jié)。
你喜歡歌里的誰(shuí)？你能夠自己做一些事情嗎？當(dāng)你成功地做完一件事情的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
勞動(dòng)會(huì)使人勤奮和快樂(lè)，本活動(dòng)選擇和勞動(dòng)有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動(dòng)、貪玩的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。
5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、歌曲中的“來(lái)”字唱一拍半，不宜把握。
2、 活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂(lè)，感受音樂(lè)的基本情緒，并能隨著音樂(lè)即興表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)磁帶、《勞動(dòng)最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。
活動(dòng)過(guò)程：
過(guò)程一：進(jìn)場(chǎng)（常規(guī)培養(yǎng)）
1、聽(tīng)進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。
過(guò)程二：故事導(dǎo)入
1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚》。
2、導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮
過(guò)程三：熟悉歌詞
1、 出示背景圖，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景：雄雞歌唱、鳥(niǎo)兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說(shuō)歌詞。
過(guò)程四：學(xué)歌曲
1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。
2、教師組織幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。
4、教師彈奏音樂(lè)旋律請(qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱。
過(guò)程五：表演唱
教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)反思
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩Ｓ谑腔顒?dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂(lè)和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過(guò)大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。
另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節(jié)”方面的知識(shí)，我向孩子解釋了一番，一開(kāi)始孩子們都覺(jué)得勞動(dòng)是一件不好的事，因?yàn)楹苄量�，后�?lái)我又問(wèn)了“爸爸媽媽勞動(dòng)后會(huì)得到什么？”、“農(nóng)民伯伯們勞動(dòng)后又會(huì)得到什么”等等問(wèn)題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后必定會(huì)有所收獲，收獲的過(guò)程就會(huì)非常的快樂(lè)，從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”……
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
2、懂得勞動(dòng)是最光榮的。
3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、勞動(dòng)工具或替代物品。
2、教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。
3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
�。�1）教師：歌曲里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè)。
（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)？為什么？
�。�3）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。
�。�1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢？
�。�3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
�。�1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的.勞動(dòng)者，那么你想做什么呢？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
�。�2）幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2、通過(guò)課件引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，做一個(gè)勤快的人。
3、幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的.人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，與勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的小視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：交流討論感知生活。
曾經(jīng)去超市購(gòu)物，有觀察工作人員的工作情況。
集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
二、基本部分
1、參加勞動(dòng)。將全班幼兒分成若干小組，參加幼兒園內(nèi)的勞動(dòng)，如擦桌子，擺放椅子和整理書籍等等。
2、交流情感。
集體交流：“你今天在哪里勞動(dòng)”、你為其他小朋友做了什么“在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
3、幼兒認(rèn)真觀看小視頻仔細(xì)思考畫面講的是什么內(nèi)容。
4、幼兒間相互討論自己所做過(guò)的一些為別人服務(wù)的事情，在幫助過(guò)他人之后自己的心情和感受是怎樣的?
5、教師總結(jié)：嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)光榮的情緒增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
三、結(jié)束部分
幼兒們一起唱兒歌勞動(dòng)最光榮。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 8
一、活動(dòng)內(nèi)容：
勞動(dòng)最光榮
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、課件、掛圖
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲照鏡子：
拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力
�。ǘ┞�(tīng)聽(tīng)敲敲：
1、在開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)。并在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感受：
①你能聽(tīng)出這首曲子有什么變化嗎？
�、谀懵�(tīng)了之后心里有什么感覺(jué)？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）
2、再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽(tīng)出這是一首三段體的`樂(lè)曲。并嘗試聽(tīng)出A段和B段是重復(fù)的。
�、倌隳苈�(tīng)出這首樂(lè)曲分幾段嗎？
②它們有什么不同？
3、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂(lè)曲，感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過(guò)歌詞讓幼兒感受到樂(lè)曲熱情和奔放。
�。ㄈ┏�
1、請(qǐng)小朋友看掛圖聽(tīng)音樂(lè)，你能聽(tīng)出歌曲了都有什么嗎？
2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽(tīng)，學(xué)唱歌曲。
3、請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)，老師唱出了什么故事。
4、通過(guò)唱歌讓幼兒感受出全樂(lè)曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。
5、A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。
6、遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。
2、 激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的`情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？ 我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？” 問(wèn)幼兒如果沒(méi)有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？
4、 參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛(ài)好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
活動(dòng)結(jié)束：
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園做好小小值日生。
勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 10
一、 游戲背景、意義
《吃水不忘挖井人》是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)故事知道了毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問(wèn)題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑樵诰傲⒘耸�，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)領(lǐng)袖的真摯情感。毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖井，我們就幫助鄉(xiāng)親們挑水。
二、 游戲目的
1、發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力和快速奔跑能力及增強(qiáng)上肢下肢力量。
2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感、堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)和勞動(dòng)最光榮的意識(shí)，讓語(yǔ)文教學(xué)和體育教學(xué)互相滲透，拓寬學(xué)生思維。
三、器材準(zhǔn)備
四根體操棒，8個(gè)系繩的小捅，8個(gè)實(shí)心球
四、游戲準(zhǔn)備
畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點(diǎn)線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個(gè)圓圈。
五、游戲方法
將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，再把四隊(duì)分成甲、乙兩組，面對(duì)面成縱隊(duì)站在兩起點(diǎn)線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實(shí)心球后放在圓圈里。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后，各隊(duì)甲組第一人跑到圓圈內(nèi)，將水桶挑起跑到對(duì)面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊(duì)第一個(gè)同學(xué)的`手，自己跑到乙隊(duì)隊(duì)尾站好，乙隊(duì)第一個(gè)同學(xué)做法同前面同學(xué)，依次類推。直到全組結(jié)束，快者為勝。游戲場(chǎng)地如下圖。
六、游戲規(guī)則
1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。
2、 擊掌后才能跑出起點(diǎn)線，否則犯規(guī)。
3、最先完成一輪練習(xí)，沒(méi)有犯規(guī)的組為勝。
七、示范
示范隊(duì)形：學(xué)生成兩列橫隊(duì)站在場(chǎng)地的左右兩側(cè)，看完示范后直接變成甲乙兩隊(duì)帶到兩端起點(diǎn)線后成游戲隊(duì)形。
示范重點(diǎn)：此游戲要進(jìn)行完整示范，重點(diǎn)是挑水的動(dòng)作和放捅的動(dòng)作。
示范要求：挑水的動(dòng)作要協(xié)調(diào)，放捅時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。
八、游戲拓展
1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。
2、把小水桶換成大一點(diǎn)的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。
九、教學(xué)評(píng)價(jià)
本游戲?qū)⒄Z(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容靈活地融于體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)領(lǐng)袖，熱愛(ài)勞動(dòng)和學(xué)會(huì)感恩的教育，在游戲中發(fā)展了學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的上肢和下肢力量，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，用故事導(dǎo)入引出游戲內(nèi)容，學(xué)生興趣高，練習(xí)積極性高，達(dá)到了體育課的目的。
十、教學(xué)反思
本游戲我試著將語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地引申到體育課的游戲中，學(xué)生既親切又興奮，拓展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)用肩挑的動(dòng)作，在游戲比賽前先讓每個(gè)學(xué)生試著練習(xí)1—2次，在練習(xí)的過(guò)程中提示學(xué)生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩(wěn)。由于學(xué)生在用心學(xué)習(xí)，用心練習(xí)，因此課堂效果好，達(dá)到了體育課堂教學(xué)的目的。只要我們的體育教學(xué)內(nèi)容貼近生活，貼近學(xué)生，長(zhǎng)此以往，我們的體育教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
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