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《打噴嚏》大班健康教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《打噴嚏》大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《打噴嚏》大班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道咳嗽、打噴嚏會(huì)傳播病毒和細(xì)菌。
2.學(xué)會(huì)在咳嗽、打噴嚏時(shí)的文明的做法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗手偶、ppt
活動(dòng)過程：
1.激趣導(dǎo)入。
教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀？你生病了嗎？，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。
2.討論：感冒來了怎么辦？
�。�1）感冒的時(shí)候會(huì)有哪些癥狀？
�。�2）感冒的時(shí)候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來？
小結(jié)：感冒的'時(shí)候我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。
�。�3）感冒的時(shí)候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎？為什么？
小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來，所以打噴嚏、咳嗽時(shí)一定要用手捂住口鼻并及時(shí)洗手，沒有洗手的話，手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌。會(huì)傳染給別人。
3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。
（1）出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
�。�2）教師示范，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。
4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。
小結(jié)：熱愛運(yùn)動(dòng)，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。
活動(dòng)延伸
了解春季傳染病及預(yù)防措施。
《打噴嚏》大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道打噴嚏時(shí)的禮貌。
2、認(rèn)識(shí)秋天的天氣。
3、喜歡說兒歌。
4、學(xué)習(xí)穿衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布偶、手絹。
2、兒歌《秋天到》。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入方法
1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。
2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時(shí)要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對著別人打噴嚏是很不禮貌的行為。
二、教師引導(dǎo)討論
1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表揚(yáng)他做得對，請小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，老師給予肯定。
3、提問：布偶為什么會(huì)打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）
4、幼兒討論完后，問打噴嚏的`原因，布偶告訴幼兒因?yàn)樗械胶芾洹?/p>
5、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？
三、幼兒欣賞詩歌
1、教師邊做動(dòng)作邊有感情的朗誦詩歌。
2、提議幼兒與布偶一起說詩歌《秋天到》。
四、總結(jié)分享
請幼兒示范穿外套。
《打噴嚏》大班健康教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。
2.通過觀察、學(xué)習(xí)解決問題的辦法。
3.了解一些保護(hù)鼻子的小常識(shí)。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書、掛圖。
2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。
活動(dòng)過程
1.聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說一說鼻子為什么會(huì)打噴嚏？
——你打過噴嚏嗎?什么情況下會(huì)打噴嚏？
——幼兒討論，自由回答。
2.出示準(zhǔn)備的教具。
師：老師這有好多東西，誰來聞一聞？
——他們聞過以后怎么了？請他們來說一說。
——打完噴嚏后有什么感覺？
——請沒聞過的幼兒都來聞一聞，并說一說自己的感受？
——幼兒回答后師小結(jié)。
3.出示掛圖，和幼兒一起討論：
——人為什么會(huì)打噴嚏呢？
——我們聞到哪些味道會(huì)打噴嚏？(冷氣、尾氣、灰塵等)
——你覺得哪些時(shí)候特別容易打噴嚏？(感冒、過敏等)
——如果打噴嚏了你會(huì)怎樣做？
4.活動(dòng)延伸
——將準(zhǔn)備的教具(辣椒粉等)放到區(qū)角讓幼兒繼續(xù)體驗(yàn)打噴嚏的感覺。
活動(dòng)反思
《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。”春天氣溫反差大，是幼兒感冒易發(fā)的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來經(jīng)常可見。在幼兒日常生活中，為了避免交叉感染，雖然我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了紙巾，但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂眉埥恚f起來簡單，要真正落實(shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并持之以恒的堅(jiān)持下去，卻不是一件容易的事情。
活動(dòng)《打噴嚏》適合小班幼兒的年齡特征，它借助幼兒喜愛的小動(dòng)物入手，生動(dòng)而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中小朋友感冒后，打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活遷移，在來不及拿紙巾的情況下，會(huì)低頭、轉(zhuǎn)頭或用手來掩住口鼻等等打噴嚏的衛(wèi)生做法，幫助幼兒掌握文明、衛(wèi)生的做法，對幼兒習(xí)慣的形成和素質(zhì)的培養(yǎng)，都有其重要的意義。
常言道：“良好的開端是成功的一半�！睂�(dǎo)入環(huán)節(jié)作為整個(gè)活動(dòng)的開始，對幼兒來講，它是參與整個(gè)活動(dòng)過程的認(rèn)知系統(tǒng)和情感系統(tǒng)的初始啟動(dòng)。所以，我注意設(shè)計(jì)簡潔、形象、準(zhǔn)確的導(dǎo)入方式:師以自己感冒了，邊說邊用正確的方法打噴嚏，提問：感冒了會(huì)怎么樣？幼兒馬上邊打噴嚏邊說：“感冒了會(huì)打噴嚏”。“打噴嚏的時(shí)候鼻子里嘴巴里有什么噴出來？”“口水，鼻涕”。小結(jié)：對呀，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，別人也會(huì)傳染上感冒，很不衛(wèi)生。讓幼兒了解正確的打噴嚏的方法。在看看說說中學(xué)習(xí)兒歌前三段中，讓幼兒判斷小動(dòng)物們打噴嚏的方法是否真確。出示第一張圖時(shí)，我按兒歌的句式提問：誰在打噴嚏？怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？將口頭表達(dá)提升，轉(zhuǎn)化為兒歌中的書面語言，學(xué)習(xí)固定的句式，結(jié)構(gòu)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在接下來第二、三張圖片后提問后幼兒就能按兒歌的句式回答。其中在每段設(shè)置疑問：黃狗、河馬、大象打噴嚏的.時(shí)候，為什么其他小動(dòng)物都嚇跑了？這樣做好不好？疑問能抓住關(guān)鍵的問題，解決問題。讓幼兒進(jìn)一步了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會(huì)到處傳播。接著讓幼兒教小動(dòng)物們正確打噴嚏的方法，將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒輕松地掌握了打噴嚏衛(wèi)生的做法。也讓幼兒體驗(yàn)做小老師的喜悅之情。
反思：這個(gè)活動(dòng)是幼兒現(xiàn)實(shí)生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動(dòng)物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對體內(nèi)細(xì)菌排泄的一種方式。
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