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中學(xué)生違紀檢討書[精選2篇]
我們在犯錯后,避免再次犯錯,往往被要求寫檢討書來自我悔過,在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎?下面是小編整理的中學(xué)生違紀檢討書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生違紀檢討書1
尊敬的老師:
對于在學(xué)校池塘釣魚這件事情自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,當成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的`,若每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責(zé)任措施。
我非常感謝老師和學(xué)生會干部對我所犯錯誤的及時指正,我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上,并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關(guān)心愛護我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點,使我取得更大的進步!希望老師和同學(xué)們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我,幫助我克服我的缺點,改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源,我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向?qū)W校的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。
檢討人:XXX
中學(xué)生違紀檢討書2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
現(xiàn)在我以沉痛的心情就我擅自蓄發(fā)的問題作出深刻的反思和檢討,希望你們吸取我的教訓(xùn),以我為戒。我需要作出檢討的有一下幾個方面:
第一,我的發(fā)型影響到學(xué)校的建設(shè)。我一直覺得發(fā)型問題是自己個人的事情,但是經(jīng)過老師孜孜不倦的教誨我才認識到原來發(fā)型是必須合乎校規(guī)校紀的重要抉擇,我們學(xué)校是重視發(fā)型教育的,并且把短發(fā)列入學(xué)生守則,但是我卻視而不見,放任頭發(fā)長的超過了學(xué)校允許的長度,我不是在滿足自己的審美觀,而是在破壞學(xué)校的制度
第二,我的發(fā)型影響構(gòu)建和諧社會。我沒有把握好自己的發(fā)型就等于沒有把握好自己的人生啊,因為我的發(fā)型問題,老師百忙之中與我談話,不辭辛苦的把我的問題放在教學(xué)工作的首位,竭盡全力挽回我,一個發(fā)型失足青年的精神讓我十分感動。
因為我的發(fā)型問題,老師耽誤了他寶貴的時間,耽誤了老師的時間也就是耽誤了同學(xué)們的時間啊,耽誤了同學(xué)們的時間就是耽誤了青年一帶學(xué)習(xí)的時間和成長的時間啊,在時間如此寶貴的今天,世界格局萬變,中國人民奮發(fā)建設(shè)自己的祖國,我耽誤的時間不是自己的,而是建設(shè)祖國,構(gòu)建和諧社會的時間啊。
我深深的因為我的發(fā)型影響到構(gòu)建和諧社會感到內(nèi)疚和自責(zé),我的長發(fā)與和諧社會的關(guān)系如此密切,而我一直沒有認識到這一點,我必須作出深刻的檢討。
第三,我的發(fā)型影響將影響到生產(chǎn)力的.發(fā)展。我不是危言聳聽,我因為自己小小的喜好把頭發(fā)留的超過了規(guī)定的長度,這雖然是小小幾個厘米,但是我每天需要花比短發(fā)時多5秒鐘的時間梳理他,一天5秒種,一年有獎是多么寶貴的一段時間呢?而且,如果其他人看到我的發(fā)型,也留長的話,如果所有人都像我一樣留長一點點的話,整個社會將會浪費多少時間呢,整個社會浪費的時間將會大大影響到我們生產(chǎn)力的發(fā)展。
第四,我的發(fā)型影響到生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。生產(chǎn)關(guān)系是勞動過程中人與人之間的關(guān)系,我們的學(xué)習(xí)就是勞動,這種關(guān)系是和諧的,可是我的頭發(fā)有點長,這顯然是與其他勞動者不同,這種不用就明顯地把我和其他勞動者區(qū)分開來了,顯得很顯眼。
這種顯眼的直接后果是造成區(qū)分,間接的還會造成同學(xué)們上課聽講時的注意力不集中,老師講課時視線收到影響,這也就破壞了我們學(xué)習(xí)的氛圍,也就是破壞了勞動的氛圍,一點氛圍被破壞,勞動關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系遭到破壞也就是必然的了。
幸虧老師在我走向深淵的時刻及時制止了我,我現(xiàn)在才深刻的檢討自己的行為。
至此,我實在不忍心繼續(xù)打擾大家的時間了,我陷入了深深的自責(zé)和思考中,我應(yīng)該怎樣度過我的一生呢?怎樣處理長發(fā)禍水的問題呢?我感謝老師對我的教育。我慶幸自己及時的反思,沒有在罪惡的道路上越走越遠,我的檢討還遠遠不夠,我一定會繼續(xù)深刻反思自己的行為,洗心革面,重新做人。
檢討人:
時間:
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