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《搓元宵》教案（精選9篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《搓元宵》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《搓元宵》教案 1
一、活動(dòng)名稱：
《搓元宵》
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念及意圖：
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在愉快生活的過(guò)程中積極、主動(dòng)地去探索事物，獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。根據(jù)本期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的具體實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠以興趣為切入點(diǎn)，大膽、自主地參與操作活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。并讓幼兒在體驗(yàn)成功的過(guò)程中增強(qiáng)他們生活和學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：目標(biāo)①
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。大范畫(huà)一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤(pán)子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤(pán)子三個(gè)。
3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。
4、邀請(qǐng)五名幼兒客人參加。
五、教學(xué)活動(dòng)方法
觀察法、示范法、操作法
六、活動(dòng)過(guò)程
1、點(diǎn)物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)匹配貼上同樣多的`花朵。
2、物點(diǎn)匹配，等量匹配：
請(qǐng)出小客人，歡迎小客人。請(qǐng)5個(gè)小客人可以用點(diǎn)子是5的點(diǎn)卡表示，5位客人1人一個(gè)凳子，需要5個(gè)凳子。
3、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。
搓元宵招待客人。幼兒自選點(diǎn)卡，根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)，搓同樣多的元宵。
4、點(diǎn)數(shù)元宵數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否一樣多。
活動(dòng)基本設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)。第1、2環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)法、觀察法和個(gè)別示范法，第3、4環(huán)節(jié)采用操作法。希望通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒在手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點(diǎn)物匹配方面的能力有所提高。幼兒能力發(fā)展各不相同，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點(diǎn)卡操作的同時(shí)，也在互相觀摩和學(xué)習(xí)中，得到全方面的發(fā)展。使他們?cè)谟淇斓牟僮髦凶匀欢坏玫街R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化。
《搓元宵》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用橡皮泥搓元宵并能團(tuán)得較圓。學(xué)會(huì)搓的技能。
2、培養(yǎng)手、眼協(xié)調(diào)能力，能感受元宵節(jié)的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種花燈幻燈片。
2、橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看花燈，感知元宵節(jié)
（1）幼兒觀看花燈幻燈片。
師：元宵節(jié)到了，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多漂亮的花燈，我們一起來(lái)欣賞吧！
�。�2）引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？
小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家通常會(huì)看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)節(jié)。
2、介紹如何搓元宵。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）
（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥。
�。�2）講解制作方法：引導(dǎo)幼兒將橡皮泥搓成長(zhǎng)條，再分成幾段，最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、一起搓元宵
老師將橡皮泥分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作，提醒幼兒不要把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵拿出來(lái)展覽。
4、討論分享做元宵的感受并拍照留戀
鼓勵(lì)幼兒相互觀賞元宵，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀。
《搓元宵》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步熟悉樂(lè)曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作。
2．借助揉糯米粉、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢。
3．體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．觀察或參與過(guò)元宵的活動(dòng)，了解做元宵的過(guò)程，并學(xué)過(guò)做元宵的模仿動(dòng)作。
2．搓元宵活動(dòng)的圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)歌曲《新年好》。
�。ǘ┯變夯貞浵嚓P(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵。
1．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。
教師：他們?cè)谧鍪裁�？搓出的元宵是什么樣子的�?/p>
2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。
3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過(guò)的動(dòng)作，并加上語(yǔ)言節(jié)奏，幫助幼兒感受音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢。如：和米粉時(shí)慢速念“揉，揉，揉成團(tuán)”，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。
4．教師引導(dǎo)幼兒做元宵的.造型，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。
教師：元宵做好了，是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)做一做？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)做一做。
5．教師反饋幼兒的造型動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作。
6．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動(dòng)作。教師在樂(lè)曲最后兩小節(jié)時(shí)說(shuō)“變變變”，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著教師口呼“變變變”，在最后一小節(jié)做造型動(dòng)作。
(三)學(xué)習(xí)旋律活動(dòng)《搓元宵》。
1．教師分段彈奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與音樂(lè)相匹配。
教師帶領(lǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)教師完整地哼唱音樂(lè)、練習(xí)做動(dòng)作。
2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做動(dòng)作，在音樂(lè)變換時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒換動(dòng)作。幼兒嘗試獨(dú)立地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂(lè)做動(dòng)作的自信心。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。
《搓元宵》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感興趣。
2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份油泥和一塊塑料墊板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示生元宵，問(wèn)：這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎?
2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對(duì)著手心用力繞圈。
3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。
4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。
活動(dòng)反思：
有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的.一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”
《搓元宵》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)壓扁，加工成"元宵"。
3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)一定要搓圓。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的'點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動(dòng)手下元宵好不好？
5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎？
《搓元宵》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。
2、愿意講述品嘗過(guò)的各種各樣的`湯圓。
3、增進(jìn)幼兒喜歡我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感
4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
5、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物湯圓、泥工
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過(guò)的元宵。
師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
《搓元宵》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解元宵的文化和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手部精細(xì)動(dòng)作，學(xué)會(huì)搓元宵的基本方法。
體驗(yàn)與同伴合作和分享的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握搓元宵的技巧，能搓出較圓的元宵。
難點(diǎn)：讓小班幼兒理解元宵的文化內(nèi)涵，并在活動(dòng)中保持耐心和專(zhuān)注。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
糯米粉、餡料（豆沙、芝麻等）、水、一次性手套、盤(pán)子、勺子等制作材料。
元宵制作過(guò)程的圖片、視頻，以及有關(guān)元宵節(jié)的故事繪本。
布置充滿節(jié)日氛圍的教室環(huán)境，如張貼元宵海報(bào)、懸掛紅燈籠等。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段熱鬧的元宵節(jié)慶祝視頻，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的場(chǎng)景，提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？視頻里的人們?cè)谧鍪裁�？�?/p>
教師拿出準(zhǔn)備好的元宵繪本，給幼兒講述元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，重點(diǎn)介紹搓元宵、吃元宵的傳統(tǒng)。
示范講解（10 分鐘）
教師戴上一次性手套，向幼兒展示搓元宵的材料，并介紹它們的名稱和用途。
教師示范搓元宵的步驟：首先，用勺子舀適量的糯米粉放入碗中，慢慢加入水，攪拌成絮狀后，用手揉成光滑的面團(tuán)；接著，取一小團(tuán)面團(tuán)，搓成圓球；然后，用手指在圓球中間按一個(gè)小坑，放入適量餡料；最后，將餡料包起來(lái)，再次搓成圓球，一個(gè)元宵就完成了。在示范過(guò)程中，教師要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的輕柔，提醒幼兒注意安全，不要將材料放入口中。
幼兒實(shí)踐（20 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放適量的糯米粉、餡料、一次性手套和盤(pán)子，讓幼兒分組進(jìn)行搓元宵。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可以手把手指導(dǎo)。
提醒幼兒在搓元宵時(shí)注意衛(wèi)生，不要將面粉弄到衣服上或地上。如果不小心弄灑了，要及時(shí)清理。
展示分享（10 分鐘）
幼兒完成搓元宵后，教師將幼兒制作的.元宵集中展示在盤(pán)子里，讓幼兒互相欣賞，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)元宵，為什么。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如貼上小貼紙。
最后，教師將幼兒制作的元宵收集起來(lái)，交給廚房工作人員煮熟，讓幼兒一起品嘗自己的勞動(dòng)成果，感受分享的快樂(lè)。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起搓元宵，分享在幼兒園學(xué)到的技能和知識(shí)。
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒用彩泥制作元宵，或者繪制有關(guān)元宵節(jié)的繪畫(huà)作品。
《搓元宵》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生深入了解元宵節(jié)搓元宵的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)小組合作搓元宵，提高學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握搓元宵的方法和技巧，能夠獨(dú)立制作出合格的元宵。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在搓元宵過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有特色的元宵，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
足量的糯米粉、各種餡料（如花生餡、肉餡等）、水、盆、勺子、一次性手套、保鮮膜、電磁爐、鍋等制作和烹飪工具。
元宵節(jié)習(xí)俗的資料，包括文字、圖片、視頻等，以及制作元宵的詳細(xì)步驟圖。
分組準(zhǔn)備，將學(xué)生分成若干小組，每組配備相應(yīng)的制作材料和工具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師通過(guò)播放一段元宵節(jié)的熱鬧視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過(guò)元宵節(jié)的經(jīng)歷，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谠?jié)都做些什么呢？有沒(méi)有搓過(guò)元宵？”
展示一些不同地區(qū)、不同口味元宵的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題 —— 搓元宵。
知識(shí)講解（10 分鐘）
教師詳細(xì)講解元宵節(jié)的由來(lái)、意義和各種習(xí)俗，重點(diǎn)介紹搓元宵在元宵節(jié)中的重要地位。
利用制作元宵的步驟圖，向?qū)W生展示搓元宵的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)，如糯米粉與水的比例、揉面的技巧、包餡料的方法等。
小組實(shí)踐（25 分鐘）
學(xué)生分組，每組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。
各小組領(lǐng)取制作材料和工具，按照教師講解的步驟開(kāi)始搓元宵。在實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、互相幫助，共同解決遇到的問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)，觀察各小組的進(jìn)展情況，及時(shí)給予技術(shù)支持和建議。
提醒學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，可以嘗試制作不同形狀、不同口味的元宵，如彩色元宵、卡通造型元宵等。
成果展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
每組將制作好的元宵放在展示盤(pán)中，派一名代表上臺(tái)介紹小組作品的.特色和創(chuàng)意。
其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，從元宵的外觀、創(chuàng)意、制作工藝等方面進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)指出存在的不足和改進(jìn)方向。
品嘗元宵（5 分鐘）
教師將學(xué)生制作的元宵煮熟，分發(fā)給各小組。學(xué)生一起品嘗自己親手制作的元宵，感受勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后，和家人一起制作元宵，并將制作過(guò)程和感受記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇小作文。
開(kāi)展 “元宵文化知多少” 的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)元宵節(jié)文化的了解。
《搓元宵》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生全面深入了解元宵文化的歷史淵源、地域特色和文化內(nèi)涵，提升對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和傳承意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
通過(guò)搓元宵活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握多種搓元宵的技巧，并能制作出具有創(chuàng)意和特色的元宵。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘元宵文化的內(nèi)涵，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)和創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
豐富多樣的糯米粉（如普通糯米粉、彩色糯米粉）、各類(lèi)特色餡料（如巧克力餡、抹茶餡等）、水、和面盆、搟面杖、模具、勺子、一次性手套、蒸鍋、電磁爐等制作和烹飪工具。
收集整理有關(guān)元宵文化的歷史資料、不同地區(qū)元宵制作的視頻、各地元宵習(xí)俗的對(duì)比圖表等資料。
準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段關(guān)于元宵文化的紀(jì)錄片片段，展示不同地區(qū)元宵節(jié)的慶祝方式和特色，引發(fā)學(xué)生對(duì)元宵文化的興趣和思考。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道元宵在不同地區(qū)有哪些不同的叫法和制作方法嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生分享自己的了解和經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。
文化探究（10 分鐘）
學(xué)生分組，利用教師提供的資料和網(wǎng)絡(luò)資源，自主探究元宵文化的歷史淵源、地域特色和文化內(nèi)涵。每個(gè)小組選擇一個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如元宵的起源傳說(shuō)、南北元宵的差異等。
各小組進(jìn)行匯報(bào)展示，分享探究成果。教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，加深學(xué)生對(duì)元宵文化的理解。
技巧學(xué)習(xí)與實(shí)踐（25 分鐘）
教師示范多種搓元宵的技巧，如傳統(tǒng)的手工搓法、利用模具制作不同形狀元宵的方法等，并講解每種方法的.特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每個(gè)小組嘗試運(yùn)用不同的技巧制作元宵。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試制作新口味、新造型的元宵。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提醒學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。
成果展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
各小組將制作好的元宵進(jìn)行擺盤(pán)展示，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的展示方式，突出小組作品的特色。
開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng)，從元宵的外觀、口感、創(chuàng)意、文化內(nèi)涵等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)新，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，回顧元宵文化的要點(diǎn)和制作元宵的技巧，強(qiáng)調(diào)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于本次搓元宵活動(dòng)的心得體會(huì)，或者制作一份關(guān)于元宵文化的手抄報(bào)。
五、教學(xué)延伸
組織學(xué)生開(kāi)展 “元宵文化進(jìn)社區(qū)” 活動(dòng)，將所學(xué)的元宵文化知識(shí)和制作技巧分享給社區(qū)居民，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文化傳播意識(shí)。
開(kāi)展元宵美食節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的同學(xué)參與，品嘗學(xué)生制作的元宵，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
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