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小班游戲按扣魔方教案及反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班游戲按扣魔方教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
�。�1）發(fā)展幼兒身體平衡感。
�。�2）探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
�。�3）培養(yǎng)幼兒合作的意識，嘗試共同制定游戲規(guī)則。
（4）發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
�。�5）安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
教學重點、難點
重點是“培養(yǎng)幼兒合作的意識”，讓幼兒感受用繩子玩游戲的樂趣。難點是“嘗試共同制定并記錄游戲規(guī)則”。
活動準備
�。�1）“身體總動員”：《繩子變魔術》（幼兒用書）
�。�2）長繩若干、記錄表、筆。繩子的數(shù)量多于幼兒的人數(shù)。
（3）音樂：《造飛機》、集合音樂、抒情音樂。適當運用音樂的'感染力。
�。�4）聽口令跑隊形，嘗試過記錄的經(jīng)驗。大班幼兒對于記錄已經(jīng)不再陌生。
活動過程
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以“開飛機”游戲，進行隊列隊形，達到熱身的效果。
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（1）用神秘的口吻告訴幼兒：“書里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里。”
�。�2）和幼兒一起閱讀“身體總動員”《繩子變魔術》，說一說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。
�。ㄈ﹤�體探索：
給每位幼兒提供探索的機會。并請幼兒介紹自己的玩法。組織幼兒一起練習（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
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1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。
2、請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則。
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1、小組間共同商討游戲的規(guī)則，并進行記錄。在不斷的探討過程中，完善游戲規(guī)則，改進游戲記錄方式。根據(jù)制定的游戲規(guī)則，進行游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）
2、點評活動。（教師點評和幼兒點評相結合）針對幼兒小組間的合作情況，記錄的是否清晰、準確進行點評。
3、交換游戲內容。
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師：你們最喜歡哪種游戲？根據(jù)幼兒的興趣點，進行集體競賽活動。比賽中，再次強調游戲規(guī)則。
（七）放松活動
在音樂聲中，把自己想象成線條，用身體來表現(xiàn)各種線。再以開飛機的方式離開活動場地。
教學反思
幼兒通過這一節(jié)課，探索出了許多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的，在游戲過程中，幼兒自己給游戲制定了許多的游戲規(guī)則，雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語言表達出來，而且說的頭頭是道，我認為是非常棒的，每一個孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規(guī)則的時候，幼兒就不知到從何下手了，也許是因為孩子接觸這方面比較少，所以才會“下不了手”，在以后的活動中，爭取讓幼兒自己多動手記錄，老師起引導作用。
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