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節(jié)約糧食主題活動的教案(通用7篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的節(jié)約糧食主題活動的教案(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
節(jié)約糧食主題活動的教案1
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
活動準備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
教師:
、俳裉煳医o你們帶來幾個小朋友。
、谀銈兛纯催@是誰
、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
。2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:
、俟适吕锒贾v了哪些小動物?
、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅模
、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?
、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿耍
、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?
。3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。
、龠!這位小朋友是在干什么呀?
、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?
、勰闶窃趺醋龅模
4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。
5、結束:播放兒歌《憫農》。
節(jié)約糧食主題活動的教案2
活動目標:
1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的`喜悅心情。
活動準備:
經驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。
物質準備:農民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
1、觀看錄像。
(1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
。2)引導幼兒說說秋收的情景,想象農民豐收的喜悅心情。
。3)引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農民"等音。
2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。
。1)引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
(2)引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流。
。1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
。2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
。1)引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
。2)小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
節(jié)約糧食主題活動的教案3
設計思路:
稻谷是很普通的一種農作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現在的孩子大部分是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進餐時,時有浪費糧食的現象,因此,我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》,旨在于引導幼兒了解稻谷的由來,教育幼兒尊重農民的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
活動目的:
1、了解稻谷的生長過程。
2、懂得要尊重農民的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
活動準備:
幼兒進餐場面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農》課件,快板。
活動過程:
1、談話引入,導入主題
。ǔ鍪緦嵨飯D片)這是什么?有沒有吃過?
2、形象感知,豐富經驗
(1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。
。2)結合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞
(3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的'。
3、循路析文,經驗提升
。1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?
。2)小結:春天的時候,農民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農民伯伯就要進行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農民伯伯種的稻谷要經過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。
6、拓展思維,結合教育
。1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”
。2)討論:如何愛惜糧食?并結合教育。
7、分辨是非,反思行為
觀察幼兒進餐圖片,反思自己的進餐行為。
你喜歡哪一幅圖,為什么?
8、梳理總結,重點突破
小結:我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時進餐時要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動人民的勞動成果。
9、借助古詩,加強認識
通過學習古詩《憫農》,幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。
。1)播放古詩《憫農》課件,引導幼兒觀察畫面內容。
。2)幼兒復習古詩。
。3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。
。4)提升古詩所蘊含的教育意義。
這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?
活動延伸:
在日常生活中,對幼兒的進餐現象進行調查記錄。
節(jié)約糧食主題活動的教案4
活動目標:
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
活動準備:
儒靈童教材
活動過程:
一、活動導入:
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的`食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
。2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?
。3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動,鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。
五、活動延伸,主題內化
。1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。
。2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
。3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
節(jié)約糧食主題活動的教案5
活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的,要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程
1、教師出示圖片:
。1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥,想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的.名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
。1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。
。2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?
。3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
節(jié)約糧食主題活動的教案6
活動目標
1、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、 教育幼兒學會尊重他人。
4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重點、難點
對古詩《鋤禾》的意思的`理解。能夠背誦古詩。
活動準備
配套的教學用書,圖片。
活動過程
1、教師談話導入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
教學反思
本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
節(jié)約糧食主題活動的教案7
教學目標:
1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質。
教材分析
重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。
難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程:
一、揭示班會主題
老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象,請看圖片:(課件出示學生浪費食物的圖片)
老師:這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?
學生談體會。
二、展開班會活動
主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德,雖然我們現在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)
主持人:看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
主持人:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?
通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現在,大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
。ㄕn件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳
靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)
三、總結主題班會
老師:同學們,老師現在很高興,因為我們師生共同經歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!
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