- 相關推薦
虎年萬能檢討書適用于所有犯錯
當我們做某件事,出現了失誤后,就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省,請注意檢討書里面要交代清楚行為。想寫檢討書卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的虎年萬能檢討書適用于所有犯錯,歡迎大家分享。
虎年萬能檢討書適用于所有犯錯1
尊敬的班主任:
我對于自己這次所犯的的錯誤,經過反復的自我檢討,有了很深刻的認識。對于這次錯誤的.發(fā)生。我認為主要的職責在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前,我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因為自身的組織紀律性不強,沒有構成很好的群眾榮譽職責感。對于這些不足,我會努力去改正,爭取創(chuàng)造一個全新的自我,重新樹立一個完善的自我。
在那里也期望同學們以此為戒,不要再犯像我一樣的錯誤,不能辜負班主任老師的苦心。期望老師原諒我的這次錯誤,我會努力改正,我的檢討完畢,請老師批評指正。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
虎年萬能檢討書適用于所有犯錯2
尊敬的老師:
你好!
好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我是建設工程系班的一名學生,在本學期的體育考試中,代替別人考試,在班上造成極其惡劣的影響。我感到十分的愧疚和懊悔,我知道這種行為是不對的,但還是做了,所以我覺得自己有必要向老師們做出最為深刻的檢討,以表示我對這次違反紀律行為的深刻認識。對不起,老師!我犯下的是一個原則性問題。
事情是這樣的,在本周體育考試中,我所*的同學因為在上一次的考試中不及格,他自己也很無奈。在這期間,他也自己努力嘗試去考,晚上還去練習。在考試的那一天,他自己在旁邊練,快輪到他的時候,他還是過不了那根線。當時,我就在他身邊,他提出讓我替他考試,我開始不答應,因為我知道這是違反校規(guī)的。但是,后來又有一個人找別人*,他于是又找到我。那時,我沒有考慮太多,心想,別人也替他考試,我替一下應該沒關系,所以直接就答應了,F在想想當時抱著的僥幸心理本身就是嚴重錯誤的,違背了做學生的原則,是對自己對同學的不負責任,結果傷害了多方利益。
后來輪到他考試的時候,我就替他考了。當時吧,老師你還質疑了一會兒,問我是不是替人x,當時我卻信誓旦旦的不是,才得以過了這一關參加考試完后,我就沒事似的跑開了。再到后來集合時,老師你發(fā)現了我們。哎。想想真是不應該啊。
老師,對不起。我錯了,我不應該幫人x。而且,考試作弊行為本身也是一種對老師工作不尊敬的表現。其實老師是你是見過我的,我和同學一直在都在上你的課,從沒逃過,或許你叫不出我的名字,但是我的面相你絕對熟悉。而我在替同學時完全漠視了這樣的關系,頂風作案,我覺得我這樣做直接造成了不尊重老師,不尊重他們辛勤安排答辯勞動的惡劣結果。作為一名當代大學生,這種表現顯然不符合時代對我們的要求。所以,當老師發(fā)現我這樣的情況,很生氣,要把這件事情上報領導的時候,我知道也很理解他們是想讓我們更深刻的認識到這樣做的嚴重性。
再次,我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設。從昨天到現在我一直在反省,為什么當時要答應他呢?為什么這么輕易的突破一些原則性的問題呢?本來覺得自己在接下來的一年里會有更好的表現,努力的爭取榮譽,似乎感覺一片欣欣向榮,現在差點接受了處分,或許還要挨老師的罵,我終于安靜下來開始仔細的反省自己,分析自己是一個什么樣的人。當我覺得自己是一個勤奮刻苦有理想的人,決定做一件事情的時候,不管最后遇到多么大的困難,除非告訴我徹底失敗的那一刻,否則我都不會輕言放棄的人的'時候,我才知道不管你多么優(yōu)秀,不會做人注定是個失敗。我雖有幫助同學的好心,但是卻沒有顧及大局,無視紀律,公然觸犯了原則性的問題,釀成嚴重的后果。
現在這件事情已經在學院產生了比較壞的影響,考試是嚴肅的,校規(guī)校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的,而我,兒戲般的完全沒有認識到這種嚴肅認真的考核方式,這將是我大學四年里最深刻的一課。做事是要有原則的,而我卻在原則性的問題上表現的那么麻木,現在想想也許這是很好的敲醒自己的機會,包括在以后的人生路上,都有很重要的教育作用。告訴我要時刻的嚴于律己,做一個遵紀守法的公民。
這次錯誤算是我青春路上的一次開小差,更是我成長路上的一次教訓,因為我不光傷害了我自己,在我將得到應有的處罰的同時,我還使得老師和班級同學為我操心費神,在此也想表達一下自己的歉意。
現在我知道自己錯的那樣無知,也錯的那樣令人恥笑,在以后的學習生活中,我一定搞好自己的本分工作,堅決做一個“有理想、善學習、講道德、要自立、勇奮斗”的當代青年,但是我也希望老師不要因為我的一時犯錯,而對我失望,我真誠的希望老師們能夠給我一個改正自己錯誤的機會,讓我可以更好學習。
犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
虎年萬能檢討書適用于所有犯錯3
尊敬的老師:
先我自己犯下的錯誤深刻的悔過,由于自己的懶惰,缺席了幾節(jié)的**課的學習,在同學里面造成了不良的影響,經過老師的教導,我知道了自己錯誤之所在,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,早在我剛踏進這
個學校的時候,學校的領導同志們就已經向我們闡述了學校里的規(guī)章制度,三令五申,一再強調,作為一個學生,不僅要做好自己的本職工作,還應該在業(yè)余時間通過不斷學習以充實自己的專業(yè)知識。
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心,但是,在實際的生活中,由于個人的惰性,我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書,不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要,更確切的來說,是想通過這份檢討,來讓自己牢記老師的教誨,更讓自己時刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來為自己開脫,因為錯了,就是錯了,找理由來逃避,只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣,而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課,不是一件小事。老師找我談話的時候,我感到很羞愧。進學校以后,由于對自己要求不嚴格,隨意放縱自己,紀律也散漫了。通過這次事件之后,我感覺到自己問題的嚴重性,自己犯這種錯誤是多么幼稚。畢竟,想要做到一名稱職盡責的學生,是需要自己不斷地努力的,所以我為此深刻檢討自己。 經過反思自己的行為后,我決定以以下的行動向老師表達自己認錯的決心:
1、向老師認錯,寫檢查書。既然自己已經犯了錯,我就應該去面對,要認識到自己的錯誤,避免以后犯同樣的錯誤。 2、提高紀律性。我應該認真學習學校的院規(guī)院紀,并且做到自覺遵守,自覺維護。
3.提高自己的思想覺悟,并且要養(yǎng)成良好的工作和生活作風。積極的參加各種學習培訓活動,將自己的學習所得應用到實踐中去。
4.學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的'處理,凡事需要三思而后行,多角度的分析,這一點對于自己無論是做人,還是做事都是很重要的。
對于自己之前所犯的錯誤,我已經深刻的認識到了它的嚴重性,特寫下這篇檢討,這份檢討將是我的一個監(jiān)督,一個警鐘,監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤,并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤。希望老師能夠給我一次改正的機會,并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
虎年萬能檢討書適用于所有犯錯4
親愛的體育老師:
您好!
這天,我懷著愧疚和懊悔的情緒給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識,以及再也不在上體育課時候講話的決心。
這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我覺得我真的不就應在體育課上說話,我不就應違背老師規(guī)定的課堂紀律,我們作為學生就就應完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到十分抱歉,我期望老師能夠原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
相信老師看到我的這個態(tài)度也能夠明白我對這次的`事件有很深刻的悔過態(tài)度,我能這樣如此的重視這次的事件,期望老師能原諒我的錯誤,我能夠向老師保證今后必須不會在體育課上說話的。
在那里,我向老師鄭重的道歉,期望老師能原諒我!同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
【虎年萬能檢討書適用于所有犯錯】相關文章:
適用于所有犯錯萬能檢討書06-08
萬能檢討書適用于所有犯錯12-16
(經典)萬能檢討書適用于所有犯錯01-15
萬能檢討書適用于所有犯錯學生11-15
萬能檢討書適用于所有犯錯推薦11-15
學校萬能檢討書適用于所有犯錯11-15
【集合】萬能檢討書適用于所有犯錯12-22
最新的萬能檢討書適用于所有犯錯01-15
適用于所有犯錯的檢討書05-27
適用于所有犯錯檢討書04-30