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關(guān)愛(ài)留守兒童的建議書(shū)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，建議書(shū)可以充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)留守兒童的建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)留守兒童的建議書(shū)1
尊敬的全國(guó)人民﹕
長(zhǎng)江——舉世聞名的東方龍，中華民族的偉大象征！
長(zhǎng)江我們的母親河，千百萬(wàn)年來(lái)，以其甘甜的牛奶，養(yǎng)育了多少中國(guó)兒女！
長(zhǎng)江孕育了幾千年的中華文明。然而，隨著人類物質(zhì)文明的快速發(fā)展，我們的家園和地球正遭受巨大的破壞。長(zhǎng)江的母親河也受到了深深的傷害。大自然也給了我們無(wú)情的懲罰。我們也付出了沉重的代價(jià)，尤其是長(zhǎng)江流域的人們不會(huì)忘記年復(fù)一年的大雪和洪水，那些重大災(zāi)害給我們敲響了警鐘:保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境刻不容緩！
長(zhǎng)江起源于青藏高原。她的正源沱沱河來(lái)自姜根迪，就像冰川一樣。它匯集了成千上萬(wàn)的.涓涓細(xì)流，在雪山和藍(lán)天下向東流動(dòng)。沱沱河作為長(zhǎng)江的源頭，海拔超過(guò)米，雪山覆蓋，極其高遠(yuǎn)，迷人于源頭地區(qū)的生態(tài)環(huán)境條件，在維持整個(gè)長(zhǎng)江水系的生態(tài)平衡方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其生態(tài)地位和效應(yīng)在全國(guó)產(chǎn)生了重要影響，但近年來(lái)，青藏高原水土流失，土地沙漠化和草原退化非常嚴(yán)重。因此，長(zhǎng)江源頭已成為全流域水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。國(guó)家環(huán)保總局等部門(mén)在長(zhǎng)江源頭區(qū)建立了長(zhǎng)江源環(huán)保紀(jì)念碑。如今，越來(lái)越多的人意識(shí)到保護(hù)長(zhǎng)江源和長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性，這對(duì)長(zhǎng)江全流域的人民來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任
一起喝一條河，保護(hù)母親河我向全國(guó)人民發(fā)起倡議：關(guān)心環(huán)境保護(hù)，從現(xiàn)在開(kāi)始，支持環(huán)境保護(hù)，從我開(kāi)始保護(hù)長(zhǎng)江是保護(hù)我們生存和發(fā)展的家園，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色發(fā)展的河流，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，讓清澈的水和藍(lán)天，河流、湖泊和海洋做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)
關(guān)愛(ài)留守兒童的建議書(shū)2
恭敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！能夠代表同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！
20xx年央視春晚上，有一群孩子表演了詩(shī)朗誦《心里話》，“我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬；我們的教室簡(jiǎn)陋，還時(shí)常搬家；我們的教室很暗，燈光惟獨(dú)幾瓦” “作文課上我們寫(xiě)下了這樣的話，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花�！彼麄兪俏搽S父母一起進(jìn)城讀書(shū)學(xué)習(xí)的打工子弟，他們動(dòng)情地朗誦讓無(wú)數(shù)的觀眾為之動(dòng)容，悄然落淚。
但你可知在我們的身邊，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書(shū)、為了家人能吃飽穿暖，背井離鄉(xiāng)，為了節(jié)省路費(fèi)幾年都不能回家，他們無(wú)法關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，甚至連時(shí)�？春⒆右谎鄣囊蠖茧y以達(dá)到。他們的孩子成為一個(gè)特殊的群體——留守兒童。這些孩子由于長(zhǎng)期缺乏父母的'關(guān)愛(ài)，再加之普通都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)、生活艱難和心理壓力
眾所周知，兒童，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸�？滏厣睿菍�(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種艱難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了“關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞愛(ài)心共享和諧”關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)，并向在此發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法；你可以為一個(gè)或者幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”，給他們寫(xiě)“親情書(shū)信”，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥，傾聽(tīng)他們的心聲，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情；你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會(huì)給他們信心，也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們希翼；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也許你的一封書(shū)信就可以改變他們對(duì)世界的看法。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是夸姣的情感，更是博大的胸襟。 “送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童，同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們參預(yù)更多的留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)！同學(xué)們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助幼稚的希翼，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)啟航！
關(guān)愛(ài)留守兒童的建議書(shū)3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
我相信你在街上看到過(guò)很多流浪動(dòng)物，有些是流浪貓；有些是流浪狗，皮毛柔軟，有些可愛(ài)；有些誠(chéng)實(shí)，讓人們看到愛(ài)。
然而，我們有時(shí)會(huì)看到一些無(wú)知的孩子，因?yàn)橛腥さ呐按?dòng)物，造成傷害，但忽視流浪動(dòng)物的感覺(jué)；有些人因?yàn)樽约旱膫�(gè)人原因，讓無(wú)辜的動(dòng)物成為受害者，他們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，不要用惡魔般的石頭傷害我們的友誼。讓我們一起照顧我們的朋友吧！
一是宣傳關(guān)愛(ài)和保護(hù)流浪動(dòng)物的.知識(shí)。
第二，如果你有興趣養(yǎng)貓，你可以考慮社區(qū)里的流浪貓，這樣他們也可以有一個(gè)可以依靠的家。
第三，不要因?yàn)樽约旱脑騻λ麄�，把他們�?dāng)出氣筒。
第四，不要因?yàn)樾∝埖暮⒆踊蚬返暮⒆涌蓯?ài)就把它們帶走。
第五，如果你看到有人欺負(fù)動(dòng)物，你應(yīng)該停下來(lái)。
第六，動(dòng)物很可愛(ài)，但不要盲目收養(yǎng)。如果是新手，請(qǐng)?jiān)谑震B(yǎng)前查找相關(guān)資料。
第七，注意喂小動(dòng)物！小狗不能吃洋蔥、大白菜和未成熟土豆；小貓不能喝牛奶或巧克力豆。
我們?nèi)行液退麄冏≡谕粋�(gè)地球上，讓領(lǐng)養(yǎng)代替購(gòu)買(mǎi)，讓關(guān)心代替?zhèn)Γ?/p>
關(guān)愛(ài)留守兒童的建議書(shū)4
各位青年朋友們：
少年兒童是祖國(guó)的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來(lái)和希翼
假如你有孩子，你定然希翼他健康成長(zhǎng)；假如你有孩子，你定然希翼他幸福快樂(lè)；假如你有孩子，你定然希翼他能自由地享受陽(yáng)光、雨露以及人世間的愛(ài)。然而，你可知道，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的.呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。
面對(duì)留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個(gè)微笑，會(huì)增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝艱難的信心；也許你一句愛(ài)撫的話，會(huì)點(diǎn)燃他心中希翼的火花；也許你的一封書(shū)信，會(huì)使他改變對(duì)世界的看法；也許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜蜜；也許你的一點(diǎn)愛(ài)心，便能改變他的一輩子……朋友們，讓我們一道伸出友愛(ài)之手，扶助需要關(guān)愛(ài)的孩子們，讓我們共同努力，用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái)，托起高臺(tái)學(xué)子的明天！為此，我代表青年朋友發(fā)出倡議──社會(huì)的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待著您來(lái)澆灌，讓我們一起來(lái)做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長(zhǎng)的保護(hù)人，扶他們一把，助他們一程。
留守兒童在等待，等待著你，等待著我……
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