小班教案 | 小班藝術(shù)：我是一個粉刷匠

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班教案 | 小班藝術(shù)：我是一個粉刷匠，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。

　　2、初步學會演唱歌曲。

　　3、樂意參與歌曲表演，體驗歌曲表演的樂趣。

　　活動準備

　　音樂《我是一個粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——（出示房子圖片）師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？

　　——（出示粉刷匠的圖片）師：“你們看他是誰？對了，他是粉刷匠，他就是讓房子變漂亮的人了。”

　　——教師邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。

　　——教師請幼兒一起邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。

　　二、欣賞歌曲。

　　——教師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒欣賞。

　　——師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？

　　——教師用歌詞來對幼兒的回答作個總結(jié)，重點引領(lǐng)幼兒做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”，體會歌詞的幽默感和趣味性。

　　三、學習歌曲。

　　——教師引導幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

　　——教師演唱歌曲，注意演唱過程中的表情變化。

　　——教師跟幼兒一起演唱歌曲。

　　——多形式練唱歌曲：教師唱前一句，幼兒唱后一句；分男女生唱等。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。

　　四、表演歌曲。

　　——幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲：一個做粉刷匠、一個做房子。

　　——幼兒邊做動作邊表演歌曲，歌曲唱到最后一句時，將圓形貼紙貼鼻子上，表示墻漆刷到鼻子上了。

　　五、總結(jié)。

　　——師：“我們要像勤勞快樂的粉刷匠一樣，做一個快樂勤勞的小朋友�！�

　　活動應(yīng)變

　　本次活動可以分成兩次進行，第一次活動學唱歌曲，第二次活動進行歌曲表演。

　　活動延伸

　　1、教師可以將廢舊的大紙箱做成房子的樣子，請幼兒用刷子來給房子涂色、裝飾等。

　　2、幼兒用不同形狀和顏色的幾何圖形拼貼漂亮的房子。

　　區(qū)角活動

　　1、表演區(qū)：為幼兒提供“漆匠帽”、刷子，鼓勵幼兒戴帽子表演歌曲。

　　2、美工區(qū)：為幼兒提供不同形狀的幾何圖形和漿糊，鼓勵幼兒拼貼“我的房屋”。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：張貼幼兒拼貼的“漂亮的房子”。

　　家園同步

　　1、鼓勵幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信心。

　　2、請幼兒參與布置自己的房間。

　　隨機教育

　　日常生活中鼓勵幼兒做力所能及的事情，體驗勞動的快樂。

　　相關(guān)鏈接

　　可以與幼兒分享伊索寓言故事《蚱蜢與螞蟻》，告訴幼兒生活中不能懶惰，只有自己努力，才能獲得快樂。

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