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      上課手機(jī)被收檢討書

      時(shí)間:2024-11-23 07:26:01 檢討書 我要投稿
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      上課手機(jī)被收檢討書

        當(dāng)我們做某件事,出現(xiàn)了失誤后,我們要通過寫檢討書來反省,在寫檢討書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。問題來了,檢討書應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的上課手機(jī)被收檢討書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      上課手機(jī)被收檢討書

      上課手機(jī)被收檢討書1

      尊敬的老師:

        今天、我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書、以向您表示我對(duì)上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不帶手機(jī)的決心。

        我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,現(xiàn)在想起我的行為,可真是千般懊悔、萬番悔恨。我真的不應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī),我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全聽從老師的話,可我這次沒有很好的重視到老師的話、我感到很抱歉。

        我要避免這樣的錯(cuò)誤以后繼續(xù)發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。

        對(duì)于這件事、所造成的嚴(yán)重后果,我做了深刻的反思、這次上課玩手機(jī)的行為是一種對(duì)老師工作不尊敬的`表現(xiàn),中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道。無論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他、尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做直接造成了不尊重老師,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的學(xué)生來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

        再次、我這種行為還在班級(jí)同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了班級(jí)形象。同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭、不利于班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),同時(shí)也對(duì)班級(jí)形象造成了一定的損害、我們應(yīng)該去維護(hù)而不是破壞它。

        如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣、同學(xué)之間多互相借鑒、學(xué)習(xí)、對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重的錯(cuò)誤中學(xué)生上課玩手機(jī)檢討書檢討書。

        世界上是沒有后悔藥的、事已至此、唯有以此次教訓(xùn)為戒,以此事為警、借此次檢查為契機(jī)、提高對(duì)自身要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在學(xué)校內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良、積極為班級(jí)作貢獻(xiàn)的學(xué)生。

        我在此次保證、如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前、我一定不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤、也不會(huì)讓老師失望、請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤。

        此次懷著沉重復(fù)雜的心情寫下這篇檢討、但覺得還是寫的不夠深刻,只怪自己才疏學(xué)淺、但詞詞都是悔過之詞、敬請(qǐng)老師諒解。

        檢討書:xxx

        20xx年xx月xx日

      上課手機(jī)被收檢討書2

      尊敬的老師:

        前幾天我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,對(duì)此我進(jìn)行了深刻的反思,檢討如下:我深刻的認(rèn)識(shí)到上課玩手機(jī)這種行為不止性質(zhì)惡劣,還對(duì)周圍造成了很不好的影響。

        首先,上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊重,老師在上面講課,我卻沉迷娛樂,辜負(fù)了老師對(duì)我的殷殷教誨,讓老師寒心了。我知道,老師很生氣,教育批評(píng)我都是對(duì)的,這是對(duì)我的關(guān)心,良藥苦口利于病嗎。如果老師一味的縱容我,那我想后果是很嚴(yán)重的,我有可能走上墮落的道路,這于我的成長是不利的,謝謝老師,關(guān)鍵時(shí)候拉我一把。

        其次,上課玩手機(jī)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。我把精力都放手機(jī)上,不好好專心聽課實(shí)在不對(duì)。畢竟我們還是學(xué)生,我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最好的時(shí)間就是上課好好聽,可是我一時(shí)大意,放縱了自己,這是不對(duì)的。放縱固然輕松,辜負(fù)的卻是家長老師對(duì)我的殷殷期望,最大辜負(fù)的還是自己。生活在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代,花花世界的誘惑太多了,我們不能選擇無視,更不應(yīng)該靠著學(xué)校家長的約束,而應(yīng)該做到自律,這才對(duì)的.起自己,對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。為了不讓自己后悔,我痛定思痛,決定以后好好學(xué)習(xí),上課專心聽講。如果一個(gè)人自己都放棄了自己,誰還能救得了呢,所以,我決定不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)的機(jī)會(huì)。

        再次,我上課玩手機(jī)實(shí)在是對(duì)身邊同學(xué)造成了很不良的影響。手機(jī)按鍵的聲音干擾了想聽課同學(xué)的思路,分散了他們的注意力,對(duì)此我很抱歉。同時(shí)還使得一些同學(xué)紛紛效仿。一個(gè)人不學(xué),大家也都不學(xué)。為同學(xué)做了一個(gè)壞榜樣,這真是造成了很不良的影響,性質(zhì)極為惡劣,而我還一直麻木不覺,這都是不顧他人感受的表現(xiàn),在一個(gè)集體里,我應(yīng)該時(shí)時(shí)想著,不是自有我一個(gè)人,我不想好好學(xué),也不該影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

        通過以上檢討我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足,同時(shí)認(rèn)識(shí)到貪圖享樂,不顧他人感受,自制力較弱等等錯(cuò)誤。我必須得說,這多虧了監(jiān)督我的老師和同學(xué)們。俗話說:人非圣賢,孰能無過,過而改之,善莫大焉,幸運(yùn)的是,我在小的錯(cuò)誤前剎住了車,所以我決定我要改,請(qǐng)同學(xué)老師為我作證,為我監(jiān)督。雖然認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但是光說是不行的,我決定用實(shí)際行動(dòng)證明改錯(cuò)的決心,所以我決定從以下幾個(gè)方面行動(dòng):上課堅(jiān)決不玩手機(jī),專心致志聽課,真正做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,高中階段是人生的基礎(chǔ)階段,是確定一個(gè)人正確的世界觀,人生觀的關(guān)鍵時(shí)期,我決定利用這次事情,時(shí)時(shí)警醒自己,鞭策自己。

        我必須時(shí)時(shí)提醒自己,偉大的事情等著我,我必須對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),增強(qiáng)自己的控制力,不斷自我約束。做好課堂上應(yīng)作的每件事,遵守課堂紀(jì)律,這才不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。放縱是件很容易得事,對(duì)誘惑說不,擔(dān)負(fù)責(zé)任才是最困難的事,我愿意借此事給自己提出挑戰(zhàn),從而達(dá)到不斷的完善。

      此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

      上課手機(jī)被收檢討書3

      尊敬的老師:

        您好!

        我是坐在第x小組第x排的xxx,我懷著對(duì)老師滿心的愧疚和對(duì)自己錯(cuò)誤行為的深刻反思,就今天上午在語文課上玩手機(jī)的不當(dāng)行為寫下了這份自我檢討書。

        首先我要誠摯的為我在課堂上用手機(jī)看小說錯(cuò)誤行為,向您道歉!對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該在上課期間做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,因?yàn)檫@樣不僅辜負(fù)了老師辛勤汗水的付出,而且我也錯(cuò)過了老師傳授出來的知識(shí),耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,蹉跎了光陰。

        課堂上玩手機(jī)是一種非常不好的行為,因?yàn)樗粌H違反了學(xué)校規(guī)章制度,還影響了自己的學(xué)習(xí),其后續(xù)帶來的影響往往是我承受不起的;仡櫧裉煺n上的`不當(dāng)行為,我是痛心后悔的,痛恨自己為什么抵擋不了誘惑?為什么如此的不自侓?我決心痛改前非,下次一定不會(huì)再犯種錯(cuò)誤行為。

        現(xiàn)在就事情的經(jīng)過進(jìn)行自我闡述:

        因?yàn)樽蛱旖?jīng)我鄰居的小姐妹的熱心推薦,我開始了追小說。當(dāng)然一天的時(shí)間是不可能看完的,所以今天上午在上課時(shí),我腦海里全是小說里的情景,因此特別想看,我心中也有過掙扎,知道這是不好的,可偏偏心中有個(gè)聲音一直在說沒關(guān)系,只要小心一點(diǎn)就行,老師就發(fā)現(xiàn)不了,最終因?yàn)槲业膬e幸心理,我沒忍住的拿出了手機(jī)。

        后來因?yàn)槲翌l繁低頭的動(dòng)作,眼睛更是全神貫注的盯著課桌里面,很少看黑板,還時(shí)不時(shí)偷偷地輕聲傻笑的一系列行為,所以很快的吸引了老師你的注意。才會(huì)導(dǎo)致老師悄無聲息地的走到了我的身邊,果不其然當(dāng)場捉住我在用手機(jī)看言情小說。

        那一刻,我是被嚇到了,因?yàn)槔蠋熓峭蝗谎杆俚膹奈沂稚夏米吡宋业氖謾C(jī)。并且老師你很生氣的對(duì)我說到:“上課時(shí)間玩手機(jī),還要不要聽課,不聽課來學(xué)校干嘛,還不如回家,給我站到后面的角落里去好好反省,中午來我的辦公室找我,其他同學(xué)引以為戒”?粗瑢W(xué)們的目光都聚焦在我的臉上,我非常不好意思的低下了頭,臉色從額頭紅到了脖子,我的心開始變的羞恥極了。

        經(jīng)過今天上午在教室的角落的面壁思過以及在老師辦公室苦口婆心的教育。我深深地明白了這樣的行為是不對(duì)的,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,老師可以更加對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督教導(dǎo),也懇請(qǐng)老師能原諒我這次的錯(cuò)誤!

      此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

      上課手機(jī)被收檢討書4

      尊敬的老師:

        這一次,我犯了大錯(cuò)了,那就是我違反學(xué)校規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)入課堂。更為嚴(yán)重的是我竟然忘記在上課之前關(guān)掉手機(jī),導(dǎo)致手機(jī)在課堂上響起讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中遭受影響與打擾。

        面對(duì)這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我感到非常地悔恨、惋惜。這樣的錯(cuò)誤反映了我的很多缺點(diǎn),我為此很懊惱,也很為自己感到生氣。

        首先,我觸犯學(xué)校鐵的規(guī)章紀(jì)律,我也深刻認(rèn)識(shí)到自己犯了這樣的錯(cuò)誤,我為感到羞愧。

        其次,學(xué)校三令五申禁止學(xué)生帶手機(jī)入學(xué),一再強(qiáng)調(diào)我依舊不聽,這說明了我思想上很松懈,沒有嚴(yán)格要求自己。

        再有,我在課堂上手機(jī)響起以后沒有立刻加以關(guān)機(jī),浪費(fèi)很多時(shí)間。這說明我行事馬虎不用謹(jǐn)慎。此外,我手機(jī)響起也是缺乏對(duì)教師的尊重。

        我一個(gè)人犯的錯(cuò)誤,它可能會(huì)引起其他同學(xué)效仿,影響班級(jí)紀(jì)律,給學(xué)校的紀(jì)律造成一定程度的破壞。我的行為也給老師和家長造成了一種傷害,對(duì)于其他同學(xué)來說也是一種不負(fù)責(zé)任的`行為。

        我現(xiàn)在真的深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我將用今后很長的一段時(shí)間來做反省與檢討。

        在此,我決定了以下糾正措施:第一,今后保證嚴(yán)格遵循學(xué)校相關(guān)規(guī)章紀(jì)律,我要將手機(jī)上交給父母保管,學(xué)校學(xué)習(xí)期間再也不帶手機(jī)入學(xué)了。第二,我要深挖自己的思想根源,并充分認(rèn)識(shí)我此次錯(cuò)誤可能帶來嚴(yán)重的后果。第三,端正個(gè)人生活學(xué)習(xí)作風(fēng),以克服自己馬虎、懶惰、粗心的缺點(diǎn),努力在下一次測試階段取得好成績,以彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

        最后,我再次向老師、同學(xué)們表示歉意,并且懇請(qǐng)你們的原諒,也歡迎大家監(jiān)督我完成這些糾正措施。

        檢討書:xxx

        20xx年xx月xx日

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