打架檢討書
在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，往往要寫檢討書來自我反思，寫檢討書的時候要注意內(nèi)容的完整。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編為大家收集的打架檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
打架檢討書1
尊敬的老師：
您好!
我是x班學生xxx，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!事情經(jīng)過是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的'那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句“你沒張眼?”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。
最后他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了xx出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去傷了2個人。導致了今天的結果。我十分后悔，在這里向那2個被我傷的同學道歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷!我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我決定親自去醫(yī)院看望那2位被我傷的同學，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
打架檢討書2
讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
我是x班學生xx-x，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不痛快的事情，并且大大出手。經(jīng)由了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!
中午放學，上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當時的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學的學習時間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時，說剛才真不應該打架，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。這時，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該處罰，可是對于第一個，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。
兩個同學很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。
第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了!”
一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。
對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學，再跟我談感受。對于第二個要求，令我感到欣慰的.是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，我代表全班同學表揚這幾個同學，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課�！�
今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學會以理服人，如果真的無法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上。
下課后，只不過自制力較弱致使打架。
平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅(qū)。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
打架檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我是x班學生xxx，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍。俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔。在這里我做出深刻的檢討。
事情經(jīng)過是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的'身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句“你沒張眼？”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。
最后他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了XX出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去傷了2個人。導致了今天的結果。我十分后悔，在這里向那2個被我傷的同學道歉。同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷。
我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我決定親自去醫(yī)院看望那2位被我傷的同學，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
打架檢討書4
尊敬的保衛(wèi)處領導：
您好！對于九月二十八號下午的事情自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的校紀校律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。首先我不應該在納新的時候去他們社團去開一些可能他們聽著不舒服的玩笑，造成了第一次的打架，第二，在被打時，不應該喊朋友和我的同學幫助我打回來，從而造成現(xiàn)在這個局面。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且害了幫助過我的我的同學和朋友。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在我的同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的我的同學的效仿，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的我的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個我的同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個我的同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的`學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
這件事也已經(jīng)發(fā)生快一個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作為一個成年人一個大學生，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
綜上所述：我保證，在未來一年的大學生活中，安安穩(wěn)穩(wěn)做人，不再給老師和自己增添麻煩，不再違反校紀校規(guī)，受到暴力侵害時，第一個想到不是打回來，而是尋求保衛(wèi)處的老師和公安機關的幫助，遇到這類情況都會盡量避之。
保證人：
時間：x年xx月xx日
打架檢討書5
親愛的老師：
今天，我懷著內(nèi)疚120,000點和12點這種批評文本遺憾寫信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必須等級的確定不再說話。我剛剛進入今天上午在課堂上，當你有三令五申，一再強調(diào)，整個類，而不是類的發(fā)言。的時候，老師反復教導，在我們的耳朵，嚴肅的表情依然在前面響起，我深感震驚，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告訴自己，又再次作為重中之重的問題，不能辜負老師我們的痛苦之一。
我平時沒有注意，因為他們在學科建設，影響了英語教師，在您的教育和幫助學生，我意識到自己的錯誤的嚴重性。
上課不約束這種行為，結果損害了多方利益，在學生中造成極壞的影響。這種行為是錯誤的，這本身就是違背了學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，忽略了老師，你感覺如何。這是不對的，人是社會的人，我們不應該只想到自己，我這樣做，學生聽壞的教訓的受害者，同時也影響自己，我做學術下降的所有受害者。此外，學科本身不缺乏對教師的尊重。因此，你教我的時候，也請允許我深刻理解了這一點。
老師，我不遵守的行為是不尊重教師的工作表現(xiàn)。中國是一個自古以來的誠信儀式要注意尊重，誠實守信，這是一種傳統(tǒng)美德，說：“沒有規(guī)矩不成方圓：在過去我忽略了它除了具有水平，而不僅僅是一個老師，無論任何人，我們應該尊重他，尊重他的工作，他的勞動，我不尊重的教師，缺乏對他人的尊重，尊重他人勞動無不良影響的直接結果，因此他是差的學生品德幾乎成為作為當代學生，誰是受過教育的人，這樣的表現(xiàn)顯然不符合我們社會的要求。 同樣，我仍然在這種行為，在校學生和他們的不良影響所造成的破壞學校的形象。本的教師和學生之間的相互信任，相互促進，我展示給學生一個壞頭，不利于學校的學風。也是學校的形象造成了一些損害到我們學校在學生的`頭腦一直是學校的嚴格的完整性，我們應該去維護這個形象，而不是摧毀它!我
只有認真反思的背面發(fā)現(xiàn)錯誤的深刻根源，了解問題的本質(zhì)，為了給老師和自己的帳戶，以便它能夠進步。作為一名學生，我沒有做自己的，這應該是紀律，老師通常不辜負我的教育之恩，教師的知識教給我們含辛茹苦，我們要成為一個對社會有用的人，事實上，你和我交談，以幫助我的原因，幫助我了解事物的本質(zhì)，教我如何正確的未來，如何處理，因為我接受了教師教育的批評，我有一個深刻的認識對此事教師教育的嚴重性，我注意到老師是很關心我，愛護我，所以我一定要聽老師在未來，充分認識我們理解老師的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生了，我希望老師，老師改過自新的機會，希望我們成為社會的棟梁，所以我在學校生活學習在未來付出更多的努力，不僅教我們知識的學習，更要學會如何到的行為，是一個有用的人到社會，一個完整的人的人，使教師舒適的心臟是個好學生，老師的對我們的愛作為父母是無私的所以我希望我們的教師來進行發(fā)揚無私精神，通過這件事，我深深感到，老師告訴我們，這種感情轉化為鋼鐵，這樣下來，我覺得很內(nèi)疚，我也感謝我的老師教育，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒有在我所犯下的錯誤的性質(zhì)的表達的話中的作用，是嚴重的。不遵守紀律，它破壞了多方的利益，其中學生創(chuàng)建了一個極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了學生，為我們無私的教師的最顯著的影響，相反，向?qū)W生集中在職業(yè)道德和治學精神，違背誠實守信的原則。這樣的行為是非常典型的個人主義的錯誤。我這樣做，特別是在二十一世紀的一代年輕的身體。弘揚中國的傳統(tǒng)美德，這是一個如何成人，講授如何成為一個重大原則問題上。一個人的成長和進步，不僅僅是學術上的改善，更重要的是思想，培訓和錘煉作風。我忽略了這樣一個重要的問題，根據(jù)錯誤的方向，即屬違法。錯誤我的影響非常惡劣。作為一名學生，不僅成績好，好主意，在精神，團隊紀律禮儀等方面也應該是非常好的，但因為我的錯誤，極大地損害了作為一名學生的形象;本來，教師是一個非常高的方面我的不過，我深深地傷害了他們心中的錯誤，我是一個普通的學生，但我的失誤，毫無疑問有一個顯著的負面影響，與一個壞頭，其他的學生，他們年輕，有朝氣，有潛力，他們的成長過程中，由于我的失誤，給他們帶來不必要的負面影響和不應承受的思想壓力�？傊瑸樽约旱腻e誤，并帶來了這一切深感痛心和遺憾。我的錯誤是一個深刻的教訓。教師，學生相信我寄予厚望，我感到了沉重的責任一直掙扎不認真學習和充分參與。但事實是，只有熱情，勤奮工作，學術研究是不夠的，還要有一個明確的思想，心靈，道德意識和紀律，否則你會失去了學習的，造成嚴重后果。我知道，小東西不改變，未來的事件將是錯誤的的，雖然我已經(jīng)不能承擔責任，并不會重復類似的錯誤，我不能推卸這個錯誤應承擔主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受治療。對于這一切，我將進一步深入總結，深刻反思，請老師相信我能記得的經(jīng)驗教訓，糾正錯誤，今后，加倍努力，做一件好事。
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
打架檢討書6
尊敬的輔導員：
今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該打架。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。 回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的。 從這個學期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己。我不應該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣，而這種習慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班里的同學都是在老師的教導下學習的，也有許多成績很好的，別人能學好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充。 反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的`方面學習。記得以前碰到高中時候的同學他說，大學生沒打架還叫大學生嗎。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學生不都打過架嗎。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學不也沒有打過架嗎，難道他們就不叫大學生嗎?
打架，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該打架。 這個學期開始后，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學到，如果現(xiàn)在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。 其次自己打架在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的逃課，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。 我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導員。 我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
檢討人：xx
打架檢討書7
尊敬的領導：
您好!
本人因xx日因瑣事與xx與XX發(fā)生肢體沖突，特作此深刻檢討。經(jīng)歷上一次事件，讓我深刻認識到?jīng)_動是魔鬼這個道理，我在打架事件中由于沒有時刻牢記團結友愛這句話，最終導致了打架這樣不愉快的事件發(fā)生，我的內(nèi)心也深感內(nèi)疚，這是我忽略了組織性和紀律性所導致的惡果，對此我必須承擔惡果所導致的惡劣后果以及懲罰，我對此次因為沖動而引起的錯誤結果表示萬分的悔過以及十二分的自責。
人貴在自立、自強，打架是錯誤的、是愚蠢的，很多事情可以靠其他方式來解決的，而我卻用打架的方式來解決，真是徹頭徹尾的愚不可及，經(jīng)過此次事件之后，我向組織保證，今后再不犯類似的錯誤，凡事三思而后行，不以惡小而為之，不以善小而不為，做一個新時期的.五好青年，思想好、品德好、風格好、身體好、文化好，不斷用知識充實自身的頭腦，改掉一切惡習，做一個大有作為的好青年。
請組織和領導共同來監(jiān)督我、見證我成長的歷程。在今后的日子里我一定懂得團結友愛、互幫互助，為構建和諧社會貢獻自身的一份力量! 此致
敬禮!
檢討人：XXX
20xx年XX月XX日
打架檢討書8
尊敬的班主任老師：
今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學們中造成極壞，也違反了校紀校規(guī)�，F(xiàn)為此專門做出檢討，請老師和同學們對我進行批評教育。
我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光榮。事后，經(jīng)過老師和同學們的批評.我認識到了事件性質(zhì)的嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向×××同學抱歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。 今后。我一定從中吸取教訓，要團結同學、幫助同學，做一個品學兼優(yōu)的`好學生，做一個合格的少先隊員。
老師和同學們，請看我的實際行動吧!
學生：
年 月 日
打架檢討書9
尊敬的校領導：
您好!
我是X班學生XXX，今天中午在宿舍吃飯的'時候與同學之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
打架檢討書10
尊敬的教師：
關于我經(jīng)常上課打架的問題，在此我要懷著深刻愧疚、懊悔、自責的心境向您遞交這份打架反省檢討。以深刻反省自我違反學校紀律的嚴重錯誤，期望能夠得到您的原諒。
回顧錯誤：在過去的一學年當中，我對于語文課都不那么守時上課。經(jīng)常出現(xiàn)打架的情景，有時候打架幾分鐘，有時候打架十幾分鐘，有時候干脆打架二十分鐘純屬曠課行為了。經(jīng)過一番分析與計算，一學年下來我共計在語文課打架53次，共計打架總時間352分23秒，已經(jīng)完全造就了全校自開辦以來的打架紀錄。估計這一紀錄，那也是前無古人后無來者的啊。
現(xiàn)如今我估計是“善惡到頭終有報”，語文教師的嚴肅批評敲響了我得報應的鐘聲。思前想后，我覺得自我的錯責有三：1，編造謊言欺騙師長、同學、自我。有時候我打架為了能夠逃脫處罰，就開始編造各種各樣的謊言借口。有時候說自我是鬧肚子；有時候說是父母來送外賣；有時候是過馬路的時候扶老奶奶；也有的時候說是路上講到幾百元錢交還失主；甚至有時候我還說遇到了校長跟我交談關于語文教師的教學情景。我這種種的謊言，不僅僅欺騙了教師感情，并且欺騙了同學，更有時候連我自我也騙倒了自我。2，我違反了學校的規(guī)章制度。學校規(guī)章制度嚴肅規(guī)定學生不能上課打架，并且我是屢屢打架、屢教不改，屬于一個“打架專業(yè)戶”。3，我?guī)牧税嗉夛L氣、影響了良好班風的建設。由于我經(jīng)常打架給同學樹立了不良范例，導致相當一部分同學也受我影響出現(xiàn)了打架現(xiàn)象。我的違反紀律行為也就在必須程度上破壞了班級良好班風。
此時此刻，我覺得自我“錯大惡極”啊。自知不做深刻檢討是交不了差了，可是應對這樣一篇檢討書我又百般思量覺得自我才疏學淺、難以成章。只好求助于全球的中文搜索引擎，找到了一家名為的網(wǎng)站。當我一打開這家網(wǎng)站的首頁，我的心境就像一個流浪漢在荒野當中撿到一張百元大鈔一般的欣喜，也像一個行走在撒哈拉沙漠中的人看到了一片綠洲，總之就是很欣喜、很高興啊。經(jīng)過尋找，我在學校檢討書一欄目列表當中發(fā)現(xiàn)了一篇“上課經(jīng)常打架的檢討書”，閱讀了這篇文章，我更是眉開眼笑、手舞足蹈。文章范文當中的資料跟我的實際情景十分相似，這不禁讓我感慨“眾里尋檢千百回，驀然回首，鼠標一點，那檢討竟在電腦顯示屏處�！�
好了，“二話”不多說。分析一下我的錯誤原因：一，交女朋友了。這一學年我多次打架的主要原因是下課跟女朋友一齊學校里游逛，恍惚浪漫瀟灑之間就忘記了時間。二，時間觀念很差。這主要是因為我沒有帶手表的習慣，也厭惡帶手表，學校又規(guī)定禁止使用手機，沒有辦法有效掌控時間。三，紀律意識觀念薄弱。這一點我十分承認自我不如那些學習成績好、紀律表現(xiàn)好的好學生，他們似乎天生就能夠成為好學生，并且我總是會因為各種紀律問題遭到教師處罰，我的紀律觀念也確實薄弱很多啊。四，憂患意識不強。要明白違反紀律如果到達必須程度的話，我會面臨學校的嚴重處罰，從警告處分到嚴重警告處分，再到留校觀察，最終就是最嚴厲的開除學籍、責令退學。我在打架的時候就沒有想到自我有可能走到這一步，要是高中退學那么我的人生就從此蒙上陰影，進而找不到好不工作，對象也會處不好關系跟人跑掉，自我就淪為孤家寡人，再就是忍饑挨餓，徹底得告別小康生活，最終流落荒野成為一個野人，最終的結局可想而知。五，家庭富裕造成了我必須的驕奢盈溢。我自以為自我的老爸做了幾年房地產(chǎn)生意，成了當?shù)赜绣X大戶，就終日得意洋洋，加上周圍經(jīng)�？M繞一幫酒肉朋友更是助長了我的驕奢氣焰，以至于我藐視校規(guī)，無視師長，經(jīng)常打架。
現(xiàn)如今我的錯誤已經(jīng)釀成，并且已經(jīng)到了很嚴重的地步。謝天謝地，語文教師您的及時批評將我從錯惡的懸崖邊上一腳踹了回來。雖然這一腳踹得夠狠，可是我摔倒在山頂?shù)牟輩仓幸埠眠^掉落到萬丈懸崖之下。此次檢討，無疑是給了我“浪子回頭來換金”的機會啊。
所以我決定要好好改正錯誤：
第一，我要選擇一個好時間好場合跟我的女朋友提出正式分手。我要學習“一齊上北大”那段感人的高中感情故事，跟我的女友一齊約定考大學，到大學里去談戀愛。在高中階段要以學業(yè)為主，男女感情的問題能夠先放一邊。
第二，我要嚴肅端正自身態(tài)度。逐漸疏遠那一幫“吃飯要我情景、喝酒叫我掏錢、損事讓我承擔”的酒肉朋友。逐漸得要跟那些讀書好、求上進、知書達理的好學生成為好朋友、好知己。并且也要重樹自我、重新做人，不拿父母過多的.錢，不驕奢、不盈滿、踏踏實實、勤勤懇懇得搞好自我的學業(yè)。
第三，嚴格樹立時間觀念。買一塊10元錢的電子手表，明確學校作息時刻表，定期查看手表時間，做到絕不打架。
第四，樹立憂患意識。從這次錯誤當中吸取經(jīng)驗教訓，并且反復思考自我的前程。要以史為鑒、以錯為訓，清晰得規(guī)劃自我未來的人生走向。要樹立遠大目標，明確自我的人生使命，要為家人、為自我負責。認真完成當前的學業(yè)，努力考取一所重點大學，報得一份好的專業(yè)，找到一份好的工作，開創(chuàng)一番輝煌事業(yè)，實現(xiàn)一段精彩人生。
第五，順應時代發(fā)展，熱心從事公益事業(yè)。雖然這一點跟我上課打架的錯誤沒有多少關系，可是我真的有此感慨，請教師允許我講出來。我覺得這次錯誤充分暴露出我驕奢盈滿的缺點，這一缺點的根本原因就是家庭富裕，而我又沒有一個適應時代發(fā)展的思想觀念，以為富裕就能夠搞特權了，這其實是大大錯誤的。因為在這個國家、這個社會有許許多多的富裕者熱心從事公益事業(yè)。我所以覺得自我必須要樹立好遠大的理念，思想上端正好，才能夠確保我今后不再犯這類錯誤。
最終，我向教師保證：今后我絕不打架了。請教師相信我，請同學們監(jiān)督我。
打架檢討書11
非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性。特此做深深的檢討，已經(jīng)向因為我此次打架事件影響的老師與同學做深刻的.懺悔，跟大家說一聲抱歉。
關于我此次校園打架斗毆行為，起因是由于高三2班的鄭同學課間到我班玩，而期間跟我在言語上起了爭執(zhí)。并且鄭同學的行為表現(xiàn)過于傲慢與囂張，這激起了我在內(nèi)多位同學的不滿情緒，于是約定放學之后校外打架。不料在下午第三課結束之后，我又與鄭同學碰面，并且又發(fā)生了爭執(zhí)，并且進行拉扯鄭同學臉部造成輕微瘀傷，此次打架事件的發(fā)生經(jīng)過，具體的情況就是這樣。
對于此次我的錯誤：我深刻的認識到我錯了，是徹徹底底的錯了。打架、斗毆是多么嚴重的違紀違規(guī)，甚至是違法行為。這樣的行為發(fā)生在一個高中生身上，這對于我自身的成長以及學校的聲譽都是嚴重的損害。此外，我也意識到自己在這次打架行為當中顯得過于沖動，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁有關。還有是自己的不成熟。
此致
敬禮!
檢討人：XXX
XX年XX月XX日
打架檢討書12
尊敬的老師：
xx年xx月xx日，我與同學發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。
可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的'學習！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。
通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位老師的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負老師們的期望。這件事情，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請老師們相信我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
打架檢討書13
尊敬的領導：
您好
20xx年xx月xx日，我的同事郎和他的同事發(fā)生了爭執(zhí)，導致這個問題是因為我買xx的書籍，因為事情開始爭吵，到最后的射門擊中。對于這一點，讓我們在中午天副主任王寫檢討，我不是特別愿意，這一天我沒有意識到自己的錯誤回家。雖然第二天我提出了批評文本，但在他的心臟，我不認為他是錯的。因此，導致x月x日打我再次向他開槍。
事實上，無論多少我對他的看法或不滿，我可以不以這種極端的方式來解決這個問題，我去家里這些天日夜都在思考，我認為他的行為是幼稚和沖動的！
這些天，我在網(wǎng)上找什么“團結”，“團隊組織”，“一個人的人格”及其他物品。許多人還閱讀理解，一個人必須有耐心程度的真理，無論做什么忍受！關鍵在于優(yōu)雅的人控制自己的情緒，嘴傷害的人，是最愚蠢的行為。但是那一天我沒有這樣做，事情發(fā)生了，我現(xiàn)在借此機會道歉領導和同事，這件事是錯誤的，影響他的同事們的工作！在這里，我深入的檢討！
一個成長的過程，是持續(xù)不斷的過程是免費的，但在這個過程中也學會管理自己的情緒。我們是不是免費的，通常是因為我們的心臟不好的感受。一個人可以控制的消極情緒，不是一個人可以贏得一個偉大的城市。
隱藏在不良情緒的核心出現(xiàn)在生活中不時的，所以我必須學會控制自己的生活有太多去，那里有太多的事情經(jīng)歷，有有太多的人需要聯(lián)系。我的冷嘲熱諷可以給我嗎？我想學看，寬容，包容我身邊的。協(xié)會，大方，寬容，謹慎地處理與我們周圍發(fā)生的一切。
我應該團結起來，團結起來，各種各樣的精神所產(chǎn)生的情緒。團結并不只存在于志同道合的人群。想成為一個團結的集體利益，我們只需要面對在與大家的真誠集體，所以在這個組的每一個人都感受到了溫暖的靈魂。而不是放大缺點；學會善待他人的缺陷冷靜，不挖苦諷刺；“容忍短暫的平靜，退一步海闊天空”，學會妥協(xié)，必要時，并沒有照顧一下，是所謂的理所當然的，但也相互之間互相幫助，所以是一個團結的小組！
一個集體統(tǒng)一遇到的任何困難將得到解決，因為個人不能與集體的無窮的智慧相比。聯(lián)誼會發(fā)電，和諧生輝。雖然我們每個人不是最好的，但我們在一起，可以形成一個集體的最佳-愛來產(chǎn)生電力，和諧與輝煌，團結就是力量！我們是一個團隊，團結是一切成功的基礎，只有依靠個人和集體的力量，團結的愿望，把個人和團隊的'目標，超越個人的局限，發(fā)揮集體協(xié)作的作用，造成1+1>2的效果。我們的工作相同的單位，每個人的工作，有是相對獨立的，它們相關的全球，如果一個為自己的利益的人，不管別人，拒絕與他人協(xié)作，勢必影響到球隊的戰(zhàn)斗效益和整體形象。人們常說：基于對銀行，如下棋，并列贏得或失去，“一個不小心的舉動，滿盤皆輸”，如果失去了象棋比賽是每一塊，然后有一塊電源不使用。
我個人覺得：“集體是一個家庭，我們每個人都是它的一部分團結，互助，友誼是必不可少的道德品質(zhì)的生活，只能用這種優(yōu)良的品質(zhì)，的，我們可以結合團隊基于尊重。個人利益和成就，合作的核心，最高級別的所有成員的向心力，凝聚力，個人利益和整體利益的統(tǒng)一，從而確保企業(yè)組織的高效運作，以創(chuàng)造更好的工作效率！
的愿望，而風不止，真正的自由是表現(xiàn)在：企業(yè)的根，主干分支揮灑在風中的實力和易用性，三和諧。
通過這件事，在深刻反省的同時，我感到很幸運，覺得他的時間的覺醒，這在我今后的生活道路上的增長，無疑是一個關鍵的轉折點。因此，在此，我作出檢討的領導，也向您表示衷心的感謝。通過所有領導人的教育，保健，和我對未來的期望，無論什么要三思而后行。領導人辜負人們的期望。
這件事，不管如何嚴格的領導嚴懲我，扣除工資或其他任何方式，我不會有任何意見。與此同時，我可以通過自己的行動來表達自己的覺醒，更加努力地工作作出積極貢獻的單位，請相信我的領導。
打架檢討書14
尊敬的領導：
您好！
今天第四節(jié)課體育課又打架了。
是因為王榮煥和我打架，原因是我倆打架就是比劃比劃一下，我打疼了王榮煥，王榮煥就生氣了，王榮煥就使勁真打，之后大張揚就來幫忙，丁佳欣就來幫王榮煥，之后我得罪了孫俊奇，是因為我不小心碰著孫俊奇了，孫俊奇就激了他也來幫助王榮煥，寧宇軒看見我被人打，他也去幫我打，崔立夫上去看見我們在打架他就說：“我要快點走，要不讓張誠他老姑又連累了�！彼s緊上樓告訴老師，我們也不知道打的更猛烈了。老師叫崔立夫把我們叫上來，把我們給帶上樓了，寧宇軒跑了，大張揚也跑了，老師就說要寫檢討書。
我意識到自己錯了，我真后悔。
我跟王榮煥約好了以后不打架了，我要是能控制自己不跟王榮煥打架就好了，王榮煥要是激了的話我就跟王榮煥好好說，孫俊奇也是，我們打架連累了好多人，要是不打架，就沒有那么多的`人來幫，也不會連累很多人，我以后再也不跟王榮煥打，玩一點兒意思也沒有的游戲也比打架強，這事是我會負責的，我會補上這次過錯，我希望老師能原諒我這次過錯，希望老天爺能原諒。
檢討人：
xx年xx月xx日
打架檢討書15
事情經(jīng)過：昨天上午，正忙于處理手頭上的工作，見一女生不聲不響地站在我的桌子前，怯生生望著我。我用問詢的眼神確定了她是來找我的，同時我也看到了閃現(xiàn)在她臉上的委屈，她是來向我反映昨天晚上自習課間被初三女生恫嚇一事的。最近這些天，類似學生之間發(fā)生口角乃至演變成拳腳相加的事件不少，我已經(jīng)先后處理過了我部門發(fā)生的兩起斗毆事件。但女生之間有這樣野蠻行為，在本學期還是頭一次。問明白了事件原委，我給初三年級負責人打電話通報了此事。
下午，我從外面辦完事返回辦公室。那三名初三的女生已經(jīng)在等我了。她們，我認識：上學年，在我年級，而且還都是我任課的那個班的學生。除了其中的一名經(jīng)常被我批評之外，其余的兩面女生應該還算得上淑女，無論是說話還是學習都沒有讓我發(fā)火。說教一通后，叫她們回去寫思想認識。
今天課間操后，她們?nèi)齻�將檢討書給我的時候，我仿佛又看到了她們臉上的“調(diào)皮”和“紅霞”了。我簡單“溫習”了幾句昨天說過的話，待她們離開后，我開始翻看用黃色的'稿紙寫出來的檢討書。
檢討書正文：
老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯……您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發(fā)生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。
這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時候，也是希望您還能做我們的語文老師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非�？蓯邸x謝您對我們的原諒。
都是我的錯，我保證今后不打人了……老師，在初二的時候，我經(jīng)常惹您生氣上火，趁此機會向您說聲‘對不起’，您是我見過最好的老師。
【打架檢討書】相關文章：
打架檢討書打架檢討范文10-01
(精選)打架檢討書07-14
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17
打架檢討書07-17