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中小學(xué)法制教育的教案（精選14篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中小學(xué)法制教育的教案，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)法制教育的教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國家的法律制度和法律的層級。
3、了解一些常見的法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
4、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、什么是法律
2、國家的法律制度和法律的層級
3、常見的法律知識
4、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
通過提問的方式，讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。
2、講解法律知識
介紹國家的法律制度和法律的層級，以及一些常見的'法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
3、案例分析
通過案例分析的方式，讓學(xué)生了解一些法律問題的解決方法。比如，如果發(fā)生了交通事故，應(yīng)該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組，討論一些法律問題。比如，如果別人侵犯了你的合法權(quán)益，你應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一些法律場景。比如，模擬法庭審判的過程。
五、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門課程，對于他們的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對法律知識的了解還不夠全面，需要加強(qiáng)教學(xué)力度。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，讓他們成為遵紀(jì)守法的好公民。
中小學(xué)法制教育的教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)知識，認(rèn)識法律的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，學(xué)會在日常生活中遵守規(guī)則。
3.提高學(xué)生自我保護(hù)能力，知道在遇到不法侵害時如何尋求幫助。
教學(xué)對象：
小學(xué)三至五年級學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，包含法律小故事、法律法規(guī)小知識、案例分析等。
互動問答卡片。
視頻材料：簡短的法制教育動畫或紀(jì)錄片片段。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個簡短有趣的法律小故事，如“小明闖紅燈的教訓(xùn)”，通過故事讓學(xué)生初步感受到遵守交通規(guī)則（也是法律的一種）的重要性。
提問引導(dǎo)：提問學(xué)生聽完故事后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們要遵守法律。
二、法律知多少
PPT展示：介紹《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)基礎(chǔ)知識，用簡單易懂的語言解釋其意義。
小組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配一個法律小知識點，討論這個法律在日常生活中的具體體現(xiàn)和重要性，然后派代表分享。
三、案例分析
播放視頻：播放一段關(guān)于未成年人遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙或校園欺凌的法制教育動畫或紀(jì)錄片片段。
案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為哪些是不合法的`，受害者應(yīng)該如何保護(hù)自己，以及我們應(yīng)該如何避免類似情況的發(fā)生。
角色扮演：選取一個案例進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗如何在不同情境下做出正確的法律選擇。
四、互動問答
法律小測驗：使用互動問答卡片，進(jìn)行快速問答，檢驗學(xué)生對本節(jié)課法律知識點的掌握情況。
提問環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生提出自己關(guān)于法律的問題或疑惑，老師或同學(xué)共同解答。
五、總結(jié)與作業(yè)
總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性，鼓勵學(xué)生成為知法、懂法、守法的小公民。
布置作業(yè)：
1.回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識，并討論家庭中有哪些行為是遵守法律的好榜樣。
2.繪制一幅“遵紀(jì)守法小公民”的漫畫或手抄報，下周帶到學(xué)校展示。
中小學(xué)法制教育的教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律常識，認(rèn)識法律在社會生活中的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)保護(hù)自己意識。
3.引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會法律法規(guī)。
4.鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀，成為遵紀(jì)守法的好少年。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
法治教育繪本或圖片
小品表演道具（可選）
小組討論卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個簡短的法律小故事，如“小明與紅綠燈”的故事，講述小明在過馬路時遵守交通規(guī)則，而另一位小朋友因闖紅燈差點發(fā)生事故，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們要遵守規(guī)則和法律。
提問討論：提問學(xué)生：“你們覺得生活中為什么要有法律？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)法律的重要性。
二、新知講授
1.法律是什么？
通過PPT展示，簡單介紹法律的定義、作用及與日常生活的聯(lián)系。
強(qiáng)調(diào)法律是保護(hù)我們權(quán)益、維護(hù)社會秩序的重要工具。
2.小學(xué)生應(yīng)該知道的法律常識：
交通安全法：過馬路要走斑馬線，看紅綠燈，不闖紅燈。
校園安全法：不欺負(fù)同學(xué)，不打架斗毆，尊重師長。
網(wǎng)絡(luò)安全法：保護(hù)個人信息，不隨意透露給陌生人，文明上網(wǎng)。
環(huán)境保護(hù)法：不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約用水用電。
3.案例分析：選取幾個貼近學(xué)生生活的法律案例，通過動畫或圖文形式展示，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否正確，為什么，并學(xué)習(xí)正確的做法。
三、互動環(huán)節(jié)
1.小組討論：
分組討論：“在我們身邊，有哪些行為是違法的？我們應(yīng)該如何避免？”每組派代表分享討論結(jié)果。
2.角色扮演：
選取幾個法律情景（如遇到陌生人搭訕、撿到東西如何處理等），讓學(xué)生分角色進(jìn)行小品表演，加深對法律知識的理解和應(yīng)用能力。
四、總結(jié)提升
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的`法律知識點，強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到遵紀(jì)守法。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，做一個遵紀(jì)守法的小公民，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人、學(xué)校和社會的負(fù)責(zé)。
五、課后作業(yè)
制作法律小報：讓學(xué)生回家后，與家人一起搜集更多關(guān)于法律的小知識，制作一份法律小報，下周課堂上分享。
實踐任務(wù)：觀察并記錄自己一周內(nèi)遵守的法律和規(guī)則行為，以及看到的他人遵守或不遵守法律的行為，下周課堂上進(jìn)行交流。
中小學(xué)法制教育的教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法規(guī)。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、法規(guī)的意識和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生識別并拒絕不良行為，學(xué)會保護(hù)自己。
4.增強(qiáng)學(xué)生的法律責(zé)任感和公民意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小故事、法律法規(guī)圖片、互動問答等）
法律知識小卡片
角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模擬法庭）
視頻資料（簡短的法律宣傳動畫片）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個簡短的法律小故事，如“小明撿到錢包后的選擇”，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明應(yīng)該怎么做才是正確的？為什么？
討論分享：讓學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)引出主題——我們都是小小守法公民。
二、認(rèn)識法律
法律是什么：通過PPT展示，簡單介紹法律的定義、作用及與我們的關(guān)系。
日常生活中的法律：列舉幾個與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如交通規(guī)則、校園安全規(guī)定、保護(hù)野生動物等，并用圖片或視頻輔助說明。
三、學(xué)習(xí)法律知識
分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張法律知識小卡片，卡片上寫有不同的法律知識點（如“不能隨意拿別人的東西，那是偷竊行為”、“過馬路要走斑馬線”等）。
小組匯報：每組派代表分享學(xué)到的法律知識，教師適時補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。
四、案例分析
情境模擬：利用PPT展示幾個常見的法律案例（如欺凌同學(xué)、亂扔垃圾等），讓學(xué)生判斷這些行為是否違法，并說明理由。
討論反思：引導(dǎo)學(xué)生討論這些行為對他人和自己的.影響，以及應(yīng)該如何正確應(yīng)對。
五、角色扮演
模擬法庭：選取一個案例，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如法官、檢察官、被告、律師等，通過模擬審判過程，加深對法律程序的了解。
總結(jié)反饋：角色扮演結(jié)束后，教師總結(jié)點評，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和遵守法律的意義。
六、保護(hù)自己教育
保護(hù)自己技巧：教授學(xué)生一些簡單的保護(hù)自己技巧，如遇到陌生人搭訕時如何應(yīng)對、遇到危險時如何求助等。
安全小貼士：分發(fā)安全小貼士卡片，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全和遵守法律。
七、課堂總結(jié)與作業(yè)
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找并分享一個身邊的守法或違法小故事，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時反思教學(xué)效果，了解學(xué)生對法律知識的掌握情況及法律意識的提升程度，以便調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略和方法。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)法律知識應(yīng)用到實際生活中，真正做到知法、守法、用法。
中小學(xué)法制教育的教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識，認(rèn)識到違法行為的后果。
3.教授學(xué)生如何運用法律手段保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，成為守法、懂法的小公民。
教學(xué)對象：
小學(xué)三年級學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小知識、案例分析、圖片等）
法律小故事卡片
角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用簡易材料制作）
法律知識小測驗題
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個簡短的法律小故事，比如“小明撿到錢包后歸還失主”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明為什么這樣做？這樣做有什么好處？引出法律在我們生活中的重要作用。
二、法律知多少
講解法律概念：通過PPT展示，簡單介紹法律是什么，為什么我們需要法律。
法律的'作用：列舉法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)利、懲罰犯罪等方面的作用。
互動問答：提問學(xué)生知道的法律名詞或規(guī)則，如“紅綠燈”、“不能隨便拿別人的東西”等，鼓勵學(xué)生發(fā)言。
三、案例分析
案例一：展示一個關(guān)于“校園欺凌”的案例，讓學(xué)生討論：欺凌行為對嗎？受害者應(yīng)該怎么辦？
案例二：講述“過馬路闖紅燈”的后果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到違反交通規(guī)則的危險性。
總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，無論是校內(nèi)還是校外，都要遵守法律法規(guī)，不做違法的事情。
四、角色扮演
分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分為幾組，每組選擇一個法律相關(guān)的小場景進(jìn)行角色扮演，如“法庭審判”、“警察抓小偷”等。
表演展示：各組輪流上臺表演，其他同學(xué)作為觀眾觀看并思考。
反饋點評：表演結(jié)束后，老師和學(xué)生共同點評，強(qiáng)調(diào)法律在情境中的應(yīng)用和重要性。
五、法律知識小測驗
發(fā)放測驗題：設(shè)計幾道簡單的法律知識選擇題或填空題，如“我國的根本大法是什么？”、“遇到火災(zāi)應(yīng)該撥打什么電話？”等。
學(xué)生答題：學(xué)生獨立完成測驗，教師巡回指導(dǎo)。
公布答案：最后公布正確答案，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。
六、總結(jié)與作業(yè)
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)守法的重要性，鼓勵學(xué)生做守法小公民。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識，并一起討論家庭生活中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。
中小學(xué)法制教育的教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律知識，認(rèn)識法律的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。
3.學(xué)會運用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小故事、法律小知識、案例分析等）
法律相關(guān)圖片、視頻素材
角色扮演道具（如法官帽、法錘等，用于互動環(huán)節(jié)）
小組討論任務(wù)卡
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個簡短的法律小故事，如“小明和他的寵物狗”的故事，小明撿到一只流浪狗并悉心照顧，但鄰居家的小朋友未經(jīng)允許就帶走小狗玩耍導(dǎo)致小狗受傷，引出法律中關(guān)于“財產(chǎn)權(quán)”和“侵權(quán)責(zé)任”的基本概念。
提問引導(dǎo)：同學(xué)們，你們覺得在這個故事中，誰做得對？誰做得不對？為什么？我們應(yīng)該如何避免類似的事情發(fā)生？
二、法律知識講解
基礎(chǔ)法律知識：介紹法律是什么，為什么需要法律，法律與我們的日常生活有哪些關(guān)系。
重要法律條款：簡要介紹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律條款，重點講解學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。
案例分析：通過PPT展示幾個典型的'小學(xué)生違法或維權(quán)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否合法，以及應(yīng)該如何正確處理。
三、互動環(huán)節(jié)
角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬法庭審判，每組選出一名“法官”，其他同學(xué)分別扮演原告、被告、律師等角色，圍繞一個校園欺凌或財產(chǎn)糾紛的案例進(jìn)行審判。
小組討論：發(fā)放小組討論任務(wù)卡，圍繞“如何在日常生活中遵守法律，保護(hù)自己和他人的權(quán)益”這一主題展開討論，并派代表分享討論結(jié)果。
四、總結(jié)提升
知識回顧：通過快速問答的方式，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識點。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作為小公民，每個人都應(yīng)該知法、守法、用法，共同維護(hù)社會的和諧與秩序。
課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找一個生活中的法律小故事，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的參與度和反饋，對教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行反思和調(diào)整，確保法制教育能夠真正深入學(xué)生心中，成為他們成長道路上的堅實后盾。
中小學(xué)法制教育的教案 7
一、教學(xué)內(nèi)容：
當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程：
1、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的.發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
2、闡述未成年人犯罪的特點
（1）犯罪呈低齡化趨勢
�。�2）社會閑散青少年犯罪突出
（3）在校學(xué)生作案逐年遞增
�。�4）犯罪的類型復(fù)雜
3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4、總結(jié)未成年人犯罪的原因
（1）社會的因素
�。�2）家庭的因素
�。�3）學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。
中小學(xué)法制教育的教案 8
主題：
杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪
教學(xué)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
情感態(tài)度與價值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
知識技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
引言：據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。
同學(xué)們都有十六七歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
主要內(nèi)容：
一、什么是違法？什么是犯罪？它們有什么區(qū)別？
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
二、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
打架，攜帶自制刀具，偷竊，賭博，吸毒，曠課、夜不歸宿，上營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧，吸煙、酗酒，遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。
這些行為衍生下去就導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為進(jìn)而發(fā)展延伸就是犯罪。
不良行為是未成年人違法犯罪的前兆
夜不歸宿往往使孩子處于危險境地
案例1：因為和大聲斥責(zé)自己的父母爭論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門，整晚沒回家。一周后，警察找上門來，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒有錢，于是他就把手伸向了同學(xué)。
分析：據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)犯罪行為是利用夜晚的時間完成的。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問題，很容易受到外界的侵害。曠課是孩子走下坡路的信號
案例2：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后，就著了迷，他對學(xué)習(xí)逐漸的失去了興趣，經(jīng)常和朋友出入網(wǎng)吧，慢慢的發(fā)展到曠課逃學(xué)。小興因為上網(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。
分析：曠課是學(xué)生走向危險的一個信號，脫離了學(xué)校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學(xué)習(xí)，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德
酗酒是未成年人犯罪的促發(fā)因素
08年3月深圳龍崗中專學(xué)生曹子龍，19歲，事發(fā)當(dāng)天xxx說過生日，下午放學(xué)后，便喊8名同學(xué)去餐館慶祝生日聚餐喝酒，9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，xxx當(dāng)場身亡，另有兩名同學(xué)昏迷。
案例3：兩少年酒后群毆傷人獲刑：07年2月22日，張某（16歲）、張某某和另外10個兒時的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想的劉寧曾經(jīng)欺負(fù)過自己，在酒精的作用下，張某等12人來找到劉平，對劉寧進(jìn)行毆打，造成劉寧輕微傷，這幾人均被進(jìn)行處罰。
分析：中小學(xué)生應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)，但少數(shù)學(xué)生模仿大人在聚會時開懷痛飲。中小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，飲酒對身體的損傷，嚴(yán)重會造成死亡；同時，酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致自控能力下降，使人容易做出一些過激事情來，所以青少年千萬不能喝酒。
交友不良容易走邪路
案例4：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒時間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對魏明說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你�！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實聽話的魏明手拿木棒，朝那個人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。
案例5：哥們兒義氣害了他
曲哲是個不錯學(xué)生，由于和社會上不三不四的人混在一起，并學(xué)會了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績直線下降。 “鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，提起自己與方欣發(fā)生矛盾，要求曲哲幫他出口惡氣，曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到無人處，陳風(fēng)與其扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜生命就這樣慘死在他們的手中？
分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇良友。面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。青少年要樹立法制觀念，增強(qiáng)法律意識，提高自我的預(yù)防犯罪能力，時刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂。
學(xué)壞常從抽煙開始
分析：這是因為，吸煙不僅對未成年人身體產(chǎn)生危害，更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時候成為區(qū)別正常學(xué)生的標(biāo)記，這樣的標(biāo)記很容易引起不法之徒的注意，從而容易被社會上的不法分子利用，進(jìn)行違法犯罪。
大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要正身避邪，防微杜漸，從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為！最起碼要牢記以下12個字：慎交友、立大志、善慎獨、要坦白。
1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。
2、立大志。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。
3、善慎獨。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。
4、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。
三、面對違法犯罪行為或人身和財產(chǎn)安全受到威脅時應(yīng)該怎么做？
1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么，耍什么流氓從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的`。
2、處于險境，緊急求援。
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動避開，脫離危險。
明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報告公安。
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決。應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會，街道辦事處，居民委員會，村民委員會，治保委員會等單位或部門舉報。
6、心明眼亮。記牢特點。
遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短，拿人家的手軟，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8、遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
四、對同學(xué)們的幾點希望
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
中小學(xué)法制教育的教案 9
一、班會課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，常常會在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到損害時不知道用法律武器愛護(hù)自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的`好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的良好的行為習(xí)慣。
三、重點內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。
四、教學(xué)方法
爭論法案例法情景劇表演
五、課前預(yù)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展現(xiàn)的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)展法律、安全常識問題搶答，班級學(xué)生展現(xiàn)小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格小學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
中小學(xué)法制教育的教案 10
一、課題名稱：
學(xué)會依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰
二、教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
三、重點難點：
1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。
2、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
四、教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的.保護(hù)自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
�。ǘ┓治隼斫�
提出問題，說說自己的理解
1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
結(jié)合實際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
表演《你是陌生人》。
教師小結(jié)
同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
六、教學(xué)反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。
中小學(xué)法制教育的教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是法？知道守法的重要性。
2、了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
3、樹立做守法小公民的決心。
教學(xué)難點：
本課概念性的東西比較多，較為抽象，學(xué)生掌握起來有難度。
解決方法：
多設(shè)計游戲教學(xué)，寓教于樂。
教學(xué)過程：
一、合作學(xué)習(xí)：什么是法？
問題：我們做事都要有一個規(guī)矩，這個規(guī)矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動有了法則就能順利進(jìn)行？
交流：做游戲時候，要有規(guī)則。 人多擁擠時，要排隊。
小結(jié)：是的活動有了法則就能順利進(jìn)行�！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo(hù)我們每個人的利益。
二、采訪專家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
1、記者采訪：
專家：校法制副校長：孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問：張琴律師
記者：學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進(jìn)行針對性的普法宣傳。
2、總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
例如：《中華人民共和國婚姻法》中有關(guān)父母對于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)條款。 《中華人民共和國交通法》
三、模擬法庭：導(dǎo)行。
環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長、審判員、書記員、陪審團(tuán)。
審判專題：
1、事關(guān)縣長（教育重點：法律面前人人平等。）
2、怎么生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的`義務(wù)。）
3、外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴(yán)重時有可能觸犯法律，受到制裁。）
四、討論總結(jié)：爭做“守法小公民”
討論的第一個方面：守法好處多。
討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？
中小學(xué)法制教育的教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
A層：大致了解安全常識，盡量保護(hù)自己。
B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。
C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。
教學(xué)重點：有關(guān)安全的一些常識
教學(xué)難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護(hù)自己。
一．生活中有哪些意外
1.生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個別+補(bǔ)充回答）
比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。
2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對？B為什么？C
不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。
二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B
方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。
2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B
3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答
5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？C小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。AB討論回答，補(bǔ)充回答。
8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。
9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？AB
紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動車比賽，不要騎到機(jī)動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。
三．請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個方面的'經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。BC
四：生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。
中小學(xué)法制教育的教案 13
知識目標(biāo)
社會不僅為人類生存提供各種資料，同時社會也能促進(jìn)個人進(jìn)步。學(xué)生通過學(xué)習(xí)在理解了個人離不開社會的基礎(chǔ)上，也應(yīng)懂得作為社會的成員，在社會生活中要嚴(yán)格要求自己，因為社會這面大鏡子既可以照出每個人的長處、優(yōu)點，也可以照出每個人的短處、缺點，為今后形成良好的自我意識、學(xué)會正確認(rèn)識自己奠定堅實的基礎(chǔ)。
能力目標(biāo)
通過分析社會為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，說明每個人都生活在社會中，同時也了解到社會中存在著不同的群體，每個人都生活在一定的群體中。
情感、態(tài)度與價值觀
了解與認(rèn)識自己是社會中的一員，知道個人的成長與進(jìn)步離不開社會生活，應(yīng)該積極主動地參與社會到生活之中。
教學(xué)重難點
重點
個人的生活與社會的關(guān)系。
難點
社會與個人發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)方法
合作、探究的教學(xué)方法。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動，每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。一個暑假下來，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。
你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！
分享同齡人的故事：
1、小林參加城市文明交通志愿崗活動
2、地鐵志愿服務(wù)工作
3、杭州中學(xué)生清潔共享單車
結(jié)合學(xué)生的分享進(jìn)行小結(jié)：
中學(xué)生參與社會生活，在與社會接觸的過程中，了解真實的社會，了解社會的變化發(fā)展，能幫助我們積累寶貴的社會經(jīng)驗，更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。同時，在服務(wù)社會，參與社會生活的過程中，還能體會到付出的快樂與收獲的欣喜。
板書：在社會中成長
二、新課講授
�。ㄒ唬┰谏鐣n堂中成長
人的成長是不斷社會化的過程。
出示圖片情景（四副圖片）
結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的？
教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言
通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不管提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀日漸養(yǎng)成，我們逐漸成長為一名合格的社會成員。
情境故事：狼孩的故事
印度狼孩的故事——人需要在社會環(huán)境中學(xué)會生存的技能，人的生活離不開社會
�。ɡ呛汗适略斠奝PT）
狼孩兒的故事給你什么啟示？和你的同學(xué)討論一下。
小結(jié)：
“狼孩”的事實，證明了人類的知識和才能并非天賦的'、生來就有的，而是人類社會實踐的產(chǎn)物。人不是孤立的，而是高度社會化了的人，脫離了人類的社會環(huán)境，脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點。
從狼孩的告訴我們可以看出人的社會化是非常重要的。社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)知社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
課堂活動：思考回答問題。
仔細(xì)觀察每天的生活，想一想，在生活中，我們使用哪些物品？這些物品與社會上的哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系？
作為學(xué)生，我們每天的學(xué)習(xí)生活都離不開書本，你知道普普通通的一本書，要經(jīng)過怎樣的流程才能到達(dá)我們手中嗎？
教師歸納總結(jié)得出結(jié)論：
我們每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品，社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，由此可以看出個人的生活離不開社會。
既然人的生活、成長離不開社會，那么中學(xué)生應(yīng)該與社會建立怎樣的連接呢？
�。ǘ┯H社會行為
情景材料展示：
北京市教委于2015年10月啟動初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育，編制了學(xué)農(nóng)項目市級實施方案，將學(xué)農(nóng)教育計入初中綜合社會實踐活動，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)農(nóng)教育要求每個學(xué)生都參加田間勞動，都學(xué)習(xí)配菜做飯，都有勞動成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨�；旌暇幇�，學(xué)生自帶鋪蓋，自行負(fù)責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動知識和勞動技能，體會動手創(chuàng)造的樂趣，更增強(qiáng)了獨立生活和自主管理的能力，培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。
分享兩個同學(xué)的學(xué)農(nóng)日記，思考問題。
思考：學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動的社會實踐活動。意義是什么？你參加此類活動嗎？說一說你的收獲。
�。ń處熆衫肞PT內(nèi)的教學(xué)素材或者找尋本校學(xué)生身邊的真實素材）
教師歸納總結(jié)學(xué)生的回答。
親社會行為：是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。
謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。
出示材料：研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
探究與分享：
中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行，小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)因該是學(xué)習(xí)書本知識，去研學(xué)旅行會耽誤學(xué)習(xí)時間，所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動。
如果你是小明的同學(xué)，你會如何規(guī)勸小明參加這次活動呢？
教師歸納得出結(jié)論。
親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會實踐中鍛煉自己，并實現(xiàn)自己的人生價值。
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研學(xué)活動現(xiàn)在已經(jīng)成為社會熱詞。和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同設(shè)計一個研學(xué)方案。
如果設(shè)計巧妙且富有創(chuàng)意，可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門，爭取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實！
三、課堂總結(jié)
親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會、關(guān)注社會發(fā)展變化、積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之想，急他人之急。
贈人玫瑰，手有余香。希望我的每一位學(xué)生都能成為熱愛社會、熱愛生活的人、
四、布置作業(yè)
預(yù)習(xí)第2課，第1框。
板書設(shè)計
在社會生活中成長
一、在社會課堂中成長
�。�1）個人成長與社會的關(guān)系
二、養(yǎng)成親社會行為
�。�1）親社會行為的意義
�。�2）如何培養(yǎng)親社會行為題
教學(xué)反思
這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活，在社會生活中關(guān)愛其他社會成員，自覺服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會、養(yǎng)成勤社會行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識，只要抓住社會生活中關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的主題，圍繞生活中人與人、人與社會的關(guān)系這條線展開。
在教學(xué)上，根據(jù)初中《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式，充分運用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計活動，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，遵循“寓教于樂”的原則，同時注重面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實效。
中小學(xué)法制教育的教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為。
3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)重難點：
認(rèn)識到法律在我們生活中的作用。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課.法制教育主題班會教案1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課
學(xué)生楊某，15歲，學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物，勒索了該男生300元人民幣后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確:少年違法也判刑。
二、理論講解，法律是治國的工具
以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務(wù)的重要方針，是社會進(jìn)步，社會文明的一個重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
三、聯(lián)系生活
1、你知道的法律有哪些?
(《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)
2、常見的違法行為有哪些?
(1)違反治安管理處罰條例的行為。
包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序
(2)違反交通管理法規(guī)的行為。
(3)違反義務(wù)教育法的行為。
(4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為。
(5)民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學(xué)法用法
1、小品表演:
情景一
星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦，太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的`路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢?(討論)。
情景二
近幾天，王威感到非�？鄲�，在放學(xué)的路上，總有幾個高年級的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。
[討論]王威錯在哪里?報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受
到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理?
情景三:
王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題?(討論)
2、看誰機(jī)靈
一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢?(討論)
3、想一想
電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法：
110匪警(報告案發(fā)地點及險情)119火警(報告火災(zāi)地點及險情)
120醫(yī)療急救(報告病人地點及病情)122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)
4、總結(jié):怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識
(1)要依法自律。
(2)正確對待父母和學(xué)校的教育。
(3)要勇于運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、課堂小結(jié)
請每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學(xué)生，好公民!
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