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小學(xué)生晚自習(xí)大聲喧嘩檢討書(shū)
在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，寫(xiě)檢討書(shū)是為了能夠不斷提醒自己。想寫(xiě)檢討書(shū)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生晚自習(xí)大聲喧嘩檢討書(shū)，歡迎大家分享。
小學(xué)生晚自習(xí)大聲喧嘩檢討書(shū)1
尊敬的老師
您好！
由于晚自習(xí)主要是以回顧白天所學(xué)知識(shí)為主往往都會(huì)很安靜，即便是些許的聲響都會(huì)擾亂其他同學(xué)的學(xué)習(xí)思路從而破壞原有的氛圍，讓我感到比較抱歉的是自己在前段時(shí)間的晚自習(xí)中大聲喧嘩，由此導(dǎo)致的結(jié)果便是全班同學(xué)難以維持原本的學(xué)習(xí)氛圍從而受到了比較嚴(yán)重的干擾，因此我反省自己在晚自習(xí)大聲喧嘩的行為并進(jìn)行了深刻的檢討。
須知在晚自習(xí)的時(shí)候無(wú)論是學(xué)校的哪個(gè)區(qū)域都是比較安靜的，若是自己大聲喧嘩且不知收斂的話(huà)只會(huì)讓我們班級(jí)成為全校的笑柄，而且被校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)大聲喧嘩的話(huà)也許會(huì)在第二天的廣播中被全校通報(bào)批評(píng)，更何況原本在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)受到這樣的影響也會(huì)因此而心生不滿(mǎn)，畢竟大聲喧嘩的行為對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的確有些過(guò)于放肆了，即便是下課期間這樣做也有可能會(huì)對(duì)他人的學(xué)習(xí)造成比較嚴(yán)重的影響，所幸的是老師的批評(píng)讓這種錯(cuò)誤的行為得到了制止并讓我認(rèn)識(shí)到大聲喧嘩的后果。
實(shí)際上為了滿(mǎn)足一己私欲從而大聲喧嘩的話(huà)只會(huì)讓同學(xué)們瞧不起自己罷了，明明知道晚自習(xí)屬于上課期間還做出這樣的行為又怎能得到他人的認(rèn)可，心中樹(shù)立這樣的概念以后自然便會(huì)明白晚自習(xí)喧嘩會(huì)造成怎樣的結(jié)果，雖然老師給予了自己改錯(cuò)的機(jī)會(huì)卻并非可以用來(lái)任意妄為的資本，我得認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的短板并愿意花時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)才能得到相應(yīng)的提升，與之相比便可得知晚自習(xí)喧嘩本質(zhì)上屬于后進(jìn)生自暴自棄的`做法罷了。
想起父母工作的不易還是應(yīng)該改正晚自習(xí)喧嘩的錯(cuò)誤才行，在上課的時(shí)候應(yīng)該要集中注意力并認(rèn)真聽(tīng)講便能體會(huì)到其中的趣味性，畢竟這次喧嘩的動(dòng)機(jī)無(wú)非是自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣才會(huì)白白浪費(fèi)了晚自習(xí)的時(shí)間，如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行分析的話(huà)便能明白晚自習(xí)喧嘩是種得不償失的做法，身為學(xué)生應(yīng)該懂得這點(diǎn)并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待才能逐漸消除這件事帶來(lái)的影響，只不過(guò)晚自習(xí)大聲喧嘩的行為過(guò)于惡劣才會(huì)導(dǎo)致此刻的自己被班上許多同學(xué)厭惡，因此我還需要抽空向被自己的大聲喧嘩影響到的學(xué)生和班干部進(jìn)行道歉才行。
雖然知錯(cuò)能改便能得到老師的原諒卻也要有些進(jìn)步才不會(huì)辜負(fù)對(duì)方的信任，所以目前自己要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主要職責(zé)并在課堂上記錄相應(yīng)的筆記，這樣的話(huà)就能夠認(rèn)識(shí)到老師所劃分的重點(diǎn)知識(shí)并將這些記憶在腦海中，縱使提升的程度有限卻也能夠通過(guò)日積月累的方式等來(lái)厚積薄發(fā)的那一天。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生晚自習(xí)大聲喧嘩檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
晚自習(xí)的時(shí)間，我們本來(lái)應(yīng)該好好的去復(fù)習(xí)，做作業(yè)的，可是我卻沒(méi)有這樣做，反而是大聲的說(shuō)話(huà)，和同學(xué)吵吵鬧鬧的，不但是影響了別人的學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)也是耽擱了，對(duì)于這個(gè)事情，我也是要好好的去檢討下。開(kāi)始我也是和同學(xué)小聲的說(shuō)話(huà)，聊一些無(wú)關(guān)的話(huà)題，但漸漸的別的同學(xué)看到我們說(shuō)話(huà)，于是他們也是開(kāi)始說(shuō)了，說(shuō)了一會(huì)兒，教室里就是嗡嗡的聲音了，我也是不知不覺(jué)聲音變大了，說(shuō)道好玩的地方，我還笑了出來(lái)，也是驚動(dòng)了老師，發(fā)現(xiàn)了我們講話(huà)的行為，特別是我，不但是帶頭在講，而且聲音還那么的大，別的同學(xué)也是因?yàn)槲业脑蚨_(kāi)始講話(huà)，本來(lái)他們可以好好的去做作業(yè)，看書(shū)的，可是我卻起了一個(gè)帶頭的壞作用。
我們小學(xué)生本來(lái)就是一個(gè)有人帶頭做事情，就容易模仿的一個(gè)階段，而我卻沒(méi)有帶一個(gè)好頭，而是自己和同學(xué)講話(huà)，其他同學(xué)也開(kāi)始講了，那些沒(méi)講話(huà)的同學(xué)雖然也想好好的做作業(yè)還有看書(shū)，可是教室里那么的吵鬧，也是無(wú)法靜下來(lái)好好的看書(shū)了，可以說(shuō)我一個(gè)人的行為影響了一整個(gè)班級(jí)，聲音那么大，也是會(huì)讓其他班級(jí)的同學(xué)聽(tīng)到，那樣更是讓別的班級(jí)覺(jué)得我們班級(jí)的`紀(jì)律性怎么那么的差，我們班級(jí)的臉也是被我給丟盡了。
我講話(huà)也是耽擱了自己的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，晚自習(xí)的時(shí)間并不是特別的長(zhǎng)，也是需要我們好好的利用起來(lái)做作業(yè)看書(shū)的，我自己的作業(yè)都沒(méi)有做完，就在那里講話(huà)，根本沒(méi)有把學(xué)習(xí)給重視起來(lái)，雖然說(shuō)我們還是小學(xué)生，不像中學(xué)生那樣作業(yè)繁重，可是這是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，如果現(xiàn)在就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)，那么以后想要學(xué)好就更加的不容易了。老師，我現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，在晚自習(xí)上喧嘩是很不對(duì)的行為，也是嚴(yán)重的破壞了班級(jí)的一個(gè)紀(jì)律，特別是我還帶頭講話(huà)先，今后我一定不能再這樣干了，以后要在晚自習(xí)的時(shí)間里好好的看書(shū)，然后把作業(yè)給做好，和同學(xué)講話(huà)完全可以放在下了晚自習(xí)的時(shí)間聊聊就行了，上晚自習(xí)的時(shí)間不能浪費(fèi)了。也要把我的學(xué)習(xí)態(tài)度拿出來(lái)，認(rèn)真的去把小學(xué)的基礎(chǔ)給打好，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)關(guān)緊要的事情上面去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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